2021年七年級生物上冊的教學(xué)計劃與2021年七年級生物上冊第一單元教學(xué)計劃_第1頁
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2021年七年級生物上冊的授課計劃與2021年七年級生物上冊第一單元授課計劃2021年七年級生物上冊的授課計劃一、指導(dǎo)思想以《中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照,在繼承我國現(xiàn)行生物授課優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力爭更加___學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加重申學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,可以對生物學(xué)知識有更深刻的理解,可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思慮;可以在研究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面獲得提高。為學(xué)生們參加___現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。二、教材解析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,成立突出人與生物圈的知識系統(tǒng),設(shè)計了好多系列化、多樣化、可行性高的研究活動,提高了學(xué)生的著手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作研究的科研精神。刪除了部分照本宣科的內(nèi)容,以靈便應(yīng)用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結(jié)合的知識,側(cè)重反響生物科學(xué)的新進(jìn)展,極大拓展了學(xué)生的知識面,使學(xué)生更加領(lǐng)悟到生物與生活的關(guān)系。三、授課任務(wù)及目標(biāo)本學(xué)期經(jīng)過對課本的學(xué)習(xí)和研究,學(xué)生將在以下幾方面獲得發(fā)展:(一)、知識與技術(shù):認(rèn)識生物,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然友善發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識。初步獲得生物圈中植物以及植物細(xì)胞的知識。知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。(二)過程與方法:正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器,具備必然的實驗操作能力。進(jìn)一步擁有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力。利用科學(xué)的一般研究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識解析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實責(zé)問題。(三)、感神態(tài)度與價值觀:樂于研究生命的神奇,擁有腳扎實地的科學(xué)態(tài)度,必然的研究精神和創(chuàng)新意識。2.___與生物學(xué)相關(guān)的社會問題,形成主動參加社會決策的意識。漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。四、詳細(xì)措施:連續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育看法,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂授課有所創(chuàng)新和提高。連續(xù)研究吻合新課標(biāo)的課堂授課模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3.___好學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。4.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代授課手段和技術(shù)并運用到課堂授課中,提高課時效率和授課質(zhì)量;積極參加教研教改;上好課,設(shè)計好授課設(shè)計,寫好授課反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強感情教育;精心引誘、加強授課。為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)立情況。比方,供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或表現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出研究性的問題;或從社會___的與生物學(xué)相關(guān)的熱點問題切入,等等。7、激勵學(xué)生自己觀察、思慮、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)進(jìn)步行研究性方案的設(shè)計和推行。重視研究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、表示圖、曲線圖等方式完成報告,并___交流研究的過程和結(jié)果。結(jié)合詳細(xì)的授課內(nèi)容,采用多種不同樣的授課策略和方法,完成課程目標(biāo)。2021年七年級生物上冊第一單元授課計劃一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《___、國務(wù)___關(guān)于深入教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育__決定》的基礎(chǔ)上,以《整天制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照,在繼承我國現(xiàn)行生物授課優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力爭更加___學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加重申學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,可以對生物學(xué)知識有更深入的理解,可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思慮;可以在研究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面獲得提高。為學(xué)生們參加___現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。二、授課內(nèi)容本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)八年級兩冊生物學(xué)課程。三、授課工作策略措施1、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,將新課程理念交融于平常授課活動中,在教授知識的同時使同學(xué)們能在輕松歡喜的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。2、研究每個知識點,依照課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的授課層次,嚴(yán)格控制深度和廣度,掌握每個重點和難點,采用現(xiàn)代化的授課手段和授課模式,提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,既要啟示和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,在授課過程中表現(xiàn)師生互動的授課新境地積極參加學(xué)校和各級___的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)遇,從各個方面充分自己,使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,同時也可以增加看法,在今后的授課活動中可以取他人之長補自己之短,使自己的授課水平能有較大的進(jìn)步,對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。5、積極向其他優(yōu)秀教師請教,既包括知識方面也包括授課方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的授課經(jīng)驗,并加以優(yōu)化利用從實質(zhì)上提高授課水平,使授課成績有較大的提高。6、充分利用我校現(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化授課儀器和授課設(shè)施,使同學(xué)們領(lǐng)悟到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力。7、匯總所學(xué)知識,使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實質(zhì)的教育,進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,為中考打下牢固的基礎(chǔ)。四、復(fù)習(xí)策略(一)專題復(fù)習(xí)1、必定做到記牢記準(zhǔn)全部的基礎(chǔ)知識,沒有正確無誤的記憶,就不可以能有好的結(jié)果。2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。專題的劃分要合理,專題的選綱要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)嚴(yán)禁,主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌左右逢源;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;依照專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。3、實質(zhì)出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次睜開授課工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)授課推行“低起點、多歸納、快反饋”的方法應(yīng)側(cè)重對尖子生的培養(yǎng)。關(guān)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)多做題,培養(yǎng)解題技巧,提高靈便度,使其冒“尖”,以提高中考優(yōu)秀率。5、側(cè)重解題后的反思。6、專題復(fù)習(xí)的合適拔高。專題復(fù)習(xí)要有必然的難度,沒有必然的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,但要兼顧各種因素掌握一個度。(二)模擬中考的綜合拉練,查漏補缺。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》、《生物試卷》。1、模擬試題必定要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比率,整體難度的控制等要切近中考題。2、模擬試題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。3、批閱要及時評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。5、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依照。因為,緣生的學(xué)習(xí)

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