中班科學(xué)領(lǐng)域教案《好玩的磁鐵》

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活動(dòng)來源：

磁鐵能夠吸全部的鐵制品，這一現(xiàn)象既奇妙又有趣。幼兒新奇心強(qiáng)，對(duì)事物有著劇烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活閱歷，對(duì)磁鐵有了肯定的感性認(rèn)識(shí)；為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓舞幼兒在玩中發(fā)覺身邊的'科學(xué)，并嘗試發(fā)覺問題、分析問題，激發(fā)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的愛好，積累探究的方法，我們開展了此次科學(xué)探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜愛玩磁鐵

2、嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題

3、培育幼兒探究愛好和思維技能

材料預(yù)備：人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料〔內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等〕

活動(dòng)過程：

1、出示磁鐵，引出課題老師：今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍禄锇椤渤鍪敬盆F〕，你們認(rèn)識(shí)嗎？

請(qǐng)大家把新伙伴跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？

小結(jié)：這個(gè)新伙伴比塑料和木頭沉，它有一個(gè)好聽的名字叫磁鐵〔幼兒重復(fù)一遍〕，它特別好玩。

2、幼兒探究活動(dòng)老師：磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)覺它有很多的奧秘，今日老師為小伙伴預(yù)備了好多東西，請(qǐng)大家試一試。

幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師：剛才，小伙伴玩得很快樂，你們發(fā)覺了什么，舉手說一說？

提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？

小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵，平常，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。

3、自由操作：在班級(jí)四周查找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

4、動(dòng)腦筋、想方法〔1〕打撈小汽車—一個(gè)馬虎的小伙伴把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想方法把它打撈上來。〔不能徑直用手〕

〔2〕老師有兩張美麗的圖片想擺在鐵板上給小伙伴看，可它老丟下來，怎么辦呢？

〔3〕老奶奶縫衣服時(shí)，一不當(dāng)心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到，非常焦急，請(qǐng)小伙伴幫忙想方法。

5、自制磁鐵玩具——跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本事。

〔1〕出示范例，老師演示跳舞的小兔子?！灿變焊械胶苄缕??！?/p>

〔2〕引導(dǎo)幼兒探究：怎樣使小兔子動(dòng)起來？〔幼兒依據(jù)已有閱歷，自由爭(zhēng)論?！?/p>

〔3〕總結(jié)：用一個(gè)回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時(shí)小兔子會(huì)按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來，就好象小兔子在跳舞?！沧層變哼M(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性?！?/p>

延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。

教學(xué)反思：磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決斷了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們?cè)谧灾鞯膭?dòng)手操作探尋中，發(fā)覺了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，在集體的相互溝通中，滿意了幼兒積極表現(xiàn)自己的