名師教學設計《誠信真可貴》示范教學教案

PAGE3案例名稱誠信真可貴科目品社一、教材內容分析本課圍繞“誠信”展開一系列活動，涉及知情意、行等領域。學生在了解了什么是誠信行為以后，以“言必信，行必果”為中心展開討論，進而倡導誠信行為，尋找誠信的人。二、教學目標1.知道誠信是人與人交往中的可貴品質2.了解誠信在生活在的重要性，體會到人與人交往時誠信的價值。3.理解和體驗為人處事要誠信。三、教學重難點重點：學生能意識到誠信在社會交往中的價值，并進一步培養(yǎng)誠信的行為。難點：能在自己的交往中體現誠信，即“言必信，行必果”。四、學情分析現今大部分的小學生都是獨生子女，獨生子女在家庭里備受寵愛，日常學習和生活中更多地體現出來的是自私、嫉妒、不合作、唯我獨尊。由于生活環(huán)境的相對單純和狹窄，現代科技的發(fā)展使得孩子們更多時間是面對電視機、手機、電腦網絡等，而缺少與人面對面交流溝通的機會，加上小學生身心發(fā)展的限制，他們的人際交往和人際溝通能力相對就比較差，在交往能力（交往技巧）方面，學生隨著年級的增高，年齡的增長，與同學、老師的交往能力逐漸增強，但有很大一部分學生卻不懂得與人分享、不善于合作、不懂得與人溝通。本單元就是要讓學生感受誠信、寬容、互幫互助在交往中的價值，掌握一定的人際交往技能，使學生善于與更多的同學積極主動的交往。五、教學策略選擇與設計教法：啟發(fā)引導法、交流談話法、調查訪問法、情境體驗法、事例辨析法利用教材提示語，感悟誠信的可貴。在“評議箱”“聰明谷”“金點子”等活動中明晰什么是誠信，在實例中能用自己的話講清答應別人的事情就要說到做到，失信于人時要勇于補救。引導學生在生活中要努力做到誠信，尤其在面對道德兩難問題時，能表現出更為積極的行為。引導學生積累背誦47頁的格言，體會其含義，意識到誠信在交往中的價值。六、教學準備1．搜集誠信故事。

2．收集身邊誠信的事例。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖一、導入

1.古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。）

2.看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法學生各抒己見。

3.曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信?

4.你們覺得什么是誠信5.小結：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。二、學習

1.師：講誠信，就要說到做到。（教師出示情境?。骸八吞K”。）

師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎為什么？

2.小結：在你心中，答應了朋友的事就要說到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會有辦法解決。

3．感受不守誠信的后果。

⑴“假種”的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么農民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農民購買了假種。（出示“農民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）師：此時，你有何感想？

小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農民辛勤的血汗！

⑵想象缺乏誠信的后果。

師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果。

小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！

4．體驗誠信的事例。

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內外”。）

師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少他為什么要這么做他這么做得到了什么？

小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。三、拓展

1．師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。可見誠信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。

2．師：老師向大家推薦一些關于誠信的書（教師出示課件：“關于誠信的書籍”）。一本是《誠實善良》，還有一套是《誠信故事會》，這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

學生暢所欲言學生看課件，學生暢所欲言，感受誠信的重要性故事導入能激發(fā)學生學習的興趣，寓教于樂。并為揭題做了有效的鋪墊。通過簡明的故事，讓學生明白誠信的行為。從學生身邊的事例讓學生感受誠信的意義。讓學生感受社會上不守誠信的行為帶來的危害性。讓學生從“海爾”砸冰箱的事例中感受到誠信的可貴與價值。八、教學反思課程源于生活，生活是第一性的，而離開了真實的生活，那課堂將會變成學生高呼口號的場所，在我們的現實生活中，不誠信的事例在我們周圍