中班科學領域教案《好玩的磁鐵》

第第頁中班科學領域教案《好玩的磁鐵》

活動來源：

磁鐵能夠吸全部的鐵制品，這一現(xiàn)象既奇妙又有趣。幼兒新奇心強，對事物有著劇烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活閱歷，對磁鐵有了肯定的感性認識；為了進一步引導幼兒感知磁鐵的特性，鼓舞幼兒在玩中發(fā)覺身邊的'科學，并嘗試發(fā)覺問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探究活動的愛好，積累探究的方法，我們開展了此次科學探究活動。

活動目標

1、感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜愛玩磁鐵

2、嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題

3、培育幼兒探究愛好和思維技能

材料預備：人手一快磁鐵，每組數種材料〔內有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等〕

活動過程：

1、出示磁鐵，引出課題老師：今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍禄锇椤渤鍪敬盆F〕，你們認識嗎？

請大家把新伙伴跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？

小結：這個新伙伴比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵〔幼兒重復一遍〕，它特別好玩。

2、幼兒探究活動老師：磁鐵特別好玩，你會發(fā)覺它有很多的奧秘，今日老師為小伙伴預備了好多東西，請大家試一試。

幼兒動手操作，老師巡回指導。

老師：剛才，小伙伴玩得很快樂，你們發(fā)覺了什么，舉手說一說？

提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？

小結：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平常，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。

3、自由操作：在班級四周查找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

4、動腦筋、想方法〔1〕打撈小汽車—一個馬虎的小伙伴把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請小伙伴想方法把它打撈上來?！膊荒軓街庇檬帧?/p>

〔2〕老師有兩張美麗的圖片想擺在鐵板上給小伙伴看，可它老丟下來，怎么辦呢？

〔3〕老奶奶縫衣服時，一不當心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到，非常焦急，請小伙伴幫忙想方法。

5、自制磁鐵玩具——跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的本事。

〔1〕出示范例，老師演示跳舞的小兔子?！灿變焊械胶苄缕??！?/p>

〔2〕引導幼兒探究：怎樣使小兔子動起來？〔幼兒依據已有閱歷，自由爭論?！?/p>

〔3〕總結：用一個回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞?！沧層變哼M一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性?！?/p>

延伸活動：引導幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。

教學反思：磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決斷了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發(fā)覺了有趣的自然科學現(xiàn)象，在集體的相互溝通中，滿意了幼兒積極表現(xiàn)自己的