2022年寧夏中考化學試題

2022年寧夏中考化學試題相對原子質量:H—I

C—12

O—16

S—32

Fe—56一、單項選擇題(本題共11小題，每小題2分，共22分)1.下列變化屬于化學變化的是A.水沸騰蒸發(fā)B.天然氣燃燒C.玻璃杯破碎D.濕衣服晾干2.下列實驗操作正確的是ABCDABCDA.點燃酒精燈B.傾倒液體C.往試管里裝入固體粉末D.讀取量筒內液體的體積3.分類法在科學研究中具有廣泛的應用。下列對物質分類正確的是A.純堿、燒堿都屬于堿B.黃銅、氧化銅都屬于金屬材料C.一氧化碳、酒精都屬于有機物D.硝酸鉀、磷酸二氫銨都屬于復合肥料4.對下列生活中的做法或現(xiàn)象，解釋錯誤的是選項做法或現(xiàn)象解釋A自行車車架表面刷漆隔絕空氣和水，防止銹蝕B把硬水煮沸，降低硬度水中的可溶性鈣、鎂化合物生成沉淀，使水軟化C喝了汽水以后，常常會打嗝氣體的溶解度隨溫度升高而減小D滴加洗滌劑的水能將餐具上的油污洗掉洗滌劑對油污具有溶解作用5.下列對有關主題知識的歸納有錯誤的是A化學與健康B化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)①長期飲用蒸餾水不利于人體健康②霉變的大米煮熟后可以正常食用①農(nóng)藥要科學、少量、精準使用②銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混用C化學發(fā)展史D化學與環(huán)境保護①原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎②門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表①美麗中國離不開化學②“綠色化學”是環(huán)境友好化學6.結合下列圖示或符號，有關說法正確的是2HAl?O?AB2HAl?O?ABCDA.表示兩個氫元素B.該粒子是陽離子C.鎂原子的相對原子質量是24.31D.氧化鋁中鋁元素的化合價為+27.長時間劇烈運動，人體內會產(chǎn)生乳酸(化學式C?H?O?),使肌肉產(chǎn)生酸痛感。下列關于乳酸的說法正確的是A.乳酸的相對分子質量為90gB.乳酸中碳元素的質量分數(shù)為40%C.乳酸由碳原子、氫原子、氧原子構成D.乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：18.粗鹽中難溶性雜質的去除實驗涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作。下列操作正確的是A.蒸發(fā)時，將濾液蒸干后停止加熱B.溶解時，振蕩燒杯加速粗鹽的溶解C.甘濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙一邊D.稱量時，將粗鹽直接放在天平的左盤上9.下列對宏觀性質或現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A.鈉元素和鎂元素存在本質區(qū)別，因為鈉原子和鎂原子的質量不同B.鹽酸和硫酸化學性質相似，因為它們的溶液中都含有氫氧根離子C.金剛石和石墨物理性質差異大，因為構成它們的碳原子結構不同D.品紅在熱水中比在冷水中擴散更快，因為在受熱情況下分子能量增大，運動速率加快10.除去下列各組物質中的雜質，所選用的藥品或方法正確的是選項物質雜質選用的藥品或方法A氧氣水蒸氣濃硫酸B氧化鈣碳酸鈣稀鹽酸C二氧化碳一氧化碳點燃D氯化亞鐵溶液氯化銅鋅粒11.下列實驗設計能達到實驗目的的是選項ABCD實驗目的選項ABCD實驗目的比較二氧化錳和氧化鐵對過氧化氫分解反應的催化效果比較鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序探究可燃物燃燒與氧氣有關驗證質量守恒定律實驗設計5%過氧化氫溶液二氧化錳硫酸銅溶液乒乓球蠟燭燃燒二、填空題(本題共3小題，共12分)12.(3分)2022年2月4日至20日，北京成功舉辦第24屆冬季奧運會。(1)本屆冬奧會的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外殼由塑料制成，該外殼材料屬于

(寫“復合材料”或“合成材料”)。(2)本屆冬奧會期間提供的各種具有中國特色的美食，受到各國運動員的歡迎，尤其以烤鴨、牛肉水餃更受青睞。這兩種美食中都富含的營養(yǎng)素是

(寫一種)。(3)“低碳”是本屆冬奧會的主題，其速滑館“冰絲帶”采用了當前最環(huán)保的技術——二氧化碳跨臨界直冷制冰技術。該技術的過程之一，就是通過壓力將二氧化碳由氣態(tài)直接轉化為固態(tài)。這個過程從微觀角度看，未發(fā)生改變的是

。13.(4分)學會從圖表中獲取關鍵信息是化學學習的基本能力。根據(jù)圖1——氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。(1)圖中P點表示的含義是

。(2)在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有

13.(4分)學會從圖表中獲取關鍵信息是化學學習的基本能力。根據(jù)圖1——氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。(1)圖中P點表示的含義是

。(2)在保持一定溫度的條件下，將硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液，可采用的方法有

(寫一種)。(3)40℃時，將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫圖1度到10℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是：硝酸鉀

氯化鈉。(4)若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀，可采用

的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。14.(5分)學習制取幾種常見的氣體并探究其性質、是初中階段化學學習的重要門☆。(1)圖2是實驗室制取氣體的一些裝置圖。寫一個用A裝置制取某氣體的化學方程式

。如果將B裝置與

(寫序號)裝置連接,可以制取二氧化碳。ABCD三、應用題(本題共2小題，共13分)圖2(2)依照圖3所示實驗，可得出以下結論：①根據(jù)蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說明二氧化碳不支持燃燒；②根據(jù)

的現(xiàn)象，說明二氧化碳不具有可燃性；③根據(jù)

圖2(2)依照圖3所示實驗，可得出以下結論：①根據(jù)蠟燭熄滅的現(xiàn)象，說明二氧化碳不支持燃燒；②根據(jù)

的現(xiàn)象，說明二氧化碳不具有可燃性；③根據(jù)

的現(xiàn)象，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大。圖315.(7分)上世紀50年代，我國在A市探明鐵礦藏(主要成分Fe?O?)儲量巨大。為將鐵礦石變成鋼鐵，國家建設冶煉工廠，運入大量煤炭，用作冶煉鋼鐵原料、火力發(fā)電和生活燃料。源源不斷的鋼鐵從這里運出支持國家建設，但是隨著持續(xù)大量使用煤炭，生態(tài)環(huán)境也日趨脆弱，甚至惡化。進入新時代，A市政府秉持“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，落實“碳達峰、碳中和”的發(fā)展目標，重新審視發(fā)展模式。A市地處高原，每年刮風和日照時間較長；附近擁有數(shù)條河流和許多湖泊，水資源比較豐富。于是A市政府確定，圍繞鋼鐵工業(yè)，大力發(fā)展“綠色”電能，用電生產(chǎn)氫氣，用氫氣取代煤炭，走“綠色低碳”經(jīng)濟發(fā)展道路。結合上述材料回答下列問題：(1)將煤隔絕空氣加強熱可得到焦炭，焦炭能夠用于冶煉鐵，說明焦炭具有

性。(2)根據(jù)地方資源特色，A市規(guī)劃發(fā)展“綠色”電能，首先應當重點將

(寫一種)轉化為電能；然后利用電生產(chǎn)氫氣。利用電生產(chǎn)氫氣的化學方程式是

。(3)氫氣的化學性質和一氧化碳有許多相似之處。寫出用氫氣與氧化鐵在高溫條件下反應，冶煉鐵的化學方程式

。A市將氫氣用于冶煉鋼鐵和生活燃料，所排放的廢棄產(chǎn)物都是

,對環(huán)境影響很小。16.(6分)硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。某工廠用鐵屑和稀硫酸反應生產(chǎn)硫酸亞鐵。將50kg質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸跟足量的鐵屑反應。(1)試計算生成硫酸亞鐵的質量。(2)人體鐵元素攝入不足會引起

。四、實驗探究題(本題共2小題，共18分)17.(8分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應，沒有明顯現(xiàn)象。同學們針對氫氧化鈉與硫酸是否發(fā)生反應展開探究。【猜想與假設】甲同學：兩種物質混合，有兩種可能。(1)不發(fā)生反應，僅僅是簡單混合；(2)發(fā)生反應，反應物減少或消失?！驹O計與實驗一】取少量稀硫酸于試管中，滴入2滴酚酞溶液，然后向試管中又滴加2滴氫氧化鈉溶液。試管內無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。實驗結論：氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應。【解釋與結論一】如果氫氧化鈉不與硫酸反應，一定是簡單混合，那么溶液一定會呈現(xiàn)

，但是這樣的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，說明試管內

，即氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應?！驹O計與實驗二】乙同學受到啟發(fā)。取少量稀硫酸于試管中，用pH試紙測得試管內溶液的pH為a；然后向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液(圖4)，振蕩，又用pH試紙測得pH為b；繼續(xù)向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液，振蕩，再用pH試紙測得pH為c?！窘忉屌c結論二】三次測得的pH由大到小的順序是

【設計與實驗二】乙同學受到啟發(fā)。取少量稀硫酸于試管中，用pH試紙測得試管內溶液的pH為a；然后向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液(圖4)，振蕩，又用pH試紙測得pH為b；繼續(xù)向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液，振蕩，再用pH試紙測得pH為c?！窘忉屌c結論二】三次測得的pH由大到小的順序是

。隨著氫氧化鈉溶液的不斷滴加，試管內溶液的

性在逐漸減弱。圖4【設計與實驗三】繼續(xù)向上述試管內滴加氫氧化鈉溶液，當pH大于7時，試管內

，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應。【表達與交流】甲、乙同學所做實驗中涉及反應的化學方程式是

，該反應的基本反應類型屬于

。18.(10分)某地區(qū)有鹽堿地分布，化學興趣小組針對鹽堿地成分展開探究?！静孪肱c假設】在老師的指導下，同學們認為，鹽堿地土壤中可能含有：①碳酸鈉②碳酸氫鈉③氫氧化鈉【查閱資料】(1)碳酸氫鈉受熱容易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳；(2)氯化鈣溶液呈中性；(3)碳酸氫鈣可溶于水?！驹O計與實驗一】甲同學取少量鹽堿地土壤于燒杯中，加入適量的蒸餾水，充分攪拌混合后過濾，將所得濾液分成三等份，依次編號為1號、2號和3號，進行如下實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論?、裉枮V液滴加足量稀鹽酸---濾液里可能含有碳酸鈉，也可能含有碳酸氫鈉取2號