評估指標(biāo)體系

評估指標(biāo)體系評估指標(biāo)體系評估指標(biāo)體系V:1.0精細(xì)整理，僅供參考評估指標(biāo)體系日期：20xx年X月《青海大學(xué)院、系（部）本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》（一）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC1．辦學(xué)指導(dǎo)思想定位與規(guī)劃定位與規(guī)劃定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，建設(shè)目標(biāo)清晰，有明確的實施措施和階段性建設(shè)成果，并緊緊圍繞學(xué)校（院）的定位與特色。定位基本準(zhǔn)確，有發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)，并付諸實施。1.規(guī)劃包括各教學(xué)部門教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。2.辦學(xué)思路指各教學(xué)部門教學(xué)改革、建設(shè)和發(fā)展的思路，主要指教學(xué)改革建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)、重點、步驟、措施和途徑等內(nèi)容。3.專任教師是指具有教師資格、專門從事教學(xué)工作的人員。4.師資指各教學(xué)部門在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，內(nèi)容包括職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專業(yè)分布結(jié)構(gòu)等。教學(xué)工作思路教育思想觀念

具有先進(jìn)的教育思想觀念，辦學(xué)思路明確，服務(wù)和質(zhì)量目標(biāo)清晰，全員質(zhì)量意識強(qiáng)

。注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研究，辦學(xué)思路清晰，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師服務(wù)意識、質(zhì)量意識強(qiáng)。教學(xué)中心地位90%以上的師生認(rèn)為部門領(lǐng)導(dǎo)一貫重視本科教學(xué)工作的中心地位，每學(xué)期專題研究教學(xué)的工作會議不少于4次，正確處理教學(xué)與其他各項工作的關(guān)系，第一責(zé)任人責(zé)任明確。70%以上的師生認(rèn)為部門領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)工作，每學(xué)期專題研究教學(xué)的工作會議不少于2次，基本能正確處理教學(xué)與其他各項工作的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)聽課制度領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工明確，能領(lǐng)會上級部門的精神，保質(zhì)保量并及時完成上級部門交給的任務(wù)。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每學(xué)期聽課≥6次。領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任有分工，完成上級部門交給的任務(wù)。堅持每學(xué)期能聽課，每學(xué)期聽課≥4次。國家建設(shè)項目部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)國家級質(zhì)量工程、211工程、日元貸款、中央財政支持地方高校、省部共建、重點實驗室、重點學(xué)科、碩博點等項目申報、建設(shè)工作，成效顯著。部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)國家級質(zhì)量工程、211工程、日元貸款、中央財政支持地方高校、重點實驗室、重點學(xué)科、碩博點等項目申報、建設(shè)工作。2．師資隊伍師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專任教師數(shù)量各專業(yè)專任教師能滿足人才培養(yǎng)需要，生師比醫(yī)學(xué)專業(yè)14：1，其它專業(yè)16:1。各專業(yè)專任教師基本滿足人才培養(yǎng)需要。生師比醫(yī)學(xué)專業(yè)16：1，其它專業(yè)18:1。整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢35歲≤平均年齡≤45歲；高級職稱比例≥40%；有外校學(xué)歷的比例≥75%；梯隊結(jié)構(gòu)合理。有省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，省級以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等；每專業(yè)有校級以上教學(xué)科研團(tuán)隊數(shù)≥1個，發(fā)展趨勢好。平均年齡≤35或≥46歲；高級職稱比例達(dá)到35%；有外校學(xué)歷的比例達(dá)60%。梯隊結(jié)構(gòu)基本合理。每專業(yè)有校級以上教學(xué)科研團(tuán)隊數(shù)≥個。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC2．師資隊伍師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例有博士學(xué)位的比例≥10%，有碩士學(xué)位以上的比例≥60％，青年教師（35周歲以下）有碩士學(xué)位以上的比例≥90％。有博士學(xué)位的比例≥5%，有碩士學(xué)位以上的比例≥40％，青年教師（35周歲以下）有碩士學(xué)位以上的比例≥70％。3．符合崗位資格是指主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)并取得教師資格證書的教師。4．新辦專業(yè)是指畢業(yè)生不足三屆的專業(yè)。篇SCI、EI收錄論文相當(dāng)3篇；1部專著或主編著作（含教材）相當(dāng)于4篇論文；參編著作（含教材）相當(dāng)于2篇論文；1項專利相當(dāng)于2篇。主講教師主講教師資格符合崗位資格的教師≥95％（新辦專業(yè)為80％）符合崗位資格的教師達(dá)85％～90％（新辦專業(yè)為60％）教授、副教授上課情況

每學(xué)年100%的教授、副教授為本科生授課（含畢業(yè)生論文、設(shè)計指導(dǎo)）。每學(xué)年開展學(xué)術(shù)報告和專題講座數(shù)≥教授人數(shù)的倍，高級職稱報告率達(dá)到90%以上。每學(xué)年95％的教授、副教授為本科生授課（含畢業(yè)生論文、設(shè)計指導(dǎo)）

。每學(xué)年開展學(xué)術(shù)報告和專題講座≥教授人數(shù)的倍，高級職稱報告率達(dá)到60%以上。教學(xué)水平學(xué)生對任課教師評價優(yōu)良率≥85％。同行專家及教學(xué)督導(dǎo)組對任課教師評價優(yōu)良率≥85％。檢查組專家抽樣聽課評價優(yōu)良率≥90％。教師積極參加各類教學(xué)競賽，獲獎人次多。科研促進(jìn)教學(xué)的實例，且每專業(yè)≥3例。學(xué)生對任課教師評價優(yōu)良率≥75％。同行專家及教學(xué)督導(dǎo)組對任課教師評價優(yōu)良率≥75％。檢查組專家抽樣聽課評價優(yōu)良率≥80％。教師積極參加各類教學(xué)競賽，獲獎人次多?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)的實例。師資培養(yǎng)專任教師科研情況80%以上的專任教師參與各類各級科研（含教學(xué)研究）項目，年人均公開發(fā)表論文2篇（其中1篇為核心）或年平均教學(xué)工作量≥300學(xué)時。60%的專任教師參與各類各級科研（含教學(xué)研究），年人均公開發(fā)表論文1篇或年平均教學(xué)工作量≥200學(xué)時。培養(yǎng)措施與效果師資培養(yǎng)制度健全，規(guī)劃科學(xué)合理，提高青年教師素質(zhì)的機(jī)制完善，措施得力，成效顯著。教師個人三年規(guī)劃完成率≥90%。師資培養(yǎng)有制度，有措施，有一定成效。教師個人三年規(guī)劃完成率≥80%。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC

3．教學(xué)條件與利用教學(xué)基本設(shè)施實驗室、實習(xí)基地狀況各類功能的教學(xué)實驗室配備完善，設(shè)備先進(jìn)，利用率高，在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用；校內(nèi)、外實習(xí)基地完善，設(shè)施能滿足因材施教的實踐教學(xué)要求。實驗室、實習(xí)場所的配置能滿足教學(xué)基本要求。校撥經(jīng)費(fèi)包括教學(xué)差旅費(fèi)、課程建設(shè)費(fèi)、教改項目費(fèi)、實驗耗材費(fèi)、學(xué)生畢業(yè)論文費(fèi)等。圖書資料狀況有圖書資料室，管理手段先進(jìn)，對全校師生開放，圖書使用效果好，學(xué)生滿意率≥80％。有圖書資料室，只對本院系開放，學(xué)生滿意率≥60％。網(wǎng)站建設(shè)狀況網(wǎng)站內(nèi)容全面，并能及時更新，登陸瀏覽量大，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。網(wǎng)站建設(shè)在全校評比中排名前五。網(wǎng)站內(nèi)容更新較為及時，在本科教學(xué)中發(fā)揮了作用。網(wǎng)站建設(shè)在全校評比中排名在第十至第十五間。教學(xué)經(jīng)費(fèi)校撥經(jīng)費(fèi)使用情況校撥經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格規(guī)范，使用科學(xué)合理，教學(xué)專項經(jīng)費(fèi)100％用于本科教學(xué)，且使用充分高效。經(jīng)費(fèi)使用尚合理、規(guī)范，教學(xué)專項經(jīng)費(fèi)100％用于本科教學(xué)。4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革專業(yè)專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局有切實可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，有特點，注重老專業(yè)的改造和專業(yè)面的拓寬；新專業(yè)建設(shè)效果好，新辦專業(yè)有一定量的經(jīng)費(fèi)投入；有國家級特色專業(yè)建設(shè)項目；專業(yè)的設(shè)置緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)，滿足社會需要。有專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確；積極申報特色專業(yè)建設(shè)項目。專業(yè)的設(shè)置滿足社會需要。培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案修訂有相關(guān)社會企事業(yè)單位專家、研究員參與，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，有特色，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)全面發(fā)展，有利于整體素質(zhì)的提高和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好。人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，培養(yǎng)方案基本反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，執(zhí)行情況好。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革課程建設(shè)目標(biāo)明確，總體思路清晰，體現(xiàn)分階段、分層次、系統(tǒng)建設(shè)的原則，建設(shè)步驟和保障措施切實可行。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人配備齊全，每門課程至少有2人以上教師擔(dān)任，履行崗位職責(zé)情況好；專業(yè)主干課程學(xué)生調(diào)查優(yōu)良率≥85％。有省級以上精品（重點）課程,或校級一、二、三類重點建設(shè)課程門數(shù)每專業(yè)≥2門。課程建設(shè)有目標(biāo)、有思路，有建設(shè)步驟和保障措施。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人配備齊全，基本符合學(xué)校要求，能履行崗位職責(zé)；課程建設(shè)方案基本落實，有總結(jié)；專業(yè)主干課程學(xué)生調(diào)查優(yōu)良率≥70％。有省級以上精品（重點）課程,或校級一、二、三類重點建設(shè)課程門數(shù)每專業(yè)≥1門。1.多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課；多媒體技術(shù)是指利用計算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫等信息的技術(shù)。2.用雙語授課課程指采用了外文教材并且外語授課課時達(dá)到該課程課時的50％及以上的課程（外語課除外）。教材建設(shè)與選用有教師和學(xué)生的滿意度≥85％。積極申報學(xué)校教材基金建設(shè)項目。有科學(xué)的教材選用和評估制度，主干課程選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材，教師和學(xué)生的滿意度≥75％。教學(xué)方法與手段改革積極改革教學(xué)方法與手段，成效顯著；有效運(yùn)用各種多媒體授課，必修課應(yīng)用多媒體授課的課時不低于30％，有一定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好。注意改革教學(xué)方法與手段，多媒體教學(xué)技術(shù)有一定的使用面。教研室活動教研活動制度健全，定期組織聽課評課、教學(xué)觀摩、教學(xué)方法研究等活動，每學(xué)期教研活動≥4次。活動主題突出，有針對性，記錄詳實。教研室組織健全，教研活動有計劃、有組織，每學(xué)期教研活動≥2次。雙語教學(xué)有實施雙語教學(xué)的激勵措施和政策；具有國家級雙語教學(xué)示范課程或生物、信息、金融類專業(yè)采用雙語教學(xué)課程≥10％，其它專業(yè)至少開出1門雙語課程，教學(xué)效果好。重視并積極實施雙語教學(xué)；生物、信息、金融類專業(yè)采用雙語教學(xué)課程≥5％，教學(xué)效果好。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革課程課程考核考核方式改革的總體思路明確，有具體要求，考核方式與課程（環(huán)節(jié)）特征相適應(yīng)，改革成效顯著。有考核方式改革試點課程，考核內(nèi)容全面，符合教學(xué)大綱要求，形式多樣化，有助于學(xué)生的能力培養(yǎng)。成績基本符合正態(tài)分布的課程占考核課程的比例≥85％，全部課程均有成績分析且分析內(nèi)容全面、準(zhǔn)確；成績更正次數(shù)平均每門課程、每百名學(xué)生不大于次。有考核方式改革的總體思路和具體要求，考核方式與課程（環(huán)節(jié)）特征基本適應(yīng)，有改革成效?？己藘?nèi)容較全面，基本符合教學(xué)大綱要求。成績基本符合正態(tài)分布的課程占考核課程的比例≥75％，85％以上的課程有成績分析且分析合理；成績更正次數(shù)平均每門課程、每百名學(xué)生不大于1次。實踐教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)有完善的、與實驗教學(xué)內(nèi)容相符的實驗大綱和指導(dǎo)書，實驗開出率達(dá)100%。相關(guān)任課教師指導(dǎo)全部實驗。有省級以上實習(xí)實訓(xùn)基地（含人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)）；每專業(yè)至少有2個穩(wěn)定的校外掛牌的實習(xí)基地，且實習(xí)基地的設(shè)施、條件滿足教學(xué)需要；實習(xí)基地的學(xué)生容納數(shù)大于每年級專業(yè)學(xué)生數(shù)的60％。有實習(xí)和實訓(xùn)大綱，主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有實習(xí)和實訓(xùn)安排，安排率達(dá)100%。實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)文件完備；嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排實習(xí)、實訓(xùn)，時間、內(nèi)容有保證；實習(xí)、實訓(xùn)過程規(guī)范、記錄完整，實習(xí)報告全部批閱、成績評定客觀、合理；實習(xí)效果好。每學(xué)年都安排學(xué)生社會實踐，學(xué)生參加人數(shù)≥98％，學(xué)生滿意度評價≥90％。有實驗大綱和指導(dǎo)書，實驗開出率達(dá)90%以上，相關(guān)任課教師指導(dǎo)70％的實驗。每專業(yè)至少有1個穩(wěn)定的校外掛牌的實習(xí)基地，且實習(xí)基地的設(shè)施、條件滿足教學(xué)需要；實習(xí)基地的學(xué)生容納數(shù)大于每年級專業(yè)學(xué)生數(shù)的40％。有實習(xí)和實訓(xùn)大綱，主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有實習(xí)和實訓(xùn)安排，安排率達(dá)80%以上。實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)文件基本完備；嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排實習(xí)、實訓(xùn)；實習(xí)、實訓(xùn)過程記錄較完整，實習(xí)報告全部批閱、成績評定客觀；實習(xí)效果較好。每學(xué)年都安排學(xué)生社會實踐，學(xué)生參加人數(shù)≥94％，學(xué)生滿意度評價≥70％。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革實踐教學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容與體系注重內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。一、二年級學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動的人數(shù)≥2％。三、四年級參加企業(yè)或生產(chǎn)單位或科研單位實踐活動的人數(shù)≥80％。注重內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。一、二年級學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動。三、四年級參加企業(yè)或生產(chǎn)單位或科研單位實踐活動的人數(shù)≥60％。1.綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗。2．設(shè)計性實驗是指給定實驗?zāi)康囊蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。3.實驗室開放包括開放的范圍、時間、內(nèi)容、對學(xué)生的覆蓋面等。其中開放的范圍包括科研（專業(yè)）實驗室。4.研究與實踐成果是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢報告、論文、專著等。5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括目標(biāo)的確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、信息的收集整理與分析（統(tǒng)計與測量）、評估、信息反饋、調(diào)控等環(huán)節(jié)。綜合性、設(shè)計性實驗有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥80％，效果好。有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例≥60％，效果較好。實驗室開放有開放實驗室；工作日全天開放；實驗室開放的各類記錄詳實；學(xué)生調(diào)查滿意率≥90％。效果好。有開放實驗室；按工作日計平均每天開放時間≥7小時；有實驗室開放記錄；學(xué)生調(diào)查滿意率≥70％。有一定效果。5．教學(xué)管理管理隊伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)具有講師或碩士以上的固定管理人員，服務(wù)意識強(qiáng)。有固定的管理人員，素質(zhì)較高。教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果有教改實踐，申報各級教改項目平均每人≥項。批準(zhǔn)的各級教改項目占申報項目比例≥40％。按時結(jié)題。在教學(xué)成果獎評選中獲得校級以上教學(xué)成果獎≥1項。有教改實踐，申報各級教改項目平均每人≥項。批準(zhǔn)的各級教改項目占申報項目比例≥20％，按時結(jié)題。教學(xué)管理服務(wù)服務(wù)意識強(qiáng)，師生滿意，無教學(xué)事故發(fā)生和學(xué)生投訴。師生基本滿意，學(xué)年教學(xué)事故發(fā)生≤1次。能對出現(xiàn)的教學(xué)事故及時嚴(yán)格處理。質(zhì)量控制教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行各級教學(xué)管理文件保存完整，有結(jié)合本單位實際的配套制度，執(zhí)行嚴(yán)格；各類教學(xué)檔案完備，保管妥善，查閱方便；各類教學(xué)管理報表信息準(zhǔn)確、完整，收集、匯總、上報及時。各級教學(xué)管理文件保存完整，并能執(zhí)行；各類教學(xué)檔案完備，保管妥善；各類教學(xué)管理報表收集、匯總、上報。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)檢查，針對性強(qiáng)，重點突出，整改措施得力，效果明顯，資料完備，高質(zhì)量完成教師課堂教學(xué)質(zhì)量考評。對學(xué)校各類教學(xué)檢查執(zhí)行情況良好。每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)檢查，有一定效果，資料基本完備，認(rèn)真完成教師課堂教學(xué)質(zhì)量考評。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC5．教學(xué)管理質(zhì)量控制教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃（特別是對畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良好），教學(xué)秩序良好。對教學(xué)質(zhì)量檢查有信息收集和評估辦法，能按時進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查，信息反饋渠道暢通。嚴(yán)格調(diào)課、停課制度，年人均調(diào)、停課次數(shù)≤。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃（對畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有監(jiān)控措施），教學(xué)秩序較好。執(zhí)行調(diào)課、停課制度，年人均調(diào)、停課次數(shù)次之間。三基是指基本理論、基本知識和基本技能。6．教風(fēng)與學(xué)風(fēng)教師風(fēng)范教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人；無教學(xué)事故發(fā)生。重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人；教學(xué)事故≤1次。學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良；輔導(dǎo)員、班主任配備齊全；年學(xué)生考試違紀(jì)率≤％。年學(xué)生其它違紀(jì)率≤％。對學(xué)校涉及學(xué)生處理的文件100％通知到學(xué)生本人，學(xué)生申訴率≤10％。能遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好；有輔導(dǎo)員、班主任；年學(xué)生考試違紀(jì)率≤％。年學(xué)生其它違紀(jì)率≤％。對學(xué)校涉及學(xué)生處理的文件100％通知到學(xué)生本人，學(xué)生申訴率≤20％。學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案設(shè)計合理，積極開展新生入學(xué)專業(yè)教育，各類檢查可操作性強(qiáng)。全部教師統(tǒng)計學(xué)生上課出勤率，學(xué)生上課出勤率≥95％。早晚自習(xí)出勤率≥95％，效果好。有學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案和各類相關(guān)的檢查制度。開展新生入學(xué)專業(yè)教育。全部教師統(tǒng)計學(xué)生上課出勤率，學(xué)生上課出勤率≥85％。早晚自習(xí)出勤率≥75%，效果較好。課外科技文化活動激勵學(xué)生參加課外科技文化活動的配套措施得力，落實情況好；每年開展、組織學(xué)生課外科技文化活動不低于4次。學(xué)生積極參與各類課外科技文化活動，年參加人數(shù)≥80％，校級以上獎勵≥2項。有激勵學(xué)生參加課外科技文化活動的配套措施；每年開展、組織學(xué)生課外科技文化活動不低于2次。學(xué)生積極參與各類課外科技文化活動，年參加人數(shù)≥60％，有一定成果。7．教學(xué)效果基本理論與基本技能學(xué)生基本理論與基本技能的實際水平熟練掌握“三基”知識，水平高?；菊莆铡叭敝R，合格。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC7．

教學(xué)效果基本理論與基本技能學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力強(qiáng)，積極參加“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”、學(xué)?！按髮W(xué)生科技創(chuàng)新基金”項目、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計大賽、英語大賽等活動，研究實踐成果和校級以上獎勵≥5項。有一定數(shù)量的學(xué)生參加科技活動。學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神與實踐能力，有研究實踐成果和校級以上獎勵。水平考試積極實施英語分級教學(xué)，應(yīng)屆畢業(yè)生大學(xué)英語四、六級等級考試通過率≥40％。當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)二級考試?yán)塾嬐ㄟ^率≥40％。應(yīng)屆畢業(yè)生考研報考率≥25%，錄取率≥10%。積極實施英語分級教學(xué)，應(yīng)屆畢業(yè)生大學(xué)英語四、六級等級考試通過率≥30％。當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)二級考試?yán)塾嬐ㄟ^率≥30％。應(yīng)屆畢業(yè)生考研報考率≥15%，錄取率≥5%。畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況畢業(yè)論文（設(shè)計）選題結(jié)合實際，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；一人一題，難度適當(dāng)，份量適中；每屆選題更新率≥80％，無2年以上的陳題；密切聯(lián)系科研、社會生產(chǎn)及實驗室實際≥60％。畢業(yè)設(shè)計過程質(zhì)量控制制度完善落實到位；中期檢查情況好，有記錄。醫(yī)學(xué)專業(yè)組織畢業(yè)考試規(guī)范，考試過程嚴(yán)格，畢業(yè)考試合格率≥95%。畢業(yè)論文（設(shè)計）選題結(jié)合實際，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；把一人一題作為選題原則。每屆選題更新率≥50％，無4年以上的陳題；密切聯(lián)系科研、社會生產(chǎn)及實驗室實際，或是有實用前景的理論課題≥50％。有畢業(yè)設(shè)計過程質(zhì)量控制制度，并實施；中期檢查情況尚可，有記錄。醫(yī)學(xué)專業(yè)組織畢業(yè)考試，考試過程嚴(yán)格。論文或設(shè)計質(zhì)量畢業(yè)論文100％格式規(guī)范，無抄襲現(xiàn)象。畢業(yè)論文90％格式規(guī)范，每篇論文抄襲率為≤10%。思想道德修養(yǎng)學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)措施完善、有效，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)好，心理健康。措施得力，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)較好，心理健康。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC7．

教學(xué)效果體育體育每級大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率比上年同期提高10％以上，群眾性體育活動和競技體育活動開展得好。每級大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率比上年同期提高5％以上，重視群眾性體育活動，學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。社會聲譽(yù)社會評價建立健全畢業(yè)生質(zhì)量信息反饋機(jī)制；80％以上在校生或畢業(yè)生對教學(xué)工作、教師教學(xué)水平表示滿意和比較滿意。積極開展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動并有分析報告。集體獲取校級以上榮譽(yù)數(shù)在全校排前四名。70％以上在校生或畢業(yè)生對教學(xué)工作、教師教學(xué)水平表示滿意和比較滿意。集體獲取校級以上榮譽(yù)數(shù)在全校排前十名。就業(yè)就業(yè)情況就業(yè)工作措施得力、效果好，應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率≥85%，就業(yè)質(zhì)量高。就業(yè)工作有措施、效果較好，應(yīng)屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率≥70％。特色項目特色是指在長期辦學(xué)過程中積淀形成的,本校特有的,優(yōu)于其他教學(xué)部門的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化人才培養(yǎng)過程,提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在社會上有一定影響、得到公認(rèn)。特色可體現(xiàn)在不同方面：如治學(xué)方略、辦學(xué)觀念、辦學(xué)思路；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；教育模式、人才特點；課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點問題等方面?！肚嗪４髮W(xué)院、系（部）本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》（二）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC1．辦學(xué)指導(dǎo)思想定位與規(guī)劃定位與規(guī)劃定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，建設(shè)目標(biāo)清晰，有明確的實施措施和階段性建設(shè)成果，并緊緊圍繞學(xué)校（院）的定位與特色。定位基本準(zhǔn)確，有發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)，并付諸實施。1.規(guī)劃包括各教學(xué)部門教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。2.辦學(xué)思路指各教學(xué)部門教學(xué)改革、建設(shè)和發(fā)展的思路，主要指教學(xué)改革建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)、重點、步驟、措施和途徑等內(nèi)容。3.專任教師是指具有教師資格、專門從事教學(xué)工作的人員。4.師資指各教學(xué)部門在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，內(nèi)容包括職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專業(yè)分布結(jié)構(gòu)等。教學(xué)工作思路教育思想觀念

具有先進(jìn)的教育思想觀念，辦學(xué)思路明確，服務(wù)和質(zhì)量目標(biāo)清晰，全員質(zhì)量意識強(qiáng)

。注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研究，辦學(xué)思路清晰，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師服務(wù)意識、質(zhì)量意識強(qiáng)。教學(xué)中心地位領(lǐng)導(dǎo)一貫重視本科教學(xué)工作的中心地位，每學(xué)期專題研究教學(xué)的工作會議不少于4次，正確處理教學(xué)與其他各項工作的關(guān)系，第一責(zé)任人責(zé)任明確。領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)工作，每學(xué)期專題研究教學(xué)的工作會議不少于2次，基本能正確處理教學(xué)與其他各項工作的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)聽課制度領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工明確，能領(lǐng)會上級部門的精神，保質(zhì)保量并及時完成上級部門交給的任務(wù)。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每學(xué)期聽課≥6次。領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任有分工，完成上級部門交給的任務(wù)。堅持每學(xué)期能聽課，每學(xué)期聽課≥4次。國家建設(shè)項目部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)國家級質(zhì)量工程、211工程、日元貸款、中央財政支持地方高校、省部共建、重點實驗室、碩博點等項目申報、建設(shè)工作，成效顯著。部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)國家級質(zhì)量工程、211工程、日元貸款、中央財政支持地方高校、重點實驗室、碩博點等項目申報、建設(shè)工作。2．師資隊伍師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專任教師數(shù)量各專業(yè)專任教師能滿足人才培養(yǎng)需要。各專業(yè)專任教師基本滿足人才培養(yǎng)需要。整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢35歲≤平均年齡≤45歲；高級職稱比例≥40%；有外校學(xué)歷的比例≥75%。梯隊結(jié)構(gòu)合理。有省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，省級以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等，有校級教學(xué)科研團(tuán)隊，發(fā)展趨勢好。平均年齡≤35或≥46歲；高級職稱比例達(dá)到35%；有外校學(xué)歷的比例達(dá)60%。梯隊結(jié)構(gòu)基本合理。有校級教學(xué)科研團(tuán)隊。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC2．師資隊伍

師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例有博士學(xué)位的比例≥5%，有碩士學(xué)位以上的比例≥60％，青年教師（35周歲以下）有碩士學(xué)位以上的比例≥90％。有博士學(xué)位的比例≥3%，有碩士學(xué)位以上的比例≥40％，青年教師（35周歲以下）有碩士學(xué)位以上的比例≥70％。1．符合崗位資格是指主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)并取得教師資格證書的教師。篇SCI、EI收錄論文相當(dāng)3篇；1部專著或主編著作（含教材）相當(dāng)于4篇論文；參編著作（含教材）相當(dāng)于2篇論文；1項專利相當(dāng)于2篇。主講教師資格符合崗位資格的教師≥95％。符合崗位資格的教師達(dá)85％～90％。主講教師教授、副教授上課情況

每學(xué)年100%的教授、副教授為本科生授課。每學(xué)年開展學(xué)術(shù)報告和專題講座≥教授人數(shù)的倍，高級職稱報告率達(dá)到90%以上。每學(xué)年95％的教授、副教授為本科生授課

。每學(xué)年開展學(xué)術(shù)報告和專題講座≥教授人數(shù)的倍，高級職稱報告率達(dá)到60%以上。教學(xué)水平學(xué)生對任課教師評價優(yōu)良率≥85％。同行專家及教學(xué)督導(dǎo)組對任課教師評價優(yōu)良率≥85％。檢查組專家抽樣聽課評價優(yōu)良率≥90％。教師積極參加各類教學(xué)競賽，獲獎人次多?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)的實例，且每專業(yè)≥3例。學(xué)生對任課教師評價優(yōu)良率≥75％。同行專家及教學(xué)督導(dǎo)組對任課教師評價優(yōu)良率≥75％。檢查組專家抽樣聽課評價優(yōu)良率≥80％。教師積極參加各類教學(xué)競賽，獲獎人次多?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)的實例。師資培養(yǎng)專任教師科研情況80%以上的專任教師參與各類各級科研（含教學(xué)研究）項目，年人均公開發(fā)表論文2篇（其中1篇為核心）或年平均教學(xué)工作量≥300學(xué)時。60%的專任教師參與各類各級科研（含教學(xué)研究），年人均公開發(fā)表論文1篇或年平均教學(xué)工作量≥200學(xué)時。培養(yǎng)措施與效果師資培養(yǎng)制度健全，規(guī)劃科學(xué)合理，提高青年教師素質(zhì)的機(jī)制完善，措施得力，成效顯著。教師個人三年規(guī)劃完成率≥90%。師資培養(yǎng)有制度，有措施，有一定成效。教師個人三年規(guī)劃完成率≥80%。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC

3．教學(xué)條件與利用教學(xué)基本設(shè)施實驗室狀況各類功能的教學(xué)實驗室配備完善，設(shè)備先進(jìn)，利用率高，在本科人才培養(yǎng)中能發(fā)揮較好作用。實驗室的配置能滿足教學(xué)基本要求。校撥經(jīng)費(fèi)包括教學(xué)差旅費(fèi)、課程建設(shè)費(fèi)、教改項目費(fèi)、實驗耗材費(fèi)、學(xué)生畢業(yè)論文費(fèi)等。圖書資料狀況有圖書資料室，管理手段先進(jìn)，對全校師生開放，圖書使用效果好。學(xué)生滿意率≥80%有圖書資料室，只對部門開放。學(xué)生滿意率≥60%網(wǎng)站建設(shè)狀況網(wǎng)站內(nèi)容全面，并能及時更新，登陸瀏覽量大，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。網(wǎng)站建設(shè)在全校評比中排名前五。網(wǎng)站內(nèi)容更新較為及時，在本科教學(xué)中發(fā)揮了作用。網(wǎng)站建設(shè)在全校評比中排名在第十至第十五間。教學(xué)經(jīng)費(fèi)校撥經(jīng)費(fèi)使用情況校撥經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格規(guī)范，使用科學(xué)合理，教學(xué)專項經(jīng)費(fèi)100％用于本科教學(xué)，且使用充分高效。經(jīng)費(fèi)使用尚合理、規(guī)范，教學(xué)專項經(jīng)費(fèi)100％用于本科教學(xué)。4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)課程

教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革課程建設(shè)目標(biāo)明確，總體思路清晰，體現(xiàn)分階段、分層次、系統(tǒng)建設(shè)的原則，建設(shè)步驟和保障措施切實可行。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人配備齊全，每門課程至少有2人以上教師擔(dān)任，履行崗位職責(zé)情況好；專業(yè)主干課程學(xué)生調(diào)查優(yōu)良率≥85％。有省級以上精品（重點）課程,或校級一、二、三類重點建設(shè)課程。課程建設(shè)有目標(biāo)、有思路，有建設(shè)步驟和保障措施。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人配備齊全，基本符合學(xué)校要求，能履行崗位職責(zé)；課程建設(shè)方案基本落實，有總結(jié)；專業(yè)主干課程學(xué)生調(diào)查優(yōu)良率≥70％。有省級以上精品（重點）課程,或校級一、二、三類重點建設(shè)課程。改革教材建設(shè)與選用有教師和學(xué)生的滿意度≥85％。積極申報學(xué)校教材基金建設(shè)項目。有科學(xué)的教材選用和評估制度，主干課程選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材，教師和學(xué)生的滿意度≥75％。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC4．專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革課程教學(xué)方法與手段改革積極改革教學(xué)方法與手段，成效顯著；有效運(yùn)用各種多媒體授課，必修課應(yīng)用多媒體授課的課時不低于30％，有一定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好。注意改革教學(xué)方法與手段，多媒體教學(xué)技術(shù)有一定的使用面。多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課；多媒體技術(shù)是指利用計算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫等信息的技術(shù)。教研室活動教研活動制度健全，定期組織聽課評課、教學(xué)觀摩、教學(xué)方法研究等活動，每學(xué)期教研活動≥4次?；顒又黝}突出，有針對性，記錄詳實。教研室組織健全，教研活動有計劃、有組織，每學(xué)期教研活動≥2次。課程考核考核方式改革的總體思路明確，有具體要求，考核方式與課程（環(huán)節(jié)）特征相適應(yīng)，改革成效顯著。有考核方式改革試點課程，考核內(nèi)容全面，符合教學(xué)大綱要求，形式多樣化，有助于學(xué)生的能力培養(yǎng)。成績基本符合正態(tài)分布的課程占考核課程的比例≥85％，全部課程均有成績分析且分析內(nèi)容全面、準(zhǔn)確；成績更正次數(shù)平均每門課程、每百名學(xué)生不大于次。有考核方式改革的總體思路和具體要求，考核方式與課程（環(huán)節(jié)）特征基本適應(yīng)，有改革成效?？己藘?nèi)容較全面，基本符合教學(xué)大綱要求。成績基本符合正態(tài)分布的課程占考核課程的比例≥70％，85％以上的課程有成績分析且分析合理；成績更正次數(shù)平均每門課程、每百名學(xué)生不大于1次。實踐實習(xí)和實訓(xùn)有完善的、與實驗教學(xué)內(nèi)容相符的實驗大綱和指導(dǎo)書，實驗開出率達(dá)100%。相關(guān)任課教師指導(dǎo)全部實驗。有實驗大綱和指導(dǎo)書，實驗開出率達(dá)90%以上，相關(guān)任課教師指導(dǎo)70％的實驗。教學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容與體系注重內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。注重內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。實驗室開放有開放實驗室；工作日全天開放；實驗室開放的各類記錄詳實；學(xué)生調(diào)查滿意率≥90％。效果好。有開放實驗室；按工作日計平均每天開放時間≥7小時；有實驗室開放記錄；學(xué)生調(diào)查滿意率≥70％。有一定效果。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)備注AC5．教學(xué)管理管理隊伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)具有講師或碩士以上的固定管理人員，服務(wù)意識強(qiáng)。有固定的管理人員，素質(zhì)較高。1.研究與實踐成果是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢報告、論文、專著等