四年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩奧運中的數(shù)學(xué)｜北師大版

奧運中的數(shù)學(xué)教課目的：1、培育學(xué)生初步應(yīng)用知識解決問題的能力。2、認(rèn)識奧運知識、體驗學(xué)習(xí)樂趣、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、進而使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的境地。3、指引學(xué)生體驗奧運文化內(nèi)涵，浸透愛國教育，教育學(xué)生從小強身健體，并發(fā)現(xiàn)生活中到處有數(shù)學(xué)。教課要點：嫻熟運用小數(shù)運算知識，解決體育中的數(shù)學(xué)識題，感覺生活與數(shù)學(xué)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生實踐能力和應(yīng)意圖識。教課難點：在實踐與應(yīng)用中，表現(xiàn)思想的靈巧性和算法的多樣化。教課過程：一、情境引入，讀懂信息：出示奧運五環(huán)標(biāo)記這是什么標(biāo)記（奧運會的標(biāo)記），奧運會的精神是什么？（更快、更高、更強）2008年，第二十九屆奧運會在中國北京圓滿落下帷幕。我國舉辦的這屆奧運會特別成功，使世界為之矚目。我國獲得了特別棒的運動成績。讓我們一同往返首北京奧運會的出色片段吧。（多媒體播放北京奧運會的片段）出示近3屆奧運會的獎牌榜。師問：看了這些，你想說什么？二、田徑競賽中的數(shù)學(xué)識題：田徑賽場上一位來自中國的年青小伙子獲得了冠軍，創(chuàng)建了歷史，你們知道他是誰嗎?生：劉翔。師：是的，(課件出示劉翔的圖片)我國選手劉翔在男子110米欄的競賽中獲取了冠軍，并打破了該項目的奧運會紀(jì)錄，平了該項目的世界紀(jì)錄。劉翔成功了，我們每一其中國人都為他快樂。那同學(xué)們你們知道劉翔在當(dāng)時的決賽中的成績是多少嗎?（生：12.91秒）師：你是怎么知道的?（生答）（一）數(shù)據(jù)比較1、師：這是男子110米欄的決賽成績，從這張圖表中你能認(rèn)識到什么信息？（生答）師：請將他們所用的時間從大到小擺列起來。13.20>13.18>12.91師：劉翔的成績最好，為何排在后邊？明確：110米欄競賽，用的時間越少，成績越好。2、依據(jù)上表的數(shù)據(jù)，判斷下邊的兩幅圖，哪幅能描繪當(dāng)時決賽的沖刺狀況？師：一位拍照記者記錄下了劉翔沖刺時的出色瞬時，你能剖析一下下邊那一張圖片是劉翔沖刺時的照片嗎？為何生：應(yīng)當(dāng)是第二張，由于劉翔比第二、三名快得多一些，第二、三名之間只差距很小，很靠近，第二張圖片比較切合。（二）前三名運動員的決賽成績分別相差多少依據(jù)表格中所供給的信息，請大家動筆計算一下他們的成績分別相差多少秒?(倡導(dǎo)學(xué)生用多種方法來解決問題)第一名與第二名相差：＝0.27（秒）第一名與第三名相差：＝0.29（秒）第二名與第三名相差：＝0.02（秒）師：依據(jù)表格中的信息我們認(rèn)識了三名運動員的名次擺列狀況，經(jīng)過方才的計算我們知道了他們?nèi)酥g的成績差。（三）當(dāng)時男子110米欄的奧運會紀(jì)錄是12.95秒，劉翔用的時間少了多少秒？男子110米欄的奧運會記錄是12.95秒，劉翔的成績縮短了多少秒？12.95–12.91=0.04（秒）三、跳水2008年奧運會男子單人3米跳板競賽中，何沖以當(dāng)先第二名德斯帕蒂耶斯32.45分的優(yōu)勢進入最后一跳，秦凱則落伍德斯帕蒂耶斯7.65分，排名第三。下邊是三名運動員最后一跳的得分。最后一跳前，秦凱落伍何沖多少分？32.45+7.65＝40.1（分）誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？（能夠計算，也能夠估量）四、射擊2012年奧運會女子10米氣手槍決賽時，打過7槍后，中國選手郭文珺比法國選手格貝維拉總成績落伍0.2環(huán)。（出示第8和第9槍的成績）1、第9槍后，郭文珺還落伍幾環(huán)？（鼓舞學(xué)生用不一樣的方法）0.5環(huán)）2、第10槍郭文珺打出了10.8環(huán)，格貝維拉起碼需要打多少環(huán)才能獲取冠軍？10.8－0.5=10.3(環(huán)）3、格貝維拉第10槍的成績是8.8環(huán)，兩人總成績相差了多少環(huán)？10.8－8.8－0.5＝1.5(環(huán)）4、這是射擊的賽場，這四幅圖分別是從號地點上看到的選手畫面，你能給他們對號入坐嗎？課時作業(yè)：下邊是校達(dá)標(biāo)