工程實習報告

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在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。信任許多伴侶都對寫報告感到特別苦惱吧，以下是我為大家整理的工程實習報告9篇，歡迎大家共享。

工程實習報告篇1

高校是人生的一個新起點，生活學習都進入到了一個相對中學時期更加自由、更加富有彈性、也更加豐富多彩的狀態(tài)，步入高校接觸到了很多新的人、時、物，也開頭了一些不同以往的新奇課程。比如，高校除了必修課程還有選修課程，有理論課程也有實踐課程，必修課學習專業(yè)課的理論學問，選修課豐富我們的非專業(yè)學問，實踐課增加我們的實際操作的力量和實踐與理論相結(jié)合的力量。

這學期開展的工程訓練課程就是實踐課程其中的一個，工程訓練課包括工程實踐概論、自行車拆裝、車削試驗、銑削試驗、鑄造試驗、焊接試驗、數(shù)控線切割試驗、陶藝制作、鐵藝制作、測量技術(shù)試驗10個課程，其中車削試驗和銑削試驗二選一、鑄造試驗和焊接試驗二選一，也就是說我們至少要選修八個。

帶著奇怪的心態(tài)，我們對工程訓練課布滿了熱忱，滿心期盼的等著開課，盼望它們能夠在我們枯燥的理論課余帶來一些不一樣的氣息，但隨著各門課程的漸漸開展，又覺得它占用了我們很多課余時間，有的課程需要從下午一點多上到六點多，好在學到了很多非我們本專業(yè)的學問，更是接觸了很多平常不會接觸尤其是文科生難以涉及的領(lǐng)域，也見識到了不少平常沒有見過的器械，每個試驗都有特地的試驗基地，里面有用于教學的機械，如車床、焊接機械、游標卡尺等測量工具等，對于我們來講都是新奇的，不禁感慨，或許這就是一個理工科學校的高大上。

下面說說詳細的上課狀況吧。

工程實踐概論是理論課，在教室里面上的，老師講解了書本上的一些理論學問，然而好像大家對這些專業(yè)的理論學問都不怎么感愛好，我倒是想聽聽，結(jié)果發(fā)覺大部分都是理科所涉及的，作為一個兩三年都沒學物理的文科生來說，我實在是不怎么聽得懂那些專業(yè)術(shù)語，于是上完了一講課整個人也都是蒙的，沒什么實際收獲。工程實踐理論結(jié)束后當天下午就進入了第一堂實踐課—自行車拆裝，老師說這是最簡潔的一個試驗，就是將自行車龍頭上的零件拆下來然后給老師看了再裝上即算完成，說簡潔也不是信手拈來，通過小組共同的努力終于是完成了。其次個試驗車削可能是比較麻煩的了，首先需要我們使用游標卡尺，而我們以前沒有學習過游標卡尺的讀法，這就要求我們在老師只講一遍的狀況下學會讀游標卡尺并且實際操作，誤差要在零點零幾之間；再次車床的運行也是一個問題，由于沒使用過不敢開，加上老師的一再強調(diào)，就更加怕鋪張材料或弄壞機器還有自身的平安什么的問題消失。數(shù)控線切割是最難的，由于涉及到編程，也是老師演示一遍就要操作，先要設計一個圖形然后編程，結(jié)果我們設計的圖形有點簡單，編程出來輸入進操作機器圖形不對，改了好幾次才完成。鑄造、陶藝制作和鐵藝制作可能算得上是我最喜愛的三個試驗了，由于做出了比較滿足的成品，鐵藝還得了三個小組中的第一名，當時看到那個不怎么樣的“藝術(shù)品”都要無望了，沒想到正好和了老師的口味，鑄造的小飛機也還不錯，陶藝課弄的滿身黃泥但是玩得最快樂。最終一堂測量技術(shù)不用制作成品出來，只需要我們學會一些測量工具的讀法即可，如游標卡尺、深度尺等，幾個零件一張表，將零件上要求測出的數(shù)據(jù)測出來填入表內(nèi)即可。

細細總結(jié)起來，上過的每一堂試驗課都有它的實際意義，甚至比理論課來得更加直接有效，抱著試驗就是玩耍的心態(tài)結(jié)束了工程訓練，結(jié)果卻學到了不少的東西，讓我們非制造專業(yè)的同學也可以進入試驗室動手操作，盼望學校多多開展這樣的課程。

工程實習報告篇2

一、實習目的：

畢業(yè)實習是畢業(yè)設計的重要環(huán)節(jié)之一，是同學進行設計的重要基礎(chǔ)。畢業(yè)實習的好壞直接影響畢業(yè)設計的質(zhì)量，所以我們必需認對待。工程管理專業(yè)具有很強的學問性和技術(shù)性，所以必需實踐力量的主要方法和手段。它使我們在實踐中應用理論和了解社會，讓我們學到了許多在書本上無法了解的學問，開闊了視野，增長了學問，為在校的高校生真正的邁進社會做出必要的預備。

二、實習時間：

20xx年2月25日--20xx年3月21日。

三、實習單位概況：

長春市**工程有限責任公司是具有擔當大、中型工業(yè)與民用建筑項目、房地產(chǎn)開發(fā)項目、公共和高層民用建筑及電力工程、工業(yè)設備安裝、裝飾裝修等的大型企業(yè)。在此行業(yè)它具有較高的知名度，在各界也頗為出名。工作人員也具有較強的專業(yè)技能和人際技能，工作氣氛也很融洽。

四、實習內(nèi)容：

2月25日--3月21日，我在長春市**工程有限責任公司預算科辦公室預算員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著責任，凡事得謹慎當心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤擔當嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不

我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深化的討論，在這個過程中還提出了許多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的爭論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。由于實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價和全過程的工程管理，所以看圖對我說的確很重要。

實習期間我沒有下工地進行了實踐。復習了基礎(chǔ)樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。帶我的王科長給我講解了基礎(chǔ)樁檢驗的整個過程，他提到的對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和泥樁。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應隨時掌握混凝土面的標高，提升要精確牢靠，并嚴格遵守操作規(guī)程。嚴格確定混凝土的協(xié)作比，混凝土應有良好的和易性和流淌性，坍落度損失應滿意灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，預備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中，導致樁的承載力嚴峻下降，必需予以處理。對泥樁的處理比較簡潔，基本上都是挖掉上面的一部分，也許有1.0米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡潔的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁的地方樁坑內(nèi)的水排放潔凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新。其實早已經(jīng)有了更簡潔便利的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁依據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴，所以樁的質(zhì)量有牢靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過程中主要依據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來推斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，特別便利。

鋼筋的計算是最麻煩和費勁氣的事情。我也特地學習了一下。鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大，計算結(jié)果的要求也比較嚴格，對整個工程造價的影響也是比較大的。建筑上鋼筋的計算一般采納兩種方法計算：估算法和料表計算法。估算法：以每平方含鋼量乘面積。含鋼量又按結(jié)構(gòu)不同含量也不同。料表計算法：依據(jù)鋼筋工的下料表，計算各規(guī)格長度的理論重量，匯總即可。下料表就要一根梁一根柱來計算了。下料表的長度、錨固長度、搭接長度，是依據(jù)圖集03g101-1和相關(guān)的規(guī)范規(guī)定，鋼筋的規(guī)格、品種，又依據(jù)圖紙要求。

3、下部鋼筋：下部鋼筋長度=凈跨長+左右支座錨固值。

以上三類鋼筋中均涉及到支座錨固問題，那么總結(jié)一下以上三類鋼筋的支座錨固推斷問題：支座寬≥Lae且≥0.5Hc+5d，為直錨，取Max{Lae，0.5Hc+5d}。鋼筋的端支座錨固值=支座寬≤Lae或≤0.5Hc+5d，彎錨，取Max{Lae，支座寬度-愛護層+15d}。鋼筋的中間支座錨固值=Max{Lae，0.5Hc+5d。

4、腰筋：構(gòu)造鋼筋：構(gòu)造鋼筋長度=凈跨長+2×15d：抗扭鋼筋：算法同貫穿鋼筋。

5、拉筋：拉筋長度=(梁寬-2×愛護層)+2×11.9d(抗震彎鉤值)+2d布筋間距，/2);假如給定了拉筋的布筋間距，那么拉筋的根數(shù)=布筋長度/布筋間距。

6、箍筋：箍筋長度=(梁寬-2×愛護層+梁高-2×愛護層)*2+2×11.9d+8d。箍筋根數(shù)=(加密區(qū)長度/加密區(qū)間距+1)×2+(非加密區(qū)長度/非加密區(qū)間距-1)+1留意：由于構(gòu)件扣減愛護層時，都是扣至縱筋的外皮，那么，我們們可以發(fā)覺，拉筋和箍筋在每個愛護層處均被多扣掉了直徑值;并且我們在預算中計算鋼筋長度時，都是根據(jù)外皮計算的，所以軟件自動會將多扣掉的長度在補充回來，由此，拉筋計算時增加了2d，箍筋計算時增加了8d。

7、吊筋：吊筋長度=2*錨固(20d)+2*斜段長度+次梁寬度+2*50，其中框梁高度>800mm夾角=60°?！?00mm夾角=45°

(二)、中間跨鋼筋的計算

1、中間支座負筋：中間支座負筋：第一排為：Ln/3+中間支座值+Ln/3;其次排為：Ln/4+中間支座值+Ln/4。

留意：當中間跨兩端的支座負筋延長長度之和≥該跨的凈跨長時，其鋼筋長度：

第一排為：該跨凈跨長+(Ln/3+前中間支座值)+(Ln/3+后中間支座值);

其次排為：該跨凈跨長+(Ln/4+前中間支座值)+(Ln/4+后中間支座值)。

其他鋼筋計算同首跨鋼筋計算。LN為支座兩邊跨較大值。

二、其他梁

(一)、非框架梁：在03G101-1中，對于非框架梁的配筋簡潔的解釋，與框架梁鋼筋處理的不同之處在于：

1、一般梁箍筋設置時不再區(qū)分加密區(qū)與非加密區(qū)的問題;

2、下部縱筋錨入支座只需12d;

3、上部縱筋錨入支座，不再考慮0.5Hc+5d的推斷值。

(二)、框支梁

1、框支梁的支座負筋的延長長度為Ln/3;

2、下部縱筋端支座錨固值處理同框架梁;

3、上部縱筋中第一排主筋端支座錨固長度=支座寬度-愛護層+梁高-愛護層+Lae，其次排主筋錨固長度≥Lae;

4、箍筋的加密范圍為≥0.2Ln1≥1.5hb;

5、側(cè)面構(gòu)造鋼筋與抗扭鋼筋處理與框架梁全都。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的悄悄關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。一個月的實習時間雖然不長，但使我從中學到了許多學問，關(guān)于做事、做學問和做人。

自學力量

參與工作后才能深刻體會自學力量的重要。我擔當?shù)氖穷A算員一職，隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)章的消失等，自己所學的專業(yè)學問用上的并不多，讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代，學問更新的速度太快了，靠原有的一點學問確定是不行的。我們必需時時刻刻在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

工作辛苦

末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，拿著筆算工程量，顯得枯燥乏味。但是工作簡潔枯燥也不能馬虎，你一個小小的`錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細完成。始終以來，我們都是靠父母的收入，工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易，開頭有意識地培育自己的理財力量，雖然工資不高，但是我們要合理的支配手中來之不易的錢。

同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們確定毫不遲疑的跳槽。他們心情低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。心情好，大家工作快樂，有利于公司的進展。在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

五、實習感受

我是學工程管理的，工程造價只是學習的一部分。對于工程造價，主要培育具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本學問，把握現(xiàn)代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設從未付諸實踐過，或許等到真正做出一套大樓的造價時，才會體會到難度有多大?；蛟S親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學問的匱乏。通過畢業(yè)實習這一個月期間，我驗證和鞏固充實所學的理論學問，加深了對工程造價內(nèi)容的學習，接觸課堂以外的實踐學問，加深了解了對本專業(yè)的需要。培育了自立進行資料收集和解決問題的力量。拓寬了視野和增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷。更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預備。

工程實習報告篇3

實習單位:

xx紡織有限公司(原棉試驗室)

單位評語：

該生在調(diào)查過程中，深化實際，深化基層，勇于一線，發(fā)覺問題，并樂觀調(diào)動腦力，討論問題，解決問題，踏實求效，勤奮自律，紡織工程專業(yè)畢業(yè)實習報告。

人人都說高校是步入社會的最終一個加油站，為了充實自己，更好的了解社會，以便更好的為社會服務，在高校的第一個社會實踐實習里，我走出校門，調(diào)查了紡織方面的狀況，作此報告。

公司把我支配到了原棉試驗室實習,和他們溝通學習中發(fā)覺我國棉花檢驗的方法是：以感官檢驗為主，儀器測試為輔。品級、長度、異性纖維和棉結(jié)以感官檢驗為準，馬克隆值、回潮率、雜質(zhì)和短纖維率以儀器測試為準。檢驗的挨次是：取樣檢回潮率檢含雜率檢品級檢長度檢馬克隆值檢異性纖維檢棉結(jié)檢短纖維率。

接著我由指導員帶著深化第一線,了解紗線的生產(chǎn)過程,流水線.由此我總結(jié)之:

幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法

1、抗靜電織物

獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導電纖維法和織物表面整理法。采納嵌織導電纖維(與金屬絲共織)的方法可增加織物的抗靜電性，而且效果長久，同時還能改善織物的吸濕性以及防污性等;織物表面整理法是對合成纖維織物進行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑掩蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導電性能。

2、防水透濕織物

防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有肯定的接觸角和微孔半徑，故有肯定的耐水壓和透濕性能，采納雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產(chǎn)的層壓織物具有防水性、防風性和透濕性等功能。

3、抗菌防臭織物

抗菌保健織物可采納共混紡絲法和后整理加工法進行生產(chǎn)。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法;后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達到抗菌防臭的目的。

4、阻燃紡織品

通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經(jīng)混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物;另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對織物進行處理，當遇到火種時發(fā)生物理和化學反應，從而達到阻燃效果。

此外，在染整加工上可采納防縮、防蛀前處理，應用各種功能性染料如光變色、遠紅外汲取等染色，采納染整新技術(shù)包括生物酶技術(shù)、低溫等離子體技術(shù)、微膠囊技術(shù)等開發(fā)功能性紡織品。如采納中性或堿性蛋白酶對毛織物在濕處理過程中進行防縮加工，將防蛀劑與洗呢、煮呢、縮呢等毛織物濕處理加工同時進行，達到防蛀防縮的效果;生物酶可去除纖維或織物上的雜質(zhì)、絨毛或使纖維減量，以改善織物的外觀和手感;低溫等離子體技術(shù)可改善羊毛的防縮性能以及滌綸的親水性以及抗靜電性等;微膠囊技術(shù)主要用于印花、抗皺防縮、紗線的捻度和捻向，加捻是使紗條的兩個截面產(chǎn)生相對回轉(zhuǎn)，這時紗條中原來平行于紗軸的纖維傾斜成螺旋線。對短纖維來說，加捻主要是為了提高紗線的強度。

工程實習報告篇4

第1章生產(chǎn)實習的目的

生產(chǎn)實習是培育本科生實踐力量的主要教學環(huán)節(jié)，對于促進理論聯(lián)系實際、了解學科專業(yè)進展現(xiàn)狀、增加實踐動手力量、提高同學綜合素養(yǎng)具有非常重要的作用。

1．通過接觸實際、了解社會，使同學對本專業(yè)生產(chǎn)、設計和相關(guān)討論課題等建立感性熟悉。

2．鞏固所學理論學問，同時獲得生產(chǎn)實際學問和技能，學習先進的生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)組織管理學問，培育分析和解決工程實際問題的初步力量。

3．了解社會和國情，直接向工人和工程技術(shù)人員、管理人員學習各種相關(guān)的實踐學問，增加勞動觀念，培育同學事業(yè)心和責任感，為今后走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

第2章工廠實習階段

2.1生產(chǎn)實習日程支配

1.教研室作專業(yè)實習動員教育，內(nèi)容包括：

①實習目的、意義及要求；

②實習方案支配；

③平安教育；

④實習前端預備工作

2.在吉化動力廠進行平安教育，并了解動力廠輸入與輸出的電力線路和DCS系統(tǒng)構(gòu)成操作。

3.在公司車間進行實際勞動，在動手的過程中了解各種電氣元件的功能和使用方法。

2.2實習場地簡介

2.2.1吉化集團公司動力廠

20xx年6月3日在合肥路２７號注冊成立。主要向吉化集團各個車間供應蒸汽動力及電力。注冊員工人數(shù)為60人。

2.2.2吉林電氣股份有限公司

吉林電氣股份有限公司，是國家520戶重點企業(yè)。公司座落在吉林市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)

三亞路59號。

公司占地面積6萬平方米，建筑面積4萬平方米，擁有固定資產(chǎn)2.3億元；現(xiàn)有員工420人，其中45％的員工具有大中專以上學歷，高級職稱18人，中級職稱60人。做為凹凸壓電氣開關(guān)產(chǎn)品的專業(yè)生產(chǎn)廠家，是國家經(jīng)貿(mào)委城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造按規(guī)定供貨單位。主導產(chǎn)品達到了國內(nèi)先進水平。先后開發(fā)投產(chǎn)了新型凹凸壓開關(guān)柜、戶內(nèi)外箱式變電站、系列母線槽、真空斷路器、自動化工控設備、壓濾機、凈油機等14個系列產(chǎn)品。產(chǎn)品廣泛應用于工礦企業(yè)、高層建筑、發(fā)電廠、變電站等領(lǐng)域。

2.3實習過程介紹

2.3.1平安教育

我們進廠后首先進行了廠級平安教育和車間級平安教育。平安教育是公司平安生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高生產(chǎn)經(jīng)營單位負責人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人平安素養(yǎng)，從而防止擔心全行為的重要途徑，是預防事故和職業(yè)病、愛護勞動者在生產(chǎn)過程中的平安與健康的重要措施，是公司平安生產(chǎn)管理的一項基礎(chǔ)性工作。

2.3.2DCS掌握系統(tǒng)

DCS（DistributedControlSystem），又稱為集中分散型掌握系統(tǒng)，簡稱分散掌握系統(tǒng)。分散掌握系統(tǒng)是集計算機技術(shù)（Computer）、掌握系統(tǒng)（Control）、通信技術(shù)（Communication）和CRT顯示技術(shù)為一體的高新技術(shù)產(chǎn)品，具有掌握功能強、操作簡便和牢靠性高等特點，可以便利的用于工業(yè)裝置的生產(chǎn)掌握和經(jīng)營管理，是針對生產(chǎn)過程實施監(jiān)視、操作、管理和分散掌握的4C技術(shù)的結(jié)合。在化工、電力、冶金等流程自動化領(lǐng)域的應用已經(jīng)非常普遍。

2.3.3DCS掌握系統(tǒng)介紹

DCS特點：

（1）高牢靠性

由于DCS將系統(tǒng)掌握功能分散在各臺計算機上實現(xiàn)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采納容錯設計，因此某一臺計算機消失的故障不會導致系統(tǒng)其它功能的丟失。此外，由于系統(tǒng)中各臺計算機所擔當?shù)娜蝿毡容^單一，可以針對需要實現(xiàn)的功能采納具有特定結(jié)構(gòu)和軟件的專用計算機，從而使系統(tǒng)中每臺計算機的牢靠性也得到提高。

（2）開放性

DCS采納開放式、標準化、模塊化和系列化設計，系統(tǒng)中各臺計算機采納局域網(wǎng)方式通信，實現(xiàn)信息傳輸，當需要轉(zhuǎn)變或擴充系統(tǒng)功能時，可將新增計算機便利地連入系統(tǒng)通信網(wǎng)絡或從網(wǎng)絡中卸下，幾乎不影響系統(tǒng)其他計算機的工作。

工程實習報告篇5

前言：生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學方案中必不行少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論學問與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在項目部技術(shù)室主任的指導下，參與工程施工工作，順當完成了六周的實習任務。同時，也為高校畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。

一,實習目的與要求

熟悉實習是土木工程專業(yè)教學方案中的重要組成部分.它為實現(xiàn)專業(yè)培育目標起著重要作用;也是畢業(yè)后參與實際工作的一次預演.

熟悉實習同學是以技術(shù)人員助手的身份參與土木工程建筑的現(xiàn)場施工和管理工作,在實習前已學完全部基礎(chǔ)理論課程,以及《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件》,《地基與基礎(chǔ)》,《土木工程施工》和《工程造價》等專業(yè)課程;在實習中應深化土木工程施工現(xiàn)場,仔細實習,獵取直接學問,鞏固所學理論,完成實習指導人(現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員)所布置的各項工作任務,培育和熬煉自立分析問題和解決問題的力量.其主要要求為:

1,通過實習了解建筑構(gòu)造,結(jié)構(gòu)體系及特點;了解某些新建筑,新結(jié)構(gòu),新施工工藝,新材料和現(xiàn)代化管理方法等.豐富和擴高校生的專業(yè)學問領(lǐng)域.

2,通過生產(chǎn)實習,使同學對典型土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造,施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進一步加深理解,鞏固課堂所學內(nèi)容.了解擬定典型分部分項工程的施工方案和掌握施工進度方案的方法.

3,通過現(xiàn)場實習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式;對施工項目經(jīng)理部的組成,施工成本的掌握,生產(chǎn)要素的管理有所了解.

4,參與實際生產(chǎn)工作,敏捷運用已學的理論學問解決實際問題,培育同學自立分析問題和解決問題的力量.

5,學習廣闊工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立即苦鉆研科學技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想.學習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法;對土木工程施工質(zhì)量的過程掌握有所了解.了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標準.

二,實習內(nèi)容

1,看懂實習工程對象的建筑,結(jié)構(gòu)施工圖;

了解工程的性質(zhì),規(guī)模,生產(chǎn)工藝過程,建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系,地基與基礎(chǔ)特點等,提出個人對設計圖紙的見解.

2,參與單位工程或分部工程的施工組織管理工作(完成下列的1~2項);

①參加擬定施工方案(土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法,主要承重結(jié)構(gòu)施工方法,屋面工程以及施工技術(shù)措施等),并自立完成部分工作.當已有施工方案時,可通過熟識方案并結(jié)合現(xiàn)場實踐提出個人見解.

②參加編制工程施工進度方案或施工平面圖,當已有此兩種資料時,可通過了解編制方法,執(zhí)行狀況和現(xiàn)場管理等提出個人見解.

③完成單項作業(yè)設計工作(模板配板設計,土方工程施工設計,整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設備基礎(chǔ)施工設計,構(gòu)件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等).

④參與或熟識施工預算的編制.

⑤參與施工項目管理實施規(guī)劃的擬定.

3,學習1~2個主要工種工程的施工方法,操作要點,主要機具設備及用途,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;

4,了解施工單位的組織管理系統(tǒng),各部門的職能和相互關(guān)系,了解施工項目經(jīng)理部的組成,了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務范圍;

5,了解新技術(shù),新工藝,新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規(guī)范;

6,參加現(xiàn)場組織的圖紙會審,技術(shù)溝通,學術(shù)爭論會,工作例會,技術(shù)革新,現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與平安管理等;

7,了解在施工項目管理中各方(業(yè)主,承包商,監(jiān)理單位)的職責;

8,了解施工項目管理的內(nèi)容和方法.

三,實習程序與實習支配

在實習前,土木工程學院負責對實習同學進行實習動員.生產(chǎn)實習的方式主要有集中實習和分散實習兩種,實習同學依據(jù)詳細狀況進行選擇.對分散實習這種方式學院事前加強管理(審核接收實習生的單位的狀況),事中嚴格檢查(派有閱歷的老師到實習集中城市檢查),事后仔細評審(派有施工閱歷的老師評審生產(chǎn)實習日記,實習報告,并組織答辯).

實習過程隨詳細工程而定.

土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實習一般支配在工程測量,工程材料,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),土木工程施工等相關(guān)課程結(jié)束后開頭,在第六學期末和第七學期初之間進行(有時需利用一部分的暑假時間),時間為一周.

四,實習方法與實習指導

生產(chǎn)實習的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種.

1,集中實習:由土木工程學院組織實習隊,委派帶隊老師帶領(lǐng)實習生在事先聯(lián)系好的實習單位,同學聽從安排,樂觀主動的到所派遣工地進行實習,到工地后應盡快地了解所在實習單位的組織結(jié)構(gòu)及工程狀況,主動找實習指導人聯(lián)系,聽從指導人的支配,為圓滿地完成實習任務而努力工作.

2,分散實習:由實習同學自己聯(lián)系實習單位.實習生在聯(lián)系好實習單位后準時將聯(lián)系實習回執(zhí)(見附錄一)寄給土木工程學院教學辦公室,經(jīng)審核同意后方可進行實習;同學進入實習工地后,在現(xiàn)場實習指導人(工地上具有肯定職稱技術(shù)管理人員)的指導下,依據(jù)實習大綱要求和實習項目的特點制定實習方案;在實習期間,實習生應與指導人常常保持聯(lián)系,并根據(jù)方案完成生產(chǎn)實習的各部分實習內(nèi)容,記錄實習日記,自覺遵守實習紀律和有關(guān)規(guī)章制度,接受日常實習考評,在分散實習生較集中的城市,土木工程學院委派老師進行期間檢查和指導.實習結(jié)束后,應仔細整理和完成有關(guān)實習成果,并接受實習答辯.

實習單位應選擇有肯定施工水平和技術(shù)力量的施工企業(yè),不宜選擇設計單位,業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實習單位.實習對象應選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程,其結(jié)構(gòu)類型應以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),多層磚混結(jié)構(gòu),裝配式單層工業(yè)廠房為主,所選項目,應盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時期,以一個項目為主要實習對象并兼顧其他分部分項工程,實習期間應參與兩個以上分部分項工程的施工.實習單位應具備中級以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與管理人員.對于采納分散實習方式進行生產(chǎn)實習的同學事先要有聯(lián)系實習回執(zhí),在回執(zhí)中應有實習工地的選擇狀況,包括生產(chǎn)實習的地點,實習項目,實習時間,工程形象進度狀況,工地實習指導人概況等需報告土木工程學院教學辦公室,經(jīng)審查批準后方可進行實習.

工程實習報告篇6

一、前言

實訓就是在實習中加強崗位職業(yè)力量，提高專業(yè)素養(yǎng)的培訓，它是同學對所學的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進行深化、拓寬、綜合訓練的重要階段。施工實訓實習無疑是建筑工程技術(shù)專業(yè)同學完成教學方案，使我們學問，力量，素養(yǎng)得到提高，達到培育的關(guān)鍵性實踐性教學環(huán)節(jié)，它為后續(xù)的課程教學奠定必要的基礎(chǔ)。通過施工實訓學習這一實踐學習，我們得到一個深化實踐，了解社會的機會。我們將會接觸到各種人和事，以熬煉我們對社會的適應等的辨別力量；有利于我們將本書上所學的理論學問和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，并拓寬視野；學習施工現(xiàn)場生產(chǎn)與管理學問，可以提高我們綜合分析解決問題，組織管理和社交的力量；從實習開頭就要把實習與就業(yè)掛鉤，要從分熟悉到社會人才市場的競爭是激烈而殘酷的，要從理論到實踐去充實完善自己。建筑行業(yè)是一個重視閱歷的行業(yè)，因此應有意識的進行實踐積累，確立能夠充分發(fā)揮自己才能的職業(yè)目標，做好職業(yè)基本點位，把社會需求與個人才能，愛好等進行有機的結(jié)合，在實習中培育自己的擇業(yè)競爭力量，把今日的實習作為明天上崗的預備。

二、實習目的：

為了加強我們對建筑結(jié)構(gòu)工程的理解，學校就支配我們進行維持一天的專業(yè)熟悉實習。這個實習不僅是工程管理專業(yè)教學方案中必不行少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深化理解了即將要接觸和學習的理論學問，為以后的課程學習積累了感性熟悉，而且也為以后的工作積累了閱歷。

三、實習流程：

這次實習維持一天，地點是河北聯(lián)合高校遷安學院四周的工地。12月27號上午老師為我們做了認知實習動員大會，為我們講解了關(guān)于實習現(xiàn)場的留意事項。12月31日參觀的地點是學校東面的某工地的一些建筑，以及到天洋城工地現(xiàn)場進行參觀學習。

四、實習內(nèi)容：

實習現(xiàn)場指導老師--老師負責為我們講解了關(guān)于基坑支護的處理、后澆帶原理、筏板基礎(chǔ)與自立基礎(chǔ)共同使用的優(yōu)點、施工現(xiàn)場塔吊的布局、變形縫的分布與留意事項等一些有用性學問。

在老師為我們講解一些專業(yè)學問后有我們自己進行參觀學習，在自行參觀過程中我向現(xiàn)場工人詢問了關(guān)于后澆帶的處理，筏板基礎(chǔ)與自立基礎(chǔ)一起使用可避開關(guān)于沖切的計算，以便于削減對于工程的計算難度，塔吊在施工現(xiàn)場布局中要避開消失死角，做到每個塔吊的吊臂之間有交匯出來避開四角的消失。

在自行參觀結(jié)束后張曉杰老師又為我們講解了關(guān)于參觀的建筑的電梯梯井的構(gòu)造，以及在做梯井防水是的留意事項，之后又帶領(lǐng)我們參觀了施工用鋼筋，并為我們具體講解了關(guān)于在工程中鋼筋的使用型號等問題。

五、實習總結(jié)

實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過一天的認知的實習，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀看了整個房子的構(gòu)造過程，學到了許多很適用的詳細施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學問。

這次專業(yè)熟悉實習讓我熟悉到:實踐是高校學習的其次次課堂，也是高校生熬煉成長的有效途徑。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善。而且這次的熟悉實習主要是讓我們對自己的專業(yè)有初步的了解。為以后的專業(yè)學問的學習奠定基礎(chǔ)。作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生來說，假如在學習專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學問是不科學的，為此，學校帶領(lǐng)我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。通過這個實習，我也更近一步的了解了自己的專業(yè)；也深刻體會到，學習建筑工程技術(shù)這門專業(yè)，需要嚴謹?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應借鑒他人的看法，更重要的是要聯(lián)系實際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。雖然在實習的過程中，有些學問不是很懂，但這并沒有消沉我的學習愛好，反而讓我在以后的學習中更加努力奮進！

總之，這次實習我收獲很大。由于，實習實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延綻開來，真正使所學所想有用武之地。，盼望學校多開一些這樣的實踐課程。而且這次實習得以圓滿完成并起到了良好的效果首先要感謝我們的帶隊指導老師，老師們不僅在實習學習上給我們介紹各種專業(yè)學問，這里我要向老師們說聲：感謝?。?！

工程實習報告篇7

x月x號，我們正式開頭了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進行了一系列的預備工作。首先，說明白測量任務和測量的實際好處及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學校的九個掌握點，在老師的講解中我們明白了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實。

在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進行實地勘察，但那究竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的學問與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)覺自己的不足，彌補我們的缺陷。

測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中務必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行，這樣就能夠準時發(fā)覺錯誤，準時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作，透過測量學的學習和實習，在我的腦海中構(gòu)成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密掌握，從微觀方面講，測量學的任務為根據(jù)要求測繪各種比例尺地形圖；為xx領(lǐng)域帶給定位和定向服務，建立工程掌握網(wǎng)，幫助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是全部測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

在這次實習中，我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、光學經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的使用方法，把握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。

了解如何避開測量結(jié)果誤差，限度的就是削減誤差的消失，即要做到：

1、在儀器選取上要選取精度較高的相宜儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。

3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來削減誤差。

除此之外，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必需的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更能夠提高測量的效率。透過工程實踐，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際合作潛力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了許多問題和疑難：如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間鋪張，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準等。

（3）計算問題。計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的消失。

這次實習，我們學到許多的東西。讓我更好的把握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

工程實習報告篇8

20xx年xx月，我在xxx建筑有限責任公司xx新校區(qū)項目部實習，主要擔當施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學問。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習使我更深化地接觸專業(yè)學問，進一步了解合理掌握建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學學問，提高了分析和解決專業(yè)問題的力量。通過這次實習使我學到了許多學問：

一、鋼筋工程

（一）基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎

1、按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，打算下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2、擺放底板混凝土愛護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3、底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4、底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5、依據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎堅固，插入基礎(chǔ)深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應實行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

（二）梁鋼筋的綁扎

1、在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2、先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開。穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋。放主次梁的架立筋。隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅固。調(diào)整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協(xié)作進行。

3、框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。

4、箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交叉綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

5、梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

6、梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采納焊接接頭，小于22㎜時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤（Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤），搭接處應在中心和兩端扎牢。

（三）板鋼筋綁扎

1、清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2、按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等準時協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3、在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4、在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1、5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應滿意設計要求，如設計無要求時，板的愛護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

二、模板工程

（一）模板安裝前預備及安裝留意

1、板進入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設計要求清點數(shù)量，核對型號。

2、吊裝模板是應平穩(wěn)操作人員嚴禁伴同模板一同起吊。

3、合模前必需將模板內(nèi)雜物清理潔凈。

4、模板與混凝土接觸面應清理潔凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必需補刷。

5、模板安裝時遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位。

6、模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可實行堵逢措施（梁鋼模板采納膠條外粘，柱模板采納雙面不干膠粘連）防止漏漿，錯臺現(xiàn)象。

（二）模板的安裝

1、墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和掌握線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板掌握線調(diào)整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板進行最終加固。加固后再對其位置、垂直度進行二次檢查，確保尺寸精確無誤。

2、梁、板模板安裝：

（1）在墻、柱上彈出標高掌握線（50線），依據(jù)標高掌握線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高掌握線。

（2）安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

（3）梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，依據(jù)設計標高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線。依據(jù)起拱的高度（梁、板跨度的1‰～3‰）和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最終調(diào)整每根支撐高度后，鋪設梁底?；虬逯鼾埞恰?/p>

3、預埋件、預留洞：

在已完成的梁、板模板上，依據(jù)圖紙要求確定預埋件、預留洞的精確位置，并彈線標識清晰，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4、梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，拆除模板時，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行愛護。

5、頂板后澆帶模板安裝涂刷隔離劑：

（1）隔離劑全部采納水質(zhì)類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

（2）墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理潔凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷?；炷翝仓r模板檢查：

混凝土澆筑施工時，設專人模板進行監(jiān)控檢查，發(fā)覺問題準時處理。墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進行二次檢查?；炷临|(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

（三）模板拆除時留意

不承重的側(cè)面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板。承重的模板應在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板?；炷敛鹉Ｇ耙筇顚懖鹉Ｉ暾垎瓮夂蠓娇刹鹉！?/p>

墻、柱及梁側(cè)模拆除：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強度達到1、0Mpa左右方可拆除。拆模時間應依據(jù)混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護試塊進行掌握。

梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強度達到設計強度的50%。2—8米范圍內(nèi)時，其強度達到設計強度的75%。大于8m的混凝土必需達到設計強度的100%時方可拆除。

懸挑構(gòu)件的模板拆除：無論其跨度長短，均要求必需在混凝土達到其設計強度的100%時方可拆除。

梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據(jù)試驗員供應的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。

拆除陰陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質(zhì)量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆除。

拆模時拆除高處鋼管，二人協(xié)作作業(yè)，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載。拆除的模板、支撐均開碼放，并準時運出。

墻、柱模板拆除后，準時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角愛護起來。

三、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

（一）作業(yè)預備：

澆筑前應對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如使用木模板時應澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉。

（二）混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼臨時供應不上的應急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和協(xié)作比應與商品砼的保持全都。

1、依據(jù)協(xié)作比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應常常測定，準時調(diào)整協(xié)作比用水量，確保加水量精確。要過稱。

2、裝料挨次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應依據(jù)每盤加入量預加工裝入小包裝袋內(nèi)（塑料袋為宜），用時與粗細骨料同時加入。液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3、攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4、混凝土開頭攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合協(xié)作比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進行攪拌。

（三）混凝土的早期養(yǎng)護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點動身，保溫應達到下述要求：

1、防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2、防止混凝土超冷，應當盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3、防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養(yǎng)護，主要目的在于保持相宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當進行，以期達到設計的強度和抗裂力量。相宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┙?jīng)常也有保濕的效果。從理論上