信息技術(中考備考)教學計劃

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)昆女中八年級信息技術（中考備考）教學計劃信息技術中考測試重在考查學生的基礎知識和操作能力，無論在教學中還是復習中，要根據(jù)學科重操作的特點，把基礎知識融入技能操作中，讓學生通過操作來理解基本知識并記憶基礎知識。一、指導思想以今年的《2018云南中考試題研究》為依據(jù)，在復習備考中緊緊圍繞教學要求及教材內(nèi)容，切實做到全面策劃，整體推進，分段實施，突出重點，分解難點，側(cè)重基礎，培養(yǎng)能力同時注重平時教與學的漏點和疑點的復習，加強復習過程中的練、考、評環(huán)節(jié)的全程管理，努力提高復習效益，提高教學質(zhì)量。二、備考策略1端正學生思想,在考試復習階段前,只有學生意識到了復習的主要性,他們才才可能認真學習,才可能全心全意的圍繞著老師的復習思路,有計劃、有目的的通過復習,汲取精華,增強自己做題理解能力。(1)效果自我評定法:每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學習問題進行自我評定便尤其顯得重要。因此復習中要求學生針對每次考試首先自行閱卷,查缺補漏，并有意識改正錯誤知識點,做到錯誤原因心中有數(shù)。(2)效果自我互助法:為激勵學生探究的內(nèi)在主動性,發(fā)揚同學們的合作、互助精神,加強學習效率,結(jié)合具體情況,由學習較好的學生主導練習和講解，劃分學習小組進行交流探討,達到共同進步的目標。2創(chuàng)設教學實踐模式、加強課堂教育效率信息技術課程兩節(jié)課連排,確保學生有時間進行深層次的思考與實線。而且,在連排排的課堂上要以學生的實踐作為重點，以錯題糾正為導向。這樣,把課堂分成兩部分學習內(nèi)容,在模擬測試時前面一節(jié)課考試,后面的時間讓學生自己閱卷,糾錯答疑,互評,教師根據(jù)測試結(jié)果的反饋對錯誤較多的知識點予以集中講解,對成績波動異常的學生予以關心,并幫助他們找到出現(xiàn)問題的癥結(jié),趁熱打鐵,指導學生改正錯誤,對薄弱知識進行加固,這樣就容易取得事半功倍的學習效果。三、備考目標１、力求通過近一段時間的復習，使不同層次的學生在基礎和基本操作技能上均有所提高，使我校今年中考信息技術教學質(zhì)量有較大提高。２、加大測試講評力度，采取科學、合理、有效的復習方法和訓練方式，確保復習質(zhì)量和復習效益，力爭在今年中考中取得優(yōu)異成績。三、復習時間安排：3月、4月，以《2018云南中考試題研究》為依據(jù)，學科知識系統(tǒng)復習。5月：復習測試，強化訓練6月:中考：綜合復習，強化訓練四、復習要求：１、切實加強常規(guī)教學的監(jiān)控和復習過程的質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)平時訓練、檢測情況，加快復習效果信息反饋，估到多研究，多分析，多反思，找準問題及時解決，努力提高復習課的備課、講課、訓練、評講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。２、正確掌握好復習方法，避免復習過程中盲目性和隨意性。要根據(jù)自身的復習特點，采取有效途徑，解決本學科復習中存在的問題。要結(jié)合所采用的復習方法以及學生已掌握知識的實際情況，每節(jié)課要有一定的思考空間和時間讓學生充分發(fā)表自己的意見，提出問題，進行專題討論，分析解答等，杜絕學生帶著疑慮進入考場。３、在復習過程中要把握分類推進，分層培養(yǎng)，分層教學，分類指導的原則，重視學生的個體差異，引導學生明確目標，量力而行，使優(yōu)、中、差三個層次的學生教能得到較大的收獲