感應電流的方向-楞次定律課件

感應電流的方向－－楞次定律感應電流的方向1一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。教材分析2學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質，并了解了電磁感應現(xiàn)象，會判斷產生感應電流的條件及計算感應電動勢大小，但還需要一種方法來判斷感應電流的方向。楞次定律是一條實驗規(guī)律，讓學生主動探索、主動思考、親身體驗，用自己的語言去表述感應電流的方向，用自己的體會去理解楞次定律。學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質，并了解了電磁感3教學目標１、通過實驗探究感應電流的方向，理解楞次定律的內容。２、能從能量守恒的角度來理解楞次定律３、初步掌握利用楞次定律判斷感應電流方向的方法４、從楞次定律不同的表述形式，培養(yǎng)學生多角度認識問題的能力和高度概括的能力教學目標１、通過實驗探究感應電流的方向，理解楞次定律的內容。4本節(jié)課的重點是對楞次定律的探究以及對楞次定律的總結。只有對原磁場方向、原磁通量變化情況、感應電流的磁場方向，以及安培定則和右手定則進行正確的判定和使用，才能正確運用楞次定律來判斷感應電流的方向。所以這部分內容是本節(jié)課的難點。教學目標本節(jié)課的重點是對楞次定律的探究以及對楞次定律的總結。教學目標5引入引入6實驗探究探究一：電流方向與電流表指針偏轉的關系實驗探究探究一：電流方向與電流表指針偏轉的關系7實驗探究探究二：磁通量變化與感應電流方向的關系實驗探究探究二：磁通量變化與感應電流方向的關系8感應電流方向磁鐵磁場方向感應電流磁場方向B感和B鐵方向關系N極朝下插入

S極朝下插入

N極朝下抽出S極朝下抽出感應電流磁鐵磁場方向感應電流磁場方向B感和B鐵方向關系N極朝9磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向N極朝下插入向下增多逆時針S極朝下插入向上增多順時針N極朝下抽出向下減少順時針S極朝下抽出向上減少逆時針磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向N極朝下插入向下增多逆時10磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流的磁場方向N極朝下插入向下增加

逆時針向上S極朝下插入向上順時針向下N極朝下抽出向下減

少順時針向下S極朝下抽出向上逆時針向上磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流的N極朝下插入向11１、感應電流的磁場與原磁場的方向是相同還是相反？２、什么情況下，感應電流的磁場方向與原磁場的方向相同，什么情況相反？３、怎樣描述感應電流的磁場對磁通量的變化起的作用總結楞次定律１、感應電流的磁場與原磁場的方向是相同還是相反？總結楞次定律12總結楞次定律感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。１、誰在阻礙２、阻礙什么３、如何阻礙？

推廣：增反減同來拒去留總結楞次定律感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量13楞次定律的應用如圖，當線圈ABCD向右遠離通電直導線時，線圈中感應電流的方向如何？穿過線圈原磁場方向磁通量變化感應電流磁場方向感應電流方向向里減小向里順時針楞次定律的應用如圖，當線圈ABCD向右遠離通電直導線時，線圈14楞次定律的應用楞次定律的應用15如圖所示，矩形線框abcd的平面跟磁場垂直，設整個線框的等效電阻為R。當線框的ab邊在da、cd兩條平行邊上向右滑動時，ab邊中感應電流的方向如何？如果把ab邊看成一個電源，a、b的哪一端相當于電源的正極？楞次定律的應用vdcbaR如圖所示，矩形線框abcd的平面跟磁場垂直，設整個線框的等效16右手定則右手定則是楞次定律在導體切割磁感線這種特殊情況下的應用右手定則右手定則是楞次定律在導體切割磁感線這種特殊情況下的應171、楞次定律的內容：

從磁通量變化的角度看：

感應電流總要阻礙磁通量的變化課堂小結：2、楞次定律中的因果關系：3、楞次定律中“阻礙”的含意：ΔφI感

B感

產生阻礙不是阻止,可理解為“增反減同”產生4、楞次定律說明電磁感應現(xiàn)象也遵循能量守恒定律從導體和磁體相對運動的角度看：

感應電流總要阻礙相對運動1、楞次定律的內容：從磁通量變化的角度看：感應電流總18布置作業(yè)課后作業(yè)３、４、５學案：基礎演練布置作業(yè)課后作業(yè)３、４、５19感應電流的方向－－楞次定律感應電流的方向20一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。教材分析21學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質，并了解了電磁感應現(xiàn)象，會判斷產生感應電流的條件及計算感應電動勢大小，但還需要一種方法來判斷感應電流的方向。楞次定律是一條實驗規(guī)律，讓學生主動探索、主動思考、親身體驗，用自己的語言去表述感應電流的方向，用自己的體會去理解楞次定律。學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質，并了解了電磁感22教學目標１、通過實驗探究感應電流的方向，理解楞次定律的內容。２、能從能量守恒的角度來理解楞次定律３、初步掌握利用楞次定律判斷感應電流方向的方法４、從楞次定律不同的表述形式，培養(yǎng)學生多角度認識問題的能力和高度概括的能力教學目標１、通過實驗探究感應電流的方向，理解楞次定律的內容。23本節(jié)課的重點是對楞次定律的探究以及對楞次定律的總結。只有對原磁場方向、原磁通量變化情況、感應電流的磁場方向，以及安培定則和右手定則進行正確的判定和使用，才能正確運用楞次定律來判斷感應電流的方向。所以這部分內容是本節(jié)課的難點。教學目標本節(jié)課的重點是對楞次定律的探究以及對楞次定律的總結。教學目標24引入引入25實驗探究探究一：電流方向與電流表指針偏轉的關系實驗探究探究一：電流方向與電流表指針偏轉的關系26實驗探究探究二：磁通量變化與感應電流方向的關系實驗探究探究二：磁通量變化與感應電流方向的關系27感應電流方向磁鐵磁場方向感應電流磁場方向B感和B鐵方向關系N極朝下插入

S極朝下插入

N極朝下抽出S極朝下抽出感應電流磁鐵磁場方向感應電流磁場方向B感和B鐵方向關系N極朝28磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向N極朝下插入向下增多逆時針S極朝下插入向上增多順時針N極朝下抽出向下減少順時針S極朝下抽出向上減少逆時針磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向N極朝下插入向下增多逆時29磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流的磁場方向N極朝下插入向下增加

逆時針向上S極朝下插入向上順時針向下N極朝下抽出向下減

少順時針向下S極朝下抽出向上逆時針向上磁鐵磁場方向磁通量的變化感應電流方向感應電流的N極朝下插入向30１、感應電流的磁場與原磁場的方向是相同還是相反？２、什么情況下，感應電流的磁場方向與原磁場的方向相同，什么情況相反？３、怎樣描述感應電流的磁場對磁通量的變化起的作用總結楞次定律１、感應電流的磁場與原磁場的方向是相同還是相反？總結楞次定律31總結楞次定律感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。１、誰在阻礙２、阻礙什么３、如何阻礙？

推廣：增反減同來拒去留總結楞次定律感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量32楞次定律的應用如圖，當線圈ABCD向右遠離通電直導線時，線圈中感應電流的方向如何？穿過線圈原磁場方向磁通量變化感應電流磁場方向感應電流方向向里減小向里順時針楞次定律的應用如圖，當線圈ABCD向右遠離通電直導線時，線圈33楞次定律的應用楞次定律的應用34如圖所示，矩形線框abcd的平面跟磁場垂直，設整個線框的等效電阻為R。當線框的ab邊在da、cd兩條平行邊上向右滑動時，ab邊中感應電流的方向如何？如果把ab邊看成一個電源，a、b的哪一端相當于電源的正極？楞次定律的應用vdcbaR如圖所示，矩形線框abcd的平面跟磁場垂直，設整個線框的等效35右手定則右手定則是楞次定律在導體切割磁感線這種特殊情況下的應用右手定則右手定則是楞次定律在導體切割磁感線這種特殊情況下的應361、楞次定律的內容：

從磁通量變化的角度看：

感應電流總要阻礙磁通量的變化課堂小結：2、楞