16 我的叔叔于勒-2022-2023學(xué)年九年級上冊語文課件（部編版）

部編版語文九年級上冊?莫泊桑我的叔叔于勒導(dǎo)入課題有這樣一個世界級的文學(xué)巨匠他是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家他是世界三大短篇小說巨匠他的作品擅長諷刺和揭露罪惡他最著名的短篇小說是《項(xiàng)鏈》莫泊桑（法）16我的叔叔于勒1、了解作者及寫作背景，積累文章中的重點(diǎn)詞語。2、梳理小說情節(jié)，把握人物形象，初步理解小說主題。3、體會小說敘事的技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物描寫手法刻畫人物。教學(xué)目標(biāo)第一課時

原文最早發(fā)表于1883年8月7日，當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級與工人階級、小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳。一部分小資產(chǎn)階級不甘心破產(chǎn)，踏上了漂洋過海的險途，期望在美洲、亞洲闖出一條生路，幻想有朝一日能榮歸故里。這篇小說就是在這樣的社會背景之下創(chuàng)作出來的。背景鏈接

拮據(jù)(

jiéjū)棧橋(zhàn

)別墅(shù

)襤褸

(lánlǚ

)恭維(gōng)

闊綽(chuò

)

煞白(shà

)嘟囔（dūnang）

撬開(qiào)牡蠣(mǔlì

)蠔油(háo)糟蹋

(tà)字詞積累【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好?！疽h褸】（衣服）破爛?！竟ЬS】為了討好而贊揚(yáng)。【闊綽】排場大，生活奢侈?！旧钒住勘疚闹赣捎诳謶?、憤怒等原因，面色極白，沒有血色?！九c日俱增】隨著時間的推移而不斷增長。【十拿九穩(wěn)】比喻很有把握?！具t疑不決】拿不定主意。【鄭重其事】形容說話做事時態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真?！纠仟N不堪】形容困苦或受窘的樣子。詞語解釋知識回顧小說的基本知識小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說情節(jié)：開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局小說環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境人物刻畫方法：動作、語言、神態(tài)、心理、肖像等層次梳理依據(jù)文章的敘事線索，你能將故事情節(jié)的層次梳理清楚嗎？第一部分（1-4）：故事的開端：盼于勒。第二部分（5-19）：故事的發(fā)展：贊于勒。第三部分（20-48）：故事的高潮：遇于勒。第三部分（48-49）：故事的尾聲：躲于勒。于勒是一個怎樣的人？初識人物姓名性別年齡籍貫政治面貌主要經(jīng)歷青年時期中年時期老年時期主要社會關(guān)系于勒男不詳法國勒阿弗爾無行為不正，糟蹋錢，好玩樂，揮霍家產(chǎn)，是“花花公子”。被送往美洲，做買賣賺了點(diǎn)錢，被人稱之為正直，有良心的人。沒錢，衣衫襤褸，賣牡蠣為生，被船長稱之為“法國老流氓”。哥嫂菲利普夫婦，侄兒若瑟夫，兩個侄女，二侄女婿。面對不同時期的于勒，菲利普夫婦的態(tài)度如何？于勒的經(jīng)濟(jì)狀況

對于勒的評價（態(tài)度）

采取的行動當(dāng)初行為不正，糟蹋錢賺了點(diǎn)錢，希望能夠賠償我父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手全家的恐怖，是壞蛋，是流氓，是無賴。送上去紐約的商船，打發(fā)他去美洲。全家唯一的希望，是正直的人，有良心的人。每星期日都去海邊棧橋等待于勒歸來；擬定了上千種計(jì)劃。好心的人，有辦法的人。這個小子，這個賊，那個討飯的，這個流氓。狼狽、暴怒，返程換船，避開于勒。你認(rèn)為菲利普夫婦對于勒態(tài)度變化的原因是什么？菲利普夫婦于勒揮霍家產(chǎn)——打發(fā)去美洲于勒做買賣賺錢了——盼他回來發(fā)現(xiàn)于勒賣牡蠣——怕與他相見證實(shí)于勒賣牡蠣——換船躲避他沒錢有錢沒錢沒錢菲利普夫婦對于勒的態(tài)度隨著于勒的經(jīng)濟(jì)狀況變化而變化你認(rèn)為菲利普夫婦是怎樣的人？于勒有錢盼歸于勒沒錢躲避初識人物菲利普夫婦對于勒的態(tài)度隨著于勒的經(jīng)濟(jì)狀況而發(fā)生明顯改變，這突出菲利普夫婦是嫌貧愛富，虛偽勢利，自私冷酷的人，完全不重視親情，只在乎金錢。尤其是克拉麗絲，變臉如翻書，面對已變成窮光蛋的于勒，尖酸刻薄，潑辣無情，冷酷沉著，而又精于算計(jì)。作者為了刻畫菲利普夫婦的人物形象，主要采用哪些方法？合作交流刻畫人物的方法語言描寫動作描寫神態(tài)描寫語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的語言、神情、動作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中的人物形象。母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”（23）從這段語言描寫來看，母親看起來既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育。話說得十分冠冕堂皇，但實(shí)質(zhì)卻是既顧全了面子，又節(jié)省了開支，生動形象地展現(xiàn)了一個精打細(xì)算又愛慕虛榮的底層家庭婦女形象。語段研讀母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保?3）從這段語言描寫來看，母親看起來既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育。話說得十分冠冕堂皇，但實(shí)質(zhì)卻是既顧全了面子，又節(jié)省了開支，生動形象地展現(xiàn)了一個精打細(xì)算又愛慕虛榮的底層家庭婦女形象。語段研讀我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!”(25)這段話綜合運(yùn)用了神態(tài)、動作、語言描寫，生動形象地刻畫出菲利普認(rèn)出弟弟于勒時的緊張、害怕被其認(rèn)出的恐慌以及懷疑賣牡蠣的窮水手就是于勒時失魂落魄的心理狀態(tài)，將人物內(nèi)心的驚恐展現(xiàn)得淋漓盡致。語段研讀我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?”(28）……我母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我看就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們!”（31）這段話主要運(yùn)用語言描寫，形象地刻畫出克拉麗絲內(nèi)心的恐慌，發(fā)財(cái)夢讓她不愿意相信這個消息是真的，但一旦確定事實(shí)，立即改變態(tài)度，表現(xiàn)得極為冷酷、勢利，而又精明。語段研讀我的父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。（34、35）這段話主要運(yùn)用神態(tài)、語言描寫，形象地刻畫出菲利普在確定窮水手就是于勒時內(nèi)心的極度恐慌、沮喪與絕望。語段研讀母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來?！彼陂L凳上，嘴里結(jié)結(jié)巴巴地說道：“是他，真是他!”

然后他就問：“咱們怎么辦呢？”我母親馬上回答：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。約瑟夫既然已經(jīng)知道了，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！保?5、36）這段話主要運(yùn)用語言描寫，形象地刻畫出菲利普內(nèi)心的恐慌無措及克拉麗絲的冷酷、勢利、精細(xì)、敏捷、鎮(zhèn)定果斷。語段研讀母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?！呀?jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”（38）這段話運(yùn)用神態(tài)、語言描寫，形象地刻畫出克拉麗絲在希望破滅后，對于勒的極度厭惡，展現(xiàn)了她潑辣強(qiáng)悍、自私勢利、冷酷無情、唯利是圖的性格特征。語段研讀文章除了于勒和菲利普夫婦，還重點(diǎn)刻畫了誰？合作交流若瑟夫語言描寫心理描寫行為描寫我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”我心里默念：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他十個筒子的小費(fèi)。我對于勒保持著禮貌與尊重，說明我內(nèi)心純真，未被父母的言行所影響。強(qiáng)調(diào)人物之間的關(guān)系，透露出我對處于困頓中的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶與不滿?！拔摇钡纳屏技冋媾c菲利普夫婦形成鮮明對比，寄托了作者對人性的希望。純真善良誠實(shí)慷慨合作探究“我”（若瑟夫）在文中起何作用？小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。這樣寫具有較強(qiáng)的真實(shí)性和客觀性?！拔摇斌w現(xiàn)了孩童的純真、善良，與父母的勢力、刻薄形成了鮮明對比?！拔摇钡纳砩霞耐辛俗髡邔θ诵缘牧己迷竿合Ｍ叭碎g多一點(diǎn)親情和愛，少一點(diǎn)金錢下的冷酷。”主題歸納本文通過描述了菲利普夫婦因于勒的貧富變化而前后不同的態(tài)度，形象地刻畫了他們嫌貧愛富、虛偽自私、冷酷無情的性格，揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系，也表達(dá)了作者對社會底層人物辛酸生活的同情。1、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，揣摩品析重點(diǎn)語句的含義及作用。2、找出環(huán)境描寫，學(xué)習(xí)賞析環(huán)境描寫的作用。3、體會小說深刻的批判意味，激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。教學(xué)目標(biāo)第二課時

課文的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，你認(rèn)為小說的主人公是于勒嗎？為什么用這個標(biāo)題？合作探究不是，本文的主人公是菲利普夫婦。標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了于勒的身份，點(diǎn)明于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。課文對于勒本人著墨不多，主要通過側(cè)面來展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征，以于勒為線索人物，推動情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)菲利普夫婦嫌貧愛富，虛偽勢利，自私冷漠的特點(diǎn)，意在揭示文章的主題：資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

小說為何以第一人稱“我”展開故事情節(jié)？合作探究小說以“我”——菲利普的小兒子若瑟夫作為敘事的主體?！拔摇笔且粋€十幾歲的男孩，比較天真、單純，小說以第一人稱展開，“我”就成了一個見證人物，其他人物的態(tài)度和行為都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度道出的。這樣就更顯得真實(shí)可信，作家寄寓在“我”身上的褒貶、愛憎、喜怒哀樂就更容易使讀者受到感染。合作交流除了“我”是行文線索外，“信”也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。請找到相關(guān)語段，體會“信”在文中的作用。第一封信他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。第二封信親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會回勒阿佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快活地過日子了。第一封信，改變了于勒在菲利普夫婦心目中的形象。第二封信，成為菲利普家的“福音書”，有機(jī)會就念，逢人就看，還促成了二女兒的婚事（女婿看中的就是信中的金錢才求婚的），使情節(jié)得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過這兩封信，更好地展現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、唯利是圖的性格特征，揭示了當(dāng)時的社會風(fēng)氣。所以，“信”是作品情節(jié)發(fā)展的催化劑，讓人物形象展現(xiàn)得更豐滿，讓主題表現(xiàn)得更深刻，突出資本主義社會里，親人與親人之間，陌生人與陌生人之間都充滿了赤裸裸的金錢關(guān)系?！靶拧痹谖闹械淖饔煤献鹘涣?/p>

菲利普夫婦對于親兄弟于勒，本應(yīng)互相幫助，共渡難關(guān)，但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。你認(rèn)為形成這種思想的根本原因是什么？

資本主義制度的罪惡，讓資產(chǎn)階級與小資產(chǎn)階級矛盾日益尖銳，小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題，社會底層的人們生活日益困苦，從而使人與人之間的關(guān)系成為赤裸裸的金錢關(guān)系。通過對于勒和菲利普夫婦刻畫，文章展現(xiàn)了兩種底層社會老百姓的人生經(jīng)歷，你如何看待他們的經(jīng)歷？于勒：早年的于勒是一個荒唐的敗家子，被人趕到美洲營生，后來經(jīng)營致富，希望賠償哥哥的損失，最后破產(chǎn)，成為以賣牡蠣為生的窮水手。他的悲慘命運(yùn)是當(dāng)時破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級的一個縮影。菲利普夫婦：早年家產(chǎn)被弟弟占用，生活日漸拮據(jù)，是剛剛夠生活的普通家庭，靠菲利普做事養(yǎng)著一大家子人，樣樣節(jié)省，生活窘困潦倒，迫切希望改變現(xiàn)狀。他們一家的拮據(jù)生活是當(dāng)時普通貧窮百姓的真實(shí)寫照。小說的另一主題表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。

從菲利普夫婦立場看，菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，因?yàn)樨毨В畠撼黾薅汲闪藛栴}，于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，成了他們擺脫窘迫生活的唯一救命稻草，是他們生活的精神支柱。后來他們遇見了窮困潦倒的于勒，發(fā)財(cái)夢破滅，掙扎在社會底層的小人物為了生活，只能丟失親情。這是當(dāng)時資本主義社會的罪惡導(dǎo)致的結(jié)果。結(jié)合社會背景，你如何看待菲利普夫婦不愿與于勒相認(rèn)這一冷漠親情？試分析文中環(huán)境描寫的作用我們上了船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海面上駛向遠(yuǎn)方。合作交流