幼兒教師的個人工作心得體會五篇

幼兒教師的個人工作心得領悟五篇_篇一:幼兒教師工作心得領悟_〝日出而作,日落而息〞這或許是農(nóng)民的寫照.而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那即是〝日出而作,日落而不息〞.進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個優(yōu)秀的觀摩活動,使我更懂得了〝累〞字的內(nèi)涵,懂得了〝愛〞字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩.二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地抵達她向往已久的地方.她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師.陽光明亮的午后,她總是重復著同樣的一個夢.二十年后,女孩的夢實現(xiàn)了,她終于又回到她喜歡的地方,她依舊愛做夢,可是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情.這個女孩,就是我.高爾基說過:〝誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子〞.愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,自然更應該做到這一點.師愛比淵博的知識更重要.能夠獲取教師的關愛,是每個孩子最最少的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用.愛的力量是奇怪的,它能夠不斷地挖掘,好似泉涌.因此,我總是絕不惜惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,快樂地學習.生活.愛孩子就要尊敬孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動.獨立自主的傾向.因此,教師必定以幼兒為本,決不能夠把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子.相信孩子.欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,愛惜他們的創(chuàng)立潛能.一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界.孩子越小,年齡差異就越大,我經(jīng)常提示自己要面向全體幼兒,落實〝兩個優(yōu)先〞〝兩個關注〞,學會去觀察認識孩子某一年齡階段的一般特色,掌握個體特色,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真切適應并促進幼兒的發(fā)展.二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展.課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,但不能夠涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗.作為一名實幼的教師,我們不能夠依賴教材,抓住平常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的看法對教材.授課設計進行選擇.創(chuàng)立,不斷拓展教育活動的資源.實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才輩出,進入實幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵.無論是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈便的教育機智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,從前沮喪過,從前煩惱過,但認真想來,沮喪和煩惱可是節(jié)余,只有執(zhí)著的追求才能令人進步,我想,這才不失實幼人的本色._篇二:幼兒教師工作心得領悟_我是一名幼兒教師,歲月飛逝,片刻間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在昨年的一年里,我學習到了很多.幼兒教師的工作是瑣碎的.微小的,但倒是很有意義的.而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重要;事雖不多,但繁瑣瑣碎;誠然辛苦,但也很有樂趣.這學期就我擔當了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度.我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不能開交,驚慌失措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得領悟:一.老例管理常抓,表現(xiàn)班級特色我班幼兒方才進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是少兒子的個小,過分于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量或很多.但是這就是中班的孩子.看起來比較聽話.爽朗.好動,為了保持優(yōu)秀的老例,保證各項授課活動順利地睜開,我和配班梁老師下定信心.在老例管理中,把一些比較調(diào)皮.行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時夸耀他,使他不再影響到他人.在對待全班的所有幼兒時,我一般采用多激勵,少責怪的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被夸耀的感覺就找到了.二.愛心要做好班主任工作的首要條件是擁有優(yōu)秀的心態(tài);對班主任工作的熱愛,只要對這項工作擁有積極的熱情,才能把班主任工作做好.其次,對待孩子要有關心.愛心.耐心.認真,關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自己的孩子同樣去關愛他,愛惜他.教育他.培養(yǎng)他,讓每一個孩子都能感覺到老師的關愛,感覺老師像他的家人.像他的媽媽,同樣時刻關心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三.家園聯(lián)系認真做好與家長的溝通和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通.家長對老師的工作配合了.支持了,班主任的工作做起來也就簡單了.輕松了.于是我們經(jīng)常經(jīng)過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動向,明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作.其他,我經(jīng)過校訊通及時地把每周的授課內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時認識我們的動向.其他,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的談論.所有為了孩子,為了孩子的所有,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我今后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心.加油!_篇三:幼兒園教師工作心得領悟_不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在方才開始的工作中還有些慌張失措.對于新的授課環(huán)境,新的授課內(nèi)容還感覺有些陌生.有太多的東西等著我去學習,等著我去商議.方才入園的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我除掉了對陌生環(huán)境的不適應.在我感覺力所不及時,園長給我一次次的激勵.在我對怎樣上課感覺迷惑時,教研組長認真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的教授我經(jīng)驗,怎樣讓幼兒安全的度過每天.園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個〝新手〞.漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友.從園長到一般的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹.上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴.我的生活漸漸有了絢爛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了完整的新的認識.愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么幽默的事等等.當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上.我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,認識孩子們,關心孩子們.一天又一天,我感覺孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不僅尊敬我,而且愿意湊近我.親近我.每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的〝老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心里;這使我碰到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能獲取收獲.想到這些,我下定信心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己.相對這些而言我所流的汗水是特別值得的.此時現(xiàn)在寫到這里,我的心情特別激動.幼兒工作的核心是〝愛〞,這是園長經(jīng)常叮囑我們的話.我想說,我選擇了這個職業(yè),我要投入所有的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)._篇四:幼兒教師工作心得領悟_時間過得真快,片刻間這個學期已結束了.看小朋友們一每天的懂事,一每天地在長大,心里總是樂融融的,和他們在一起真的很快樂,憂如自己也回到了童年一般,和他們在一起盡興的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去.這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所擁有的魔力!這讓我感想最深,有時甚至想:我不但是在教育他們,其實我也在受他們的影響.真切的生活在他們中間,才使我深刻的領悟到成為他們老師的那份驕傲感.人的一世中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,能夠說,關系到人的一世.〝師者之因此傳道受業(yè)解惑也〞,作為〝人類靈魂的工程師〞,勤奮工作的〝園丁〞,必定各處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義.為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長.幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的.選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我理解了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識.誠然,站在教育的講臺上,感覺工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,其實不是一件簡單的事,必定課前的備課,課前的設想深思等等.但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,所有都是值得.在幼兒園的教育工作中,很多可是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做獲取,做幼兒老師并責問事,只但是是帶一下小朋友,沒有什么的.但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,怎樣才能成為最后的成功者,下棋第一步,最為要點.〝三歲定八十〞可想而知,幼兒教育的重要性.誠然自古以來,也有〝萬事開頭難〞的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模擬能力是特其他強,讓人望之吃驚,學什么都很簡單上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,因此接受能力自然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必定先做好自己的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自己的一言一行,使幼兒有一個好模范.怎樣去帶好幼兒素來是我們作為幼兒老師研究與談論的話題,俗話說:〝世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師〞幼兒作為一個完滿的人,需要全方向的發(fā)展,作為教師必定抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各樣科學游戲活動._篇五:幼兒教師工作心得領悟_每一個人對快樂的感覺是不同樣的,有的人聽到一句贊美的話感覺快樂,有的人享碰到一頓美餐感覺快樂,有的人獲取一件美麗的衣裳感覺快樂,孩子能痛痛快快的玩感覺快樂.無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認為只要能歡喜的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的.作為一名幼兒教師,生活在一群天真爽朗的孩子中間,隨時會讓你感覺特別的幸福和快樂.讓我們一起走近孩子,體驗.感覺孩子們帶來的幸福與快樂吧.現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父親母親的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝相信我.敬重我.我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們.在我?guī)О嗟倪^程中我也碰到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很爽朗的人但是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么.有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很傷心我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化.家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足.今后院長也跟我說了然所有,才意識到嚴格不是對孩子的愛,要把自己改變成