七年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語文課外古詩(shī)詞誦讀-完整版課件

第3單元課外古詩(shī)詞誦讀原文注釋詩(shī)歌理解峨眉山月歌峨眉山①月半輪②秋，影入平羌③江水流。夜發(fā)④清溪⑤向三峽，思君不見下⑥渝州⑦。詩(shī)歌理解【注釋】1.峨眉山：在今四川峨眉山市境內(nèi)。2.半輪：半邊，半個(gè)。3.平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。4.發(fā)：出發(fā)。5.清溪：即青溪驛，在今四川犍為峨眉山附近。6.下：順流而下。7.渝州：今重慶一帶。詩(shī)歌理解【譯文】峨眉山上懸掛著半輪秋月，月影映入平羌江水中，隨江水流去。夜里（我）乘船從青溪驛出發(fā)駛向三峽，想念你卻見不到，戀戀不舍，去向渝州。李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等。其詩(shī)以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對(duì)人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。善于從民間文藝和神話傳說中吸取營(yíng)養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩。這首詩(shī)選自《李白集校注》卷八，是年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品。作者·背景詩(shī)歌理解主旨點(diǎn)撥全詩(shī)描繪了一幅千里蜀江行旅圖,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌鑒賞全詩(shī)意境明朗，語言淺近，音韻流暢。詩(shī)從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是秋天。次句中“影”指月影，“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞意言月影映入江水，又隨江水流去。第三句中人已露面：他正連夜從青溪驛出發(fā)，向三峽駛?cè)?。年輕的詩(shī)人乍離鄉(xiāng)土，對(duì)故鄉(xiāng)故人不免戀戀不舍。末句“思君不見下渝州”表達(dá)了依依惜別的無限情思，語短情長(zhǎng)。詩(shī)歌賞析名句賞析——“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！薄扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系倒置句末。秋高氣爽，月色特明（“秋月?lián)P明輝”）。以“秋”字形容月色之美，自然奇妙。月只“半輪”,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。第二句不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事，意境可謂空靈奇妙。詩(shī)歌賞析閱讀《峨眉山月歌》，完成練習(xí)。1.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩(shī)描繪出一幅怎樣的畫面？____________________________________________________________________________________________________中考在線示例：描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著明亮月影的美麗畫面?！军c(diǎn)撥】本題考查詩(shī)歌描繪的畫面。解答時(shí)抓住詩(shī)句中的“峨眉山”、半輪秋月、月影、江水進(jìn)行畫面的描述，語言要生動(dòng)形象。2.詩(shī)人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________中考在線連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。詩(shī)中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩(shī)人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。通過五個(gè)地名點(diǎn)出行程，既有“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，構(gòu)成一種清朗秀美的意境。原文注釋詩(shī)歌理解江南逢李龜年①岐王②宅里尋常見，崔九③堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。詩(shī)歌理解【注釋】1.李龜年:唐玄宗時(shí)著名樂師，擅長(zhǎng)唱歌。安史之亂后，流落江南。2.岐王:唐玄宗的弟弟李范，封岐王。3.崔九:指殿中監(jiān)崔滌，唐玄宗的寵臣?！熬拧笔撬谛值苤械呐判小Ｔ?shī)歌理解【譯文】當(dāng)年在岐王宅里，經(jīng)常見到（您演出），在崔九堂前，也曾多次聽到（你的歌聲）。眼下正是江南風(fēng)景極好之時(shí)，在這落花時(shí)節(jié)又與您相逢。杜甫（712—770），字子美，自號(hào)少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義西）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等名作。作者·背景詩(shī)歌理解此詩(shī)大概作于公元770年（大歷五年）杜甫在長(zhǎng)沙的時(shí)候。安史之亂結(jié)束后，杜甫漂泊到江南一帶，和宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第接觸的情境而感慨萬千，寫下了這首詩(shī)。友人相逢在落花時(shí)節(jié)，落花時(shí)節(jié)還暗指唐朝由盛而衰。詩(shī)歌理解主旨點(diǎn)撥此詩(shī)通過追憶往昔與李龜年的接觸，用美景反襯年邁的凄涼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝盛衰變化的慨嘆以及人生的飄零之感。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌鑒賞全詩(shī)僅僅四句，前兩句寫了詩(shī)人對(duì)過往歲月的美好回憶。后兩句在字里行間蘊(yùn)藏著無限感慨，江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老樂師與一位老詩(shī)人在顛沛流離中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了一幅反映時(shí)代滄桑的典型圖畫。詩(shī)歌賞析名句賞析——“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！薄奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同即景書事，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒有在刻意設(shè)喻，這種寫法顯得特別渾成無跡。加上兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)詞，更在字里行間蘊(yùn)藏著無限感慨。詩(shī)歌賞析（中考·預(yù)測(cè)）閱讀《江南逢李龜年》，完成練習(xí)。1.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？_______________________________________________2.后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_______________________________________________中考在線比喻國(guó)運(yùn)衰微，盛世不再，人生落魄。對(duì)人世滄桑、身世飄零、盛世不再的深沉的感慨。原文注釋詩(shī)歌理解行軍九日①思長(zhǎng)安故園強(qiáng)②欲登高③去，無人送酒來。遙憐④故園菊，應(yīng)傍⑤戰(zhàn)場(chǎng)開。詩(shī)歌理解【注釋】1.九日：指陰歷九月九日重陽節(jié)。2.強(qiáng)：勉強(qiáng)。3.登高：古人有重陽節(jié)登高、賞菊、飲酒的風(fēng)俗。4.憐：憐惜。5.傍：靠近。詩(shī)歌理解【譯文】（九月九日重陽佳節(jié)，我）勉強(qiáng)登上高處，（然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中）沒有誰能送酒來。（我）在遠(yuǎn)方思念、憐惜故園的菊花，（那菊花）應(yīng)該在靠近戰(zhàn)場(chǎng)的地方開放著。岑參（約715—770），唐代詩(shī)人，江陵（今屬湖北）人。岑參工詩(shī)，長(zhǎng)于七言，代表作是《白雪歌送武判官歸京》。他對(duì)邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作。其作品的風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑”。作者·背景詩(shī)歌理解唐玄宗天寶十四年（755年），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二年（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是詩(shī)人于該年重陽節(jié)在鳳翔寫的。詩(shī)歌理解主旨點(diǎn)撥此詩(shī)以重陽節(jié)登高為題材，表現(xiàn)的不是一般節(jié)日的思鄉(xiāng)，而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌鑒賞首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”，點(diǎn)明寫作時(shí)間；“強(qiáng)”字表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄涼景況。第二句化用有關(guān)陶淵明的典故。第三句寫詩(shī)人想到了故園長(zhǎng)安。接著詩(shī)人將對(duì)親朋好友的思念之情，寄托到了“故園菊”上，表現(xiàn)了深切的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)歌賞析名句賞析——“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！币粋€(gè)“遙”字渲染了詩(shī)人和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，一個(gè)“憐”字寫出詩(shī)人對(duì)故園的眷戀。作者寫思鄉(xiāng)，沒有籠統(tǒng)地寫，而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜故園的菊花，以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，顯得形象鮮明，具體可感。詩(shī)歌賞析1.（中考·預(yù)測(cè)）閱讀《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，默寫填空。（1）詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩(shī)句是：_________________，__________________。（2）詩(shī)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒，寫出了行軍途中的凄涼蕭瑟，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的詩(shī)句是：_________________，__________________。中考在線遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開強(qiáng)欲登高去無人送酒來2.閱讀《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，完成練習(xí)。（1）這首詩(shī)寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩(shī)中哪些地方可以看出來？____________________________________________________（2）“遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從表現(xiàn)手法以及思想感情這兩方面加以賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中考在線重陽節(jié)。從詩(shī)中的“登高”“菊”等詞可以看出來。詩(shī)人運(yùn)用想象的表現(xiàn)手法，描繪了在靠近戰(zhàn)場(chǎng)的地方開放的故園菊花，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。原文注釋詩(shī)歌理解夜上受降城①聞笛回樂烽②前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管③，一夜征人④盡⑤望鄉(xiāng)。詩(shī)歌理解【注釋】1.受降城:指西受降城。2.回樂烽:烽火臺(tái)名。在西受降城附近。一說，當(dāng)作“回樂峰”，山峰名，在回樂縣(今寧夏靈武西南)。3.蘆管：一種笛類樂器。4.征人:指出征或戍邊的軍人。5.盡:全。詩(shī)歌理解【譯文】回樂烽前的沙地白得像雪一樣，受降城外的月色猶如秋霜。不知何處傳來吹蘆笛的聲音，一夜間征人全都眺望故鄉(xiāng)。李益（748—約829），唐代詩(shī)人，字君虞，隴西姑臧（今甘肅武威）人。大歷四年（769年）進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年（783年）登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。他以邊塞詩(shī)作見長(zhǎng)，擅長(zhǎng)絕句，尤其工于七絕。作者·背景詩(shī)歌理解公元646年，唐太宗曾親臨靈州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而來。建中元年（780年），李益到靈州，依附朔方節(jié)度使崔寧，其間寫下了這首詩(shī)。詩(shī)歌賞析主旨點(diǎn)撥這首詩(shī)把景色、聲音、感情融為一體，多角度抒寫了戍邊將士(包括吹笛人)濃烈的思鄉(xiāng)之情和滿心的哀愁。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌的前兩句描寫了邊塞月夜的獨(dú)特景色：舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著一排高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片沙地，在月光的映照下，沙子像積雪一樣潔白而帶有寒意。景中寓情，蓄而未發(fā)。第三句寫的是聲；末句抒發(fā)心中所感，寫的是情。前三句都為末句直接抒情做鋪墊。開頭由視覺形象引起綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。詩(shī)歌賞析名句賞析——“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！边@兩句正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩(shī)人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的鄉(xiāng)愁？在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月色，久久凝視著遠(yuǎn)方……“不知何處”寫出了詩(shī)人月夜聞笛時(shí)的愁苦心情，映襯出夜景的靜寂。“一夜”和“盡望”又道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。詩(shī)歌賞析（中考·臨沂）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成練習(xí)。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。中考在線兩詩(shī)都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中考在線《春夜洛城聞笛》運(yùn)用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选方杈笆闱椋杌貥贩?、受降城、似雪的沙地等月下景色，抒發(fā)戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的思鄉(xiāng)之情。中考在線【點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫作手法的分析。《春夜洛城聞笛》抒發(fā)了作者客居洛陽，夜