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文檔簡介
《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案課姓
題名
平行四邊形的面班
級(jí)
課型五年級(jí)
執(zhí)
教
新授課王亞梅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
1、會(huì)用公式正確地計(jì)算平行四邊形面積；2、通過操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，發(fā)展運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考法解決問題的能力和邏輯維能力。理解平行四邊形積的計(jì)算公式的由來，能正確用公式計(jì)算平行四邊形的面積。理解平行四邊形積的計(jì)算公式。每人準(zhǔn)備一把剪學(xué)
習(xí)
過
程環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)法指導(dǎo)
教師活動(dòng)回顧
1、四邊形。
叫做平行
回憶所學(xué)知識(shí)。、
2、長方形面=
。預(yù)習(xí)導(dǎo)入
3、你如何知道平行四形的面積？唐老鴨和米老鼠天又吵架了，唐老鴨說平行四形的面積大，米老鼠長方形的面積大，你能幫它們決這個(gè)問題嗎？、用格的法究行邊的積在方格紙上數(shù)一數(shù)后寫下一方格代表m，不滿一格的都按半格計(jì)算。
預(yù)習(xí)課本第79---81。先獨(dú)立完問題探究
成再小組交流討論。猜測平行邊面積的計(jì)算方法。
老師伴你同行。巡視。
、補(bǔ)探平四形面計(jì)公。討論①數(shù)方格不計(jì)算平行四邊形的面積呢？②可以把平行四邊轉(zhuǎn)化成其它圖嗎？如
先思考，再小果可以，那么轉(zhuǎn)化成
圖形。
組討論，然后小合，手一，有么現(xiàn)
利用具動(dòng)問
手試一試。
提醒學(xué)生使題探究
思考：①拼出的長方形和原來的平行四形比，面積變了沒有？②拼出的長方形長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關(guān)？③你能根據(jù)長方面積的計(jì)算公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算式嗎？
用剪刀時(shí)注意安全。交流討論
平行四邊形的面＝用字母表示計(jì)算式可以寫成：我們是通過一發(fā)現(xiàn)的。
的方法得到這
各組匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)時(shí)可用學(xué)具進(jìn)行演示。
總結(jié)。鞏固練習(xí)
、行四形壇底是6m，是4m，的面是少4m6m2求出面行四形面。3米
先獨(dú)立完成，再小組討論。組長檢查組員完成的情況，并給予指導(dǎo)。
巡視指。小結(jié)評(píng)價(jià)
今天這堂課，你會(huì)什么？我在
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