中班教案：小老鼠和大獅子

第第頁中班教案：小老鼠和大獅子

中班教案：小老鼠和大獅子1

活動目標：

1、通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節(jié)。

2、引導幼兒依據(jù)故事的角色特點，嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3、培育幼兒積極參加活動，體驗合作游戲的歡樂。

活動預備：

音樂磁帶、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動過程：

一、進入活動室

1、聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好

師：我的鴨寶寶今日我們一起和森林里的小動物去做游戲。

2、找到位置后寧靜坐下

二、學習音樂節(jié)奏故事《小老鼠和大獅子》

1、了解故事名稱

師：我們一起看看今日大森林里，發(fā)生了什么有趣的故事？〔出示課件1—2〕講的是誰的故事??？

幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。

師：帶者小伙伴一起看課件1—2，并提問：“你們看見在大森林里面都有什么動物??？

幼：馬、小鳥、鴨子、獅子

師：你們誰留意到大獅子是怎么到森林里的嗎？〔咚———咚〕那其他小動物是怎么跑走的呢？

出示預備的節(jié)奏圖譜，并把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個總結(jié)，教幼兒在邊仿照動物叫聲的同時學習這些相應的節(jié)奏型?！灿寐?、拍的形式逐步學習〕

幼：根據(jù)故事中的動物角色，仿照動物的腳步聲等。

師：你們表演的真好，我們在來看看嚇跑了小動物的大獅子會怎么樣？〔出示課件3—4〕提問：大獅子興奮后發(fā)生了一件什么事？是誰來救它的？怎么救的呢？

幼：回答故事進展中的答案。

師：〔出示課件5〕提問：獲救的大獅子他明白些什么道理？

幼：不管自己多大也要和小動物成為伙伴。

2、學習節(jié)奏型并做音樂游戲

師：現(xiàn)在我們來做個音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相像。聽出來后舉手告知我。

師：請小伙伴在回答下列問題的時候，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。

師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦！〔出示課件6并一一對比小伙伴剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗證一下〕

師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學習的動物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問題后請回答下列問題的小伙伴把這個節(jié)奏型唱一般，并提示幼兒要把自己說出的小動物發(fā)出的聲音與節(jié)奏型相符。〔每回答一個小伙伴都幫他在電腦上面操作進行驗證〕

3、給音樂節(jié)奏故事里的動物配樂。

師：請小伙伴在對比大屏幕上面的樂器和相應的節(jié)奏型練習，給下一步做鋪墊。

師：現(xiàn)在，我們每個人手里都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好？〔讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應的節(jié)奏型給課件中的小動物配音〕

4、結(jié)束部分

師：我們現(xiàn)在拿著我們的樂器給班級其他小伙伴表演一下好嗎？

中班教案：小老鼠和大獅子2

活動背景：

在區(qū)域游戲角中投放了各種小樂器，孩子們在活動中時而邊唱歌邊用樂器敲打著節(jié)奏，時而聽著音樂用小樂器演奏著，近期我還發(fā)覺有個別孩子喜愛看著簡約的節(jié)奏譜敲打節(jié)奏，可見孩子們對敲打樂器產(chǎn)生了愛好。因此，就借用孩子們喜愛的故事，在理解熟識了故事的基礎(chǔ)上，讓孩子們自主探究、嘗試選擇適合各種小動物的伴奏樂器和節(jié)奏譜表現(xiàn)故事角色的特點，并體驗和同伴合作配音表演的歡樂。

活動目標：

1、嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點。

2、體驗和同伴合作配音表演的歡樂。

活動預備：課件、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動提示：

一、回憶故事〔價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊。〕

1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事？〔出示課件〕

2、提問：故事中有哪些小動物？〔獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠〕這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的？〔幼兒模擬動物聲音、拍拍節(jié)奏〕

小結(jié)：把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個總結(jié)。

二、探究嘗試〔價值分析：通過探究，嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點?！?/p>

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖游戲。

誰來試著拍一拍,你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身？〔一起拍拍節(jié)奏，出示相應的動物圖〕

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身？〔一一敲敲小樂器來驗證一下〕

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動物配音〔配音游戲〕

〔1〕提出要求：我們一起請小樂器幫忙，給故事里的動物配音。看看故事中有幾種小動物？那么幾個人一組？每組的5個伙伴先要相互商量好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個小動物聲音的小樂器，最末每組的5個伙伴一起試試用樂器給故事里的動物配音。

〔2〕把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應的節(jié)奏型進行練習。

三、配音表演〔價值分析：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點，選擇合適的`節(jié)奏型及打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗和同伴合作游戲的歡樂?！澄覀円黄饘W做小小演奏家來配音表演。

1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據(jù)自己選擇的樂器和小動物相應的節(jié)奏型給故事中的小動物配音。

2、全體幼兒進行合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。

小結(jié)：今日我們學習用樂器仿照小動物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢？等你們發(fā)覺了告知老師，我們再來一起演奏。

中班教案：小老鼠和大獅子3

活動目標：

1、嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點。

2、體驗和同伴合作配音表演的歡樂。

活動預備：

課件、不同種類的樂器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜

活動過程：

一、回憶故事

〔價值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊?！?/p>

1、引出：前幾天我們聽過一個什么故事？〔出示課件〕

2、提問：故事中有哪些小動物？〔獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠〕這些小動物出來玩和逃走時的走路聲、叫聲是怎么樣的？〔幼兒模擬動物聲音、拍拍節(jié)奏〕小結(jié)：把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個總結(jié)。

二、探究嘗試

〔價值分析：通過探究，嘗試選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點?！?/p>

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個配圖游戲。

誰來試著拍一拍,你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個小動物的叫聲和腳步身？〔一起拍拍節(jié)奏，出示相應的動物圖〕

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器？想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身？〔一一敲敲小樂器來驗證一下〕

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動物配音〔配音游戲〕

〔1〕提出要求：我們一起請小樂器幫忙，給故事里的動物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動物？那么幾個人一組？每組的5個伙伴先要相互商量好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個小動物聲音的小樂器，最末每組的5個伙伴一起試試用樂器給故事里的動物配音。

〔2〕把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應的節(jié)奏型進行練習。

三、配音表演

〔價值分析：利用配圖、配樂游戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點，選擇合適的節(jié)奏型及打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗和同伴合作游戲的歡樂?！澄覀円黄饘W做小小演奏家來配音