2014年中考化學(xué)復(fù)習(xí)卷：實(shí)驗(yàn)探究題（教師版）

中考化學(xué)復(fù)習(xí)卷：實(shí)驗(yàn)探究題（教師版）一.解答題1．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_________，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）_________．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO；②該氣體是O2；你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理？并說明選擇的理由．_________．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論【計(jì)算】在過氧化鈉（Na2O2）中，①氧元素的化合價(jià)為_________；②過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_________；78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）2．為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL6%的H2O2溶液中劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體固體剩余物中的MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用2取0.2gMnO2加入5mL_________（H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H2O2溶液中平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物固體剩余物中無_________實(shí)驗(yàn)分析：（1）完成表中的填空內(nèi)容：a_________、b_________；（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是_________；（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是_________；查閱資料：Ⅰ、KMnO4受熱分解時(shí)，在某條件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：①6KMnO42K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑②KMnO4KMnO2+O2↑Ⅱ、相對(duì)分子質(zhì)量：（KMnO4：158、O2：32）（4）16gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為_________；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O2的質(zhì)量為_________；若同時(shí)發(fā)生反應(yīng)①②，生成O2的質(zhì)量范圍是_________．（保留二位小數(shù)．提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）3．（2009?煙臺(tái)）小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_________．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象_________實(shí)驗(yàn)三__________________二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_________．（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：_________．4．【實(shí)驗(yàn)探究題】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對(duì)黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】甲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰．乙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．丙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．【查閱資料】（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱．銅片變黑推知_________（填甲、乙、丙）的錯(cuò)誤．說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的_________有關(guān)．實(shí)驗(yàn)二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．取下膠塞前的現(xiàn)象：_________．取下膠塞后的現(xiàn)象：_________．乙的猜想正確【反思拓展】（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了_________的干擾．（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_________．（3）通過對(duì)黑色物質(zhì)來源的探究，寫出金屬銅與氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_________．5．（2013?道外區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一種溶液．[提出問題]如何鑒別出三種溶液？[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3，并分別滴入相應(yīng)的試管中，如圖1：學(xué)生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認(rèn)為2號(hào)是稀硫酸．[反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)（1）_________．[實(shí)驗(yàn)探究]學(xué)生乙：只要用一種有色溶液（2）_________或無色溶液（3）_________就能將三種溶液檢驗(yàn)出來，當(dāng)加入無色溶液時(shí)，如圖2，1號(hào)溶液產(chǎn)生氣泡，2號(hào)溶液產(chǎn)生白色沉淀，3號(hào)溶液無現(xiàn)象，請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式（或名稱）分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中：（4）_________[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗(yàn)出來，方法是（5）_________，將三種溶液檢驗(yàn)出來．6．（2013?東城區(qū)二模）三瓶遺失標(biāo)簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．（1）①氣體a的名稱是_________，原A和B兩只試管所盛溶液中對(duì)應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是_________、_________．②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_________．③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是_________．（2）若遺失標(biāo)簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時(shí)不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，則①是_________．7．（2013?朝陽區(qū)二模）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標(biāo)簽，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．（1）依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是_________．（3）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（1）反應(yīng)后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明_________．8．（2013?宜城市模擬）制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、純堿和食鹽，化學(xué)興趣小組為了確定該原料的成分，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象①取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解溶液變渾濁，且有明顯放熱②靜置一段時(shí)間后，過濾，向?yàn)V液中加入過量的試劑A無明顯變化③向白色固體中加入試劑B，將產(chǎn)生的氣體通入試劑A白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生，試劑A變渾濁根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）操作①中，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．（2）操作②中，濾液中一定不存在的溶質(zhì)是_________，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質(zhì)是_________．（3）進(jìn)行操作③的目的是_________，試劑A變渾濁的原因是（用化學(xué)方程式表示）_________．（4）通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虼_定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物質(zhì)是_________．9．學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一有少量氣泡木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚________．【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，_________，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．[交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_________．10．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_________（選填序號(hào)）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．能增大生成物的質(zhì)量D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表步驟③現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論__________________帶火星的木條復(fù)燃___________________________在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑（2）步驟①的目的是_________（3）步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是_________，需用到的玻璃儀器有_________【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的_________第一組第二組第三組第四組A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．11．（2013?齊河縣一模）一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液？【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液②硫酸鈉溶液③硫酸溶液④硫酸銨溶液【查閱資料】①常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶②（NH4）2SO4的水溶液顯酸性（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小明對(duì)王老師的提示進(jìn)行了評(píng)價(jià)_________，原因是_________．（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴_________溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照溶液pH小于7猜想③成立小雅對(duì)小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論評(píng)價(jià)是_________，理由是_________；（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取該溶液少許于試管中，__________________猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________12．（2012?達(dá)州）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．【猜想與假設(shè)】：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_________．【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）_________．（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_________．（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_________同學(xué)猜想成立．（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：_________、_________．【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_________．13．（2013?南沙區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：（1）小明根據(jù)標(biāo)簽認(rèn)為一定不可能是_________（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論14．（2013?海陵區(qū)二模）不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_________色，說明蟻酸溶液顯酸性；（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________．【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素，推測(cè)出生成物中含有水；（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是_________他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①_________（填“成立”或“不成立”）；Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_________，處理的方法是_________．【拓展延伸】（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_________．A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是_________（只寫一種）．15．（2013?甘肅模擬）如圖所示，某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有_________．為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確．（1）你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確_________（填“是”或“否”），理由是_________；（2）為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_________．（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：①實(shí)驗(yàn)中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因_________．②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_________．16．英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．（1）寫出C不完全燃燒的化學(xué)方程式：_________．[提出問題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？[假設(shè)與猜想]主要原料為有機(jī)物，猜想：（2）①一定有_________元素；②可能還有氫元素和氧元素．[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)一：如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠．實(shí)驗(yàn)二；如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．[證據(jù)與結(jié)論]（3）實(shí)驗(yàn)一，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說明原料中一定存在（填元素符號(hào)）_________．實(shí)驗(yàn)二，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_________，則猜想①成立．[分析與交流]（4）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在_________元素，因?yàn)開________．（5）寫出C的兩條化學(xué)性質(zhì)_________．17．（2013?包河區(qū)二模）某校化學(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂．[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．乙同學(xué)：鐵釘里的_________加快了H2O2的溶液分解．[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]完成下列表格實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案一：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．_________甲同學(xué)結(jié)論成立．方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入_________粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論_________．（填“成立”或“不成立”）[討論交流]丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？_________，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是_________．（提示：下面小題若答對(duì)將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過60分．）[反思與評(píng)價(jià)]丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？_________．18．（2013?包河區(qū)二模）安徽鳳陽盛產(chǎn)石灰石．石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究．[提出問題]剩余固體成分是什么？[猜想與假設(shè)]A、全部是碳酸鈣B、_________C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物[設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?zhí)顚懀?）中結(jié)論和（2）中的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液．溶液變紅剩余固體成分中一定含有_________．（填化學(xué)式）（2）__________________剩余固體成分中一定含有碳酸鈣．[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過以上實(shí)驗(yàn)得出，原A、B、C三個(gè)假設(shè)中，假設(shè)_________（填字母）成立．[討論交流]有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)（1）的結(jié)論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行．你是否贊成他的觀點(diǎn)，_________，原因是_________．19．（2012?婁底）某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：①pH＞7；②pH_________；③pH_________．[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH＞7．小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH＞7．【評(píng)價(jià)】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是_________同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是_________；_________．【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種_________（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液_________（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．【應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：_________．20．（2013?明溪縣質(zhì)檢）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是_________．②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．_________猜想（B）正確_________猜想（C）正確通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．【反思與拓展】要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只有CaCl2溶液，最好向溶液中加入過量_________，充分反應(yīng)后過濾即可．21．（2011?沈陽）小立在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究．【查閱資料】①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量該漂白液與燒杯中，__________________該漂白液已完全失效小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．【提出猜想】小立猜想有：NaCl小英猜想有：NaCl、Na2CO3小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證_________的猜想成立．為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入_________，靜置，觀察產(chǎn)生白色沉淀目的：_________步驟②：取上層清液于試管中，_________，觀察_________結(jié)論：_________猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立．最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．22．（2005?福州）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有熱量放出設(shè)計(jì)裝置如圖所示實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是_________．（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_________實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是：_________（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈_________性．表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．23．（2013?黃岡模擬）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．【猜想與假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；?。篊O2、CO、H2O．你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_________．【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（1）若實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_________同學(xué)猜想成立，請(qǐng)寫出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式_________．（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是_________，C裝置的作用是_________；【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_________．24．（2012?臺(tái)州）在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)．猜測(cè)一：可能是氧氧化鈉猜測(cè)二：可能是碳酸鈉猜測(cè)三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無色氣體是_________．（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是_________（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測(cè)_________是正確的．25．（2013?包河區(qū)一模）如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：_________．（1）猜想與假設(shè)：猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；猜想三：丙同學(xué)：_________．甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_________．（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．pH_________（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________猜想三：_________（填“成立”或“不成立”）（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________26．（2013?武威）某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)探究．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中_________B中_________C中_________A中的物質(zhì)是食鹽水B中的物質(zhì)是稀鹽酸C中的物質(zhì)是澄清石灰水寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）甲同學(xué)將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學(xué)所得上層清液中一定含有_________和_________，一定沒有_________（填物質(zhì)名稱）．【方法和應(yīng)用】以上探究的結(jié)論啟示我們，處理上述廢液的正確方法是_________．27．（2013?綏化）在探究課上，老師給同學(xué)們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成．為了確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下探究：請(qǐng)回答下列問題：【猜想假設(shè)】（1）黑色粉末是鐵粉（2）黑色粉末是氧化銅粉末（3）黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末【設(shè)計(jì)方案】取少量黑色粉末，放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳?xì)怏w，片刻后加熱充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論猜想（1）成立黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁猜想（2）_________（填成立或不成立）猜想（3）成立【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想（3）成立．【反思評(píng)價(jià)】（1）實(shí)驗(yàn)完畢后，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫．繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________．（2）從環(huán)保角度上看，上述設(shè)置有不足之處，改進(jìn)措施是_________．（3）猜想（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．28．（2013?大慶）在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，他們做了以下探究過程．Ⅰ，對(duì)NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是_________，如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為_________，且看到_________現(xiàn)象．Ⅱ，對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋①氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________②_________氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．③洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）A，B均無明顯變化氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．B中盛放的溶液是_________．【反思交流】（1）實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成_________，看到了_________現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是_________．（2）請(qǐng)判斷③中V_________200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是_________．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．29．（2013?棗莊）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：_________．【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________．【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是_________；有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是_________；要證明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是_________．30．（2013?萊蕪）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．探究一M溶液中的溶質(zhì)是什么？（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是_________，②是CaCl2．【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量M溶液于試管中，向其中滴加__________________猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________探究二過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_________；猜想三：NaOH（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？_________，理由是_________．（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入_________溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立_________“猜想二”成立_________“猜想三”成立31．（2013?菏澤）小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識(shí)后知道，農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識(shí)探究碳酸鉀溶液的酸堿性．【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有_________種情況【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{(lán)色．實(shí)驗(yàn)二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．實(shí)驗(yàn)三：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH=12．【結(jié)論】以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈_________性，從物質(zhì)的分類看，碳酸鉀屬于_________類（填”酸”“堿”“鹽”），從而說明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性．【評(píng)價(jià)】以上三種實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)三是從_________（填“定性”或“定量”）角度對(duì)溶液進(jìn)行研究．32．（2013?保山）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：【提出問題】E溶液的成分是什么？【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_________（填序號(hào)）．①酸；②堿；③鹽．【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：_________溶液（任寫一種）．【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生_________實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確【分析與推理】①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________．②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說法_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________．③請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是_________；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是_________．33．（2012?永州）某研究學(xué)習(xí)小組對(duì)“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．（1）如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程．①圖中儀器A的名稱是_________．②向A中加入10mLNaOH溶液，并滴入3滴酚酞試液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷_________，使溶液混合均勻，直至溶液的顏色由紅色恰好變成_________色為止，表明兩者發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．（2）為探究上述酸堿反應(yīng)后，硫酸是否過量．設(shè)計(jì)了如下兩種方法：方法①：取少量反應(yīng)的溶液，用pH試紙檢驗(yàn)，測(cè)得pH＜7，表明硫酸過量．方法②：取少量反應(yīng)的溶液，向其中滴加適量的BaCl2溶液，可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸過量．上述兩種方法中，你認(rèn)為正確的是方法_________（選填“①”或“②”）．請(qǐng)用文字說明另一種方法不合理的原因_________．34．（2013?邵陽）查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中含有H2O，Na+，OH﹣．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)一：在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)二：在第二支試管中加入約2ml，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)三：在第三支試管中加入約2ml，5%NaOH溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________．（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是：Na+不能使無色酚酞試液變紅色．（3）實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________．（4）拓展應(yīng)用：向滴加2﹣3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)．溶液的顏色變化是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．35．（2013?湘潭）某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了一下探究活動(dòng)．【討論與交流】（1）NaOH能與空氣中的_________（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3．（2）Na2CO3的水溶液呈堿性．【查閱資料】（3）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3；（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH．猜想一：固體全部為_________．猜想二：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH_________7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成_________色，說明猜想三成立．【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論_________（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是_________．【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實(shí)驗(yàn)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：（5）26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．（6）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（7）實(shí)驗(yàn)最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．36．（2013?烏魯木齊）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序．鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr，Al，Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究，過程如下：【提出假設(shè)】（1）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出的三種可能的假設(shè)：a．Al＞Cr＞Cub．Cr＞Al＞Cuc．_________【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：金屬CrAlCu與鹽酸反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化【控制實(shí)驗(yàn)條件】（2）打磨三種金屬發(fā)生的是_________變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_________．【得出結(jié)論】（3）原假設(shè)中正確的是_________（填假設(shè)中a，b或c）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．【結(jié)論應(yīng)用】（4）根據(jù)探究結(jié)果，在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_________．37．（2013?新疆）小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式_________．（2）小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況，請(qǐng)你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加一定量水充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中，加入足量__________________該石灰漿部分變質(zhì)取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液_________（3）由此小明聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室里的一些藥品必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，如澄清的石灰水；②藥品具有揮發(fā)性，如_________；③_________，如濃硫酸．38．（2013?商水縣）小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：_________．【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：猜想一：_________；猜想二：_________．【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確，小麗設(shè)計(jì)了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是：_________．【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的__________________猜想一正確步驟2：__________________39．（2013?鐵嶺）麗麗的爸爸旅游歸來，帶回一些鐘乳硒石塊送給了她．麗麗和同學(xué)們想驗(yàn)證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽，于是她們將其中一塊鐘乳石帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究．（1）請(qǐng)你幫助麗麗完成以下探究方案．實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取一小塊鐘乳石于試管中，向試管中加入_________，觀察現(xiàn)象．②_________，觀察現(xiàn)象．有氣泡生成_________鐘乳石的主要成分是碳酸鹽（2）查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng)）．上述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．（3）實(shí)驗(yàn)后，為了防止廢液腐蝕下水管道或?qū)λ|(zhì)產(chǎn)生不良影響，麗麗將所有的廢液倒入了一個(gè)潔凈的燒杯中．她取樣測(cè)定了廢液的酸堿性，你認(rèn)為她選擇的試劑可以是_________．測(cè)試后得知該廢液顯酸性，則燒杯中廢液的溶質(zhì)是_________．（4）麗麗向燒杯中的廢液里加入過量的_________（填序號(hào)）能使廢液呈中性，過濾后才可安全排放．①碳酸鈣②熟石灰③生石灰④氫氧化鈉．40．（2013?錦州）某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理_________（用化學(xué)方程式表示）【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中_________（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是_________，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_________．（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入__________________驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．【反思拓展】通過此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是_________；_________．41．（2013?撫順）氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．【實(shí)驗(yàn)探究】小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色．然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】小娜使用與小倩相同的試劑，通過改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法，不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)．小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是_________．【反思評(píng)價(jià)】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無色酚酞溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為_________（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是_________．【拓展延伸】不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無明顯現(xiàn)象，例如_________（填一種堿）與硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．42．（2013?鞍山）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是_________（用化學(xué)方程式表示）．【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是_________．理由是_________．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論__________________【交流反思】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封保存的原因_________．43．（2013?黔西南州）燒杯中裝有一定量的Na2CO3溶液，向其中加入一定量的CaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，現(xiàn)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：【提出猜想】：猜想1濾液中的溶質(zhì)為NaCl；猜想2濾液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2；猜想3濾液中的溶質(zhì)為_________；猜想4濾液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Na2CO3；（1）完成猜想3．（2）同學(xué)們一致認(rèn)為，猜想4有明顯的錯(cuò)誤，其原因是_________．【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想】：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中，向?yàn)V液中滴加適量的Na2CO3溶液猜想2成立取濾液于試管中，向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸猜想3成立【反思與評(píng)價(jià)】：（5）當(dāng)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3溶液時(shí)，可選用下列哪些試劑除去Na2CO3雜質(zhì)（多選題）_________．A．稀鹽酸B．CaCl2溶液C．BaCl2溶液D．Ba（OH）2溶液．44．（2013?貴陽）某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與．甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由_________色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．[提出問題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．方案編號(hào)方案1方案2方案3實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確．[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是_________．大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為_________．[實(shí)驗(yàn)拓展]為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合（混合時(shí)未見明顯現(xiàn)象），并對(duì)混合液中的鹽分離回收，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填入下表．要分離的鹽所用試劑主要操作___________________________45．（2013?安順）潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉（Na2O2）和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸．某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證這一原理，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．【設(shè)計(jì)裝置】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，B裝置中盛裝NaOH溶液．【實(shí)驗(yàn)過程】向裝置A中通入足量CO2氣體，觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰?，同時(shí)見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．【實(shí)驗(yàn)分析】（1）為驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方法是用一根帶火星的木條_________；（2）裝置C中濃硫酸的作用是_________，這是根據(jù)濃硫酸具有_________的原理；（3）寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）實(shí)驗(yàn)證明：Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．通過探究同學(xué)們認(rèn)為：在實(shí)驗(yàn)室不用加熱的方法，用氣體也可制得氧氣．按你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的經(jīng)驗(yàn)，你采用的方法是：_________（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）．46．（2013?包頭）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）．【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小明同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．（2）你認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)_________（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_________．（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_________，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________．【拓展與應(yīng)用】（1）實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實(shí)驗(yàn)步驟是_________．（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_________（寫一條）．【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_________．47．（2013?柳州）水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得，含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì)．某化學(xué)興趣小組對(duì)水煤氣的主要成分進(jìn)行研究．【查閱資料】（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色；（2）Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl，與過量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成NaCl，H2O，CO2【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】①可燃?xì)庵皇荂O②可燃?xì)怏w只是H2③可燃?xì)怏w是CO，H2的混合氣．【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水煤氣中CO2，H2O已被充分吸收）；實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且_________，證明水煤氣含有H2；還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣含有另一可燃?xì)怏w為_________【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證安全，防止中毒，對(duì)尾氣的處理方法是_________【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）實(shí)驗(yàn)后，乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，理由是_________（2）丁同學(xué)通過本次實(shí)驗(yàn)，結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn)，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液．正確的鑒別方案及結(jié)論是_________．48．（2013?梅州）CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．[查閱資料]（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（2）方案一：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的__________________CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)（3）方案二：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論_________．燒杯中的水吸入集氣瓶中．CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)[反思與評(píng)價(jià)]（4）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是_________．49．（2013?茂名）同學(xué)們?cè)谔骄课镔|(zhì)的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論（1）分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A，B兩試管中加入CuSO4溶液兩支試管均有_________沉淀生成不同的堿溶液都含有_________（填化學(xué)符號(hào)）所以不同的堿都有相似的化學(xué)性質(zhì)（2）用玻璃棒分別蘸取稀_________和濃_________于白紙A，B上，片刻．白紙A沒明顯現(xiàn)象；白紙B變黑（生成了炭）同種酸，由于_________不同，它們性質(zhì)不完全相同（3）另一個(gè)同學(xué)利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，完成了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將相應(yīng)內(nèi)容填在下表中．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論___________________________50．（2013?達(dá)州）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你一同探究并回答下列問題：提出問題：濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？查閱資料：①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3猜想假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOHCa（OH）2；丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOHCa（OH）2Na2CO3；你認(rèn)為可能含有_________．分析討論：丁同學(xué)認(rèn)為_________同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是_________．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中__________________猜想正確甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想正確你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確_________（填正確或不正確），理由是_________．反思拓展：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_________．

2014年中考化學(xué)復(fù)習(xí)卷：實(shí)驗(yàn)探究題（教師版）參考答案與試題解析一.解答題1．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯，對(duì)環(huán)境無污染．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO；②該氣體是O2；你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理？并說明選擇的理由．假設(shè)②合理，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含碳元素．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論【計(jì)算】在過氧化鈉（Na2O2）中，①氧元素的化合價(jià)為﹣1；②過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為23：16；78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）2．為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL6%的H2O2溶液中劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體固體剩余物中的MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用2取0.2gMnO2加入5mLa（H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H2O2溶液中平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物固體剩余物中無b實(shí)驗(yàn)分析：（1）完成表中的填空內(nèi)容：a6%、bKMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2；（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是和實(shí)驗(yàn)1進(jìn)行對(duì)比，確定MnO2的催化作用；（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用；查閱資料：Ⅰ、KMnO4受熱分解時(shí)，在某條件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：①6KMnO42K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑②KMnO4KMnO2+O2↑Ⅱ、相對(duì)分子質(zhì)量：（KMnO4：158、O2：32）（4）16gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為6.48g；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O2的質(zhì)量為2.16g；若同時(shí)發(fā)生反應(yīng)①②，生成O2的質(zhì)量范圍是2.16g～3.24g．（保留二位小數(shù)．提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）3．（2009?煙臺(tái)）小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)三二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)照．（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學(xué)性質(zhì)沒變）．4．【實(shí)驗(yàn)探究題】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對(duì)黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】甲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰．乙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．丙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．【查閱資料】（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱．銅片變黑推知甲、丙（填甲、乙、丙）的錯(cuò)誤．說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的氧氣有關(guān)．實(shí)驗(yàn)二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．取下膠塞前的現(xiàn)象：銅片不變黑色．取下膠塞后的現(xiàn)象：銅片變黑．乙的猜想正確【反思拓展】（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾．（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是使銅片不與氧氣接觸．（3）通過對(duì)黑色物質(zhì)來源的探究，寫出金屬銅與氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2Cu+O22CuO．5．（2013?道外區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一種溶液．[提出問題]如何鑒別出三種溶液？[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3，并分別滴入相應(yīng)