《把鐵路修到拉薩去》說課稿

《把鐵路修到拉薩去》說課稿尊敬的各位老師：大家好！今天我說課的題目是人教版小學(xué)語文五年級下冊《把鐵路修到拉薩去》。一、說教材《把鐵路修到拉薩去》是人教版小學(xué)語文五年級下冊第一單元的一篇略讀課文。文章記敘了在自然環(huán)境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量，克服了一個(gè)個(gè)世界難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。本課字里行間飽含著對西部建設(shè)者們的歌頌與贊美。二、說學(xué)情學(xué)生進(jìn)入五年級以后，已經(jīng)初步具備了一定的語文閱讀能力。聯(lián)系上下文理解詞句的能力有了一定的提高，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。以上這些能力的具備，為學(xué)習(xí)本課打下了一定基礎(chǔ)。但學(xué)生對本課背景不了解，對西部了解不多，課前又沒有相關(guān)的資料，這些為學(xué)生理解課文增加了難度。三、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能.認(rèn)識生字，理解生詞，有感情朗讀課文。2.把握主要內(nèi)容，體會修建青藏鐵路重要意義過程與方法充分利用多媒體和小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，把握文章的主要內(nèi)容，同時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受建設(shè)者無私奉獻(xiàn)，樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)：把握主要內(nèi)容，弄清建設(shè)者們是如何克服凍土層、惡劣天氣和極度缺氧這些困難的。難點(diǎn)：體會重點(diǎn)句子的表達(dá)方法。課時(shí)安排：本課是一篇自讀課文，時(shí)間安排是一課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件四、說教法和學(xué)法教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥法。學(xué)法：本課教學(xué)活動采用自讀自悟，小組討論，展示交流等學(xué)習(xí)方式。五、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、由于學(xué)生對本課背景不了解，對西部了解不多，課前又沒有相關(guān)的資料，為了讓學(xué)生加深對課文的理解，我引入大量的資料，如西部大開發(fā)的資料，青藏鐵路的資料，拉薩自然風(fēng)光的圖片等，這些資料的補(bǔ)充為學(xué)生理解課文降低了難度。2、還學(xué)生主體位置，但凡學(xué)生能解決的盡量讓學(xué)生解決，教師只是一個(gè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)者。3、還語文一個(gè)朗讀的課堂，盡量讓學(xué)生在讀中悟，在讀中思，在讀中獲。4、讀練結(jié)合，在說一說中點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，啟發(fā)學(xué)生靈感，讓閱讀課教學(xué)為提高學(xué)生習(xí)作打基礎(chǔ)。5、整節(jié)課以“先學(xué)后教”為主，但也處處以激趣來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓語文課堂充滿生機(jī)，真正成為學(xué)生自己的課堂。六、說教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣（二）示標(biāo)，明標(biāo)（三）第一次“先學(xué)后教”（四