八年級(jí)的科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

第第頁(yè)八年級(jí)的科學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

第1篇：八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃

八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

一、同學(xué)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)191、194、196三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)。通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)辦公軟件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用云南省試驗(yàn)教材，信息技術(shù)八班級(jí)第2冊(cè)，本教材的設(shè)計(jì)考慮到零起點(diǎn)同學(xué)的特征，著重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)也依據(jù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線，著重培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從同學(xué)的閱歷出發(fā)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí)，掌控信息技術(shù)應(yīng)用的技能。

內(nèi)容包括：平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作。

其中"認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作'是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：圖像的獵取、圖像的加工處理、簡(jiǎn)約平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡(jiǎn)約編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。重難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)制作。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)如何采集、加工平面素材，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的平面設(shè)計(jì)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

3、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，拓寬了同學(xué)認(rèn)識(shí)世界的視野。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、初步學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)頁(yè)的布局元素，綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，建立一個(gè)簡(jiǎn)約的網(wǎng)站。

6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃第二課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件

第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)獵取、安裝和卸載軟件

第五課時(shí)了解病毒，防范惡意代碼

第六課時(shí)掌控采集與拍攝圖像的技巧

第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像

第八課時(shí)采集、錄制聲音

第九課時(shí)掌控剪輯與合成聲音的方法

第十課時(shí)獵取與剪輯視頻

第十一課時(shí)初步認(rèn)識(shí)powerpoint

第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿

第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表

第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果

第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿

第十八課時(shí)綜合活動(dòng)：制作演示作品

第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

第2篇：八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃

這篇八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃范文是我們細(xì)心選擇的，但愿對(duì)你有參考作用。

本學(xué)期我八班級(jí)科學(xué)備課組工作，將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以八班級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)認(rèn)知詳細(xì)特點(diǎn)，以培育同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)愛好、養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范為中心，協(xié)作主題校本教研活動(dòng)，以"課堂教學(xué)有效性'為重點(diǎn)開展研討活動(dòng)，力求提高老師素養(yǎng)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。尋求學(xué)科教研教學(xué)特色，啟動(dòng)"小小科學(xué)家'評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)本著以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，八班級(jí)全面進(jìn)行校本課程的教學(xué)，拓展同學(xué)的知識(shí)面，進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)技能。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)老師理論素養(yǎng)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)選編符合新課程理念。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇論文。

二、健全備課組活動(dòng)制度，深厚教研氣氛，教學(xué)上打有預(yù)備之戰(zhàn)。

1、仔細(xì)按時(shí)開展備課組活動(dòng)，確定中心發(fā)言人。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)討論活動(dòng)，如說課、聽課、爭(zhēng)論評(píng)課，進(jìn)行主題校本教研活動(dòng)，深入探討"基于問題的有效教學(xué)，激發(fā)愛好、探究規(guī)律'，"作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與布置'等問題。分別于第4、15周進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課，分工合作，發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，又要突現(xiàn)每位老師的性格。根據(jù)備課和課件制作分工安排，每人仔細(xì)完成教學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案或框架及收集素材，每個(gè)老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行性格化加工，尋求共性與性格的統(tǒng)一?！苍敿?xì)安排附后〕

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高備課和上課的質(zhì)量，掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

4、一學(xué)期掌握單元檢測(cè)4次，階段性檢測(cè)一次，期末檢測(cè)一次?！苍敿?xì)安排見教學(xué)進(jìn)度表〕

5、校本課程建立備課組，有相應(yīng)的計(jì)劃制定與備課，初定第6周進(jìn)行校本課程教學(xué)研討會(huì)。

三、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)。

1、工作未滿2年的新老師需要手寫詳案，每節(jié)課后一篇反思；30周歲以下老師，每周至少一篇教學(xué)反思；35周歲以下青年老師〔1974年9月1日后誕生〕每?jī)芍苤辽僖黄虒W(xué)反思。

2、新老師2次培訓(xùn)評(píng)比：教學(xué)和板書設(shè)計(jì)、Intel將來教育培訓(xùn)評(píng)比。青年老師〔35周歲以下〕2次評(píng)比：論文〔案例〕、讀書征文評(píng)比。

3、本學(xué)期在第2周、第13周分別為青年老師開課周和骨干老師對(duì)外開課周。

第3篇：八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃

八班級(jí)的科學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期接任初二兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班共有同學(xué)56人。這屆初二的同學(xué)在學(xué)校階段對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好不深厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是非常抱負(fù)，但也有極少部分同學(xué)雖然對(duì)科學(xué)有肯定的愛好，卻對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。依據(jù)八班級(jí)同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，在愛護(hù)同學(xué)原有的學(xué)習(xí)科學(xué)愛好的同時(shí)，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。

教材分析：

八班級(jí)上教科書共四章："水和水的溶液'、"天氣與氣候'、"生命活動(dòng)的調(diào)整'、"電路探秘'。八班級(jí)上教科書與七班級(jí)下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、改變和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對(duì)生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。

第1章"水和水的溶液'，水是與人類關(guān)系最親密的物質(zhì)之一。在學(xué)校階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系特別親密，要愛護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破裂，而非常重要的水的凈化、水資源的愛護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用"水'這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章"天氣與氣候'。大氣也是與人類關(guān)系非常親密的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。學(xué)校階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對(duì)空氣的利用，知道空氣對(duì)生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣愛護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)親密相關(guān)，天氣和氣候的改變徑直影響著每個(gè)人的生活，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生徑直影響。因此，對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和改變?cè)硎切枰私獾目茖W(xué)常識(shí)。

第3章"生命活動(dòng)的調(diào)整'主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)整作用、生長(zhǎng)素的發(fā)覺、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。學(xué)校階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。學(xué)校階段只提涌現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來說明動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對(duì)于生物激素的作用，考慮到同學(xué)的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。

第4章"電路探秘'學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。學(xué)校階段已學(xué)過簡(jiǎn)約電路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)約電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的進(jìn)展對(duì)人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)進(jìn)展對(duì)社會(huì)的影響。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第1章"水和水的溶液'重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn)；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的緣由、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹立愛護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。

第2章"天氣與氣候'重點(diǎn)：大氣的垂直分層；氣溫的觀測(cè)；氣壓的觀測(cè)；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系；氣壓對(duì)天氣的影響；風(fēng)的觀測(cè)；相對(duì)濕度的觀測(cè)；凝聚與降水的形成；怎樣看天氣預(yù)報(bào)；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)；天氣圖與天氣形勢(shì)；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫順降水的影響；地形對(duì)氣溫順降水的影響；季風(fēng)的形成；我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對(duì)人類活動(dòng)的影響；人類活動(dòng)與洪水；人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

難點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn)；探究對(duì)流的形成；探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系；風(fēng)的形成；目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速；相對(duì)濕度與水汽凝聚和降水；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；簡(jiǎn)約的天氣預(yù)報(bào)；比熱的概念；海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫順降水的影響；地形對(duì)氣溫順降水的影響；季風(fēng)的形成；我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析；人類活動(dòng)與洪水。

第3章"生命活動(dòng)的調(diào)整'重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象；生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系；胰島素與血糖濃度的調(diào)整；動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射?。粍?dòng)物行為分類、體溫的掌握。

難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)整；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。

第4章"電路探秘'重點(diǎn)：電流的測(cè)量；電壓的測(cè)量；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律；電路連接。

難點(diǎn)：電壓的概念：討論電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。

學(xué)情分析：

少數(shù)同學(xué)能實(shí)時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課仔細(xì)，發(fā)言卻不是很積極，課后能不會(huì)反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性教弱，學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生，對(duì)科學(xué)缺乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師要正確引導(dǎo)，以期讓同學(xué)對(duì)科學(xué)充斥熱忱。同學(xué)雙基狀況從其上課狀況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，許多簡(jiǎn)約操作做得不夠充盈，缺乏實(shí)踐技能，以至于影響其制造技能和想象技能，對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟的技能較弱；對(duì)知識(shí)的運(yùn)用技能有待加強(qiáng)。同學(xué)的動(dòng)手技能也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖技能和動(dòng)手試驗(yàn)的技能較弱。做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

教學(xué)措施：

〔一〕提高課堂效率的措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面對(duì)全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)著重基本技能的進(jìn)展和提高。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)苛、活潑、焦灼的學(xué)習(xí)氛圍。

〔二