基層自查報(bào)告8篇

第

PAGE

18

頁共

NUMPAGES

18

頁

基層自查報(bào)告8篇

基層自查報(bào)告篇1

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r我校位于霍州市區(qū)中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級(jí)教師33人。

二、“減負(fù)”措施經(jīng)驗(yàn)(一)組織宣傳

1、我校成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

組長：房富明桑旻明謝杏珠樊明霞郭莉莉李曉麗賈秀琴賀華麗張碧榮喬榮榮副組長：武楊珍成員：王偉華韓慧琴

2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》。

強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做到減負(fù)，并將此項(xiàng)工作納入教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先考核中。

3、利用校園廣播站、家長會(huì)、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。

4、各個(gè)學(xué)科組，利用教研活動(dòng)時(shí)間，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)困難學(xué)生，為減負(fù)做好保障。

(二)組織實(shí)施

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育與健康、品德與社會(huì)、品德與生活、科學(xué)、音樂、美術(shù)等課程，嚴(yán)禁占用這些課時(shí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實(shí)黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)、文件，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，每天在校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不超過4小時(shí)20分鐘，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。科學(xué)制定了課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科書面作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)，其他學(xué)科不留書面作業(yè)。

教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布臵作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布臵口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。

不公布學(xué)生的檢測成績，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書包，找個(gè)別學(xué)生談話，并組織問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。

7、規(guī)范招生辦班行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴(yán)格控制班額人數(shù)。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。8、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展的實(shí)際，通過各種活動(dòng)及興趣小組，充分展示學(xué)生個(gè)性，同時(shí)，我們以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、機(jī)器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和藝術(shù)展演活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，給他們提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更大的展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校。

經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負(fù)”工作中取得了較好的效果，自2011年以來，在科技創(chuàng)新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級(jí)表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，連續(xù)四年我校均被評(píng)為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體獎(jiǎng);2012年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng);2011年至今，我校學(xué)生先后有19個(gè)代表隊(duì)參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機(jī)器人競賽(山西賽區(qū))聯(lián)賽，榮獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)的優(yōu)異成績。其中，有2個(gè)代表隊(duì)在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng)協(xié)杯”創(chuàng)意科技機(jī)械人大賽，均榮獲一等獎(jiǎng)，得到社會(huì)、家長的一致好評(píng)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)通過開展“減負(fù)萬里行”自查活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象，通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念與技術(shù)，加強(qiáng)了教師的知識(shí)積累，開闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開展了教師之間的教學(xué)觀摩、評(píng)課交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作交流，達(dá)到資源共享。

通過自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級(jí)的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。

四、工作設(shè)想通過開展“減負(fù)萬里行”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)共同關(guān)心和支持，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

總之，減負(fù)不僅是一種夢想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí);減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)并能在這里健康成長的樂土。

基層自查報(bào)告篇2

按照《關(guān)于報(bào)送基層減負(fù)工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開展自查工作，現(xiàn)將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負(fù)工作自查報(bào)告如下：

一、自查情況及成效

基層減負(fù)工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì)方面減負(fù)工作，對(duì)照中央提出的“守住精文減會(huì)的硬杠杠”和自治區(qū)提出的“在20xx年的基礎(chǔ)只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì)議方面加強(qiáng)減負(fù)，

1、精簡文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺(tái)報(bào)送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡，20xx年共計(jì)精簡類文件25個(gè)，實(shí)現(xiàn)了精簡文件10％的目標(biāo)。

2、精簡會(huì)議方面。結(jié)合會(huì)議提前計(jì)劃，會(huì)前做好充分調(diào)查，對(duì)參會(huì)人員相同、內(nèi)容相仿的會(huì)議在時(shí)間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會(huì)議時(shí)間和內(nèi)容，對(duì)需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì)議時(shí)間，提高會(huì)議效率，杜絕止議而不決，反復(fù)開會(huì)現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項(xiàng)，均通過微信群或qq群發(fā)布，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開會(huì)。今年共召開局黨組會(huì)20次，局務(wù)會(huì)15次，會(huì)議次數(shù)較去年減少15%。

二、存在的問題

1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡，特別是還存在各類業(yè)務(wù)工作函來函往的問題。

2、會(huì)議議事的統(tǒng)籌性和計(jì)劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開會(huì)的現(xiàn)象。

三、下一步工作措施

1、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對(duì)能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文；能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實(shí)。

2、加強(qiáng)會(huì)議的統(tǒng)籌整合，減少或合并召開部署單項(xiàng)工作任務(wù)的會(huì)議，能以開小會(huì)、開短會(huì)解決問題的，盡量不開大會(huì)，解決實(shí)際問題；能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會(huì)議。

基層自查報(bào)告篇3

開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會(huì)，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)文件，提高思想認(rèn)識(shí)。

我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作。

我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

學(xué)?！皽p負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。

通過會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。

二、具體做法：

1.把握四個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí);有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。

二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。

三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識(shí)性檢測考試;每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時(shí)間超過9小時(shí)。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

2.突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。

3、加強(qiáng)三個(gè)管理：一是對(duì)教輔資料的管理，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

二是對(duì)競賽的管理?？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績安排學(xué)生座位和按考試成績給學(xué)生排列名次。每次考試的成績以等級(jí)+素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。

4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺(tái)，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏的基

二是均衡對(duì)待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生以批評(píng)教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。

三、存在的不足：

1、少數(shù)教師思想意識(shí)不到位。

2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。

四、今后打算：

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。

2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益

即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。

“精”——精選、精講、精練、精批。

“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。

教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。

3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長的樂園!

基層自查報(bào)告篇4

一、具體措施

1、定制度立規(guī)矩。我們?cè)凇稖p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負(fù)”保駕護(hù)航的作用。

2、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡查記錄，每周對(duì)好典型和違規(guī)情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現(xiàn)象重的約談直至通報(bào)；二是每兩周對(duì)全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學(xué)校關(guān)注各年級(jí)每天作業(yè)布置情況，由年級(jí)組長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān)，監(jiān)測作業(yè)量情況。

3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)聽推門課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對(duì)問題課進(jìn)行連聽連指導(dǎo)，限時(shí)驗(yàn)收過關(guān)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)規(guī)定”。一是采取實(shí)看和召開工作會(huì)議的方式，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導(dǎo)教師都是宣傳員和解說員，對(duì)家長不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說，消除疑慮，促進(jìn)減負(fù)工作。

5、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美。

二、工作效果

1、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。

2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。

3、教師覺悟得到提高，工作動(dòng)力得到促進(jìn)。

4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化，數(shù)量得到減少，自主學(xué)習(xí)時(shí)間充裕。

5、師生堂堂清日日清逐步落實(shí)。

5、課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是分不開的。

三、存在問題

1、因中考的現(xiàn)實(shí)情況，部分教師和家長擔(dān)心成績下降。

2、囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。

四、解決辦法

1、我們面對(duì)個(gè)別家長和教師的擔(dān)心采取座談和家長會(huì)的方式，不厭其煩進(jìn)行解說，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。

2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問題。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導(dǎo)幫、教研組長領(lǐng)；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺(tái)。以匯報(bào)課、展示課形式錘煉教師。

基層自查報(bào)告篇5

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列決策部署，進(jìn)一步嚴(yán)肅學(xué)校財(cái)經(jīng)紀(jì)律，打造一支風(fēng)清氣正、廉潔高效的教育管理隊(duì)伍，根據(jù)中共瓜州縣紀(jì)委《關(guān)于繼續(xù)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專項(xiàng)檢查的通知》精神和黨的群眾教育路線活動(dòng)安排，我校于20xx年3月25日進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、制度落實(shí)方面

我校制度健全：有財(cái)務(wù)內(nèi)控、預(yù)算編制和執(zhí)行、財(cái)務(wù)審批、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)監(jiān)督、資產(chǎn)管理、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)生資助資金管理、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理等方面的制度。能認(rèn)真執(zhí)行校長負(fù)責(zé)制和落實(shí)“一支筆”簽字制度，不存在違規(guī)配置財(cái)務(wù)人員現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)有校長負(fù)總責(zé)，按規(guī)定配置有農(nóng)村學(xué)校報(bào)帳員。學(xué)校辦公用房配置符合規(guī)定，無超標(biāo)現(xiàn)象。

大額度資金使用情況。學(xué)校5000元以上的資金收支，要上會(huì)討論、研究決定，不存在利用虛報(bào)支出套取資金用于支付其它不合理消費(fèi)情況。學(xué)校5000元以上的支出只有每年的取暖費(fèi)用。

學(xué)校能按收費(fèi)許可證許可的范圍嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)政策；不存在坐收坐支現(xiàn)象；不存在搭車收費(fèi)和亂收費(fèi)現(xiàn)象；代收費(fèi)只有作業(yè)本費(fèi)，各班主任收齊后統(tǒng)一上印刷廠交我校報(bào)賬；

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局嚴(yán)禁教師征訂、引導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料的規(guī)定，經(jīng)查沒有發(fā)現(xiàn)教師征訂、誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象。

政府采購方面。由于我校生源少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直比較緊張，幾年來一直未曾購買新的辦公設(shè)備，辦公設(shè)備一直是維修使用原先購買的設(shè)備。符合政府采購的項(xiàng)目能按規(guī)定程序辦理。

二、經(jīng)費(fèi)管理方面

1、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支的范圍、標(biāo)準(zhǔn)符合相關(guān)規(guī)定；學(xué)區(qū)沒有克扣、截留、挪用村小學(xué)經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象；學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支每學(xué)期公布一次，學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)每年將一年來的各學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況在學(xué)區(qū)教師大會(huì)上進(jìn)行公布。

2、學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃資金的使用。學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃資金有學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理，資金開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定；采購物品有正式發(fā)票，無白條入賬現(xiàn)象；無虛報(bào)、冒領(lǐng)、挪用資金情況。

3.、義務(wù)教育學(xué)校取暖補(bǔ)助資金的使用。學(xué)校取暖補(bǔ)助資金有管理辦法；學(xué)校能根據(jù)實(shí)際情況購置取暖用煤；節(jié)儉用煤，保證師生當(dāng)年用煤足額供應(yīng)。幾年來取暖用煤不存在大幅度波動(dòng)現(xiàn)象。

4、學(xué)生資助資金管理情況。我校屬村教學(xué)點(diǎn)，無經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金、交通費(fèi)補(bǔ)助資金、助學(xué)金等項(xiàng)目資金。

5、單位收入經(jīng)費(fèi)。我校經(jīng)費(fèi)收入主要有財(cái)政撥款和幼兒園保育、教育費(fèi)。財(cái)政撥款有教育局統(tǒng)一撥付到學(xué)區(qū)，有學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理。幼兒園保育、教育費(fèi)每學(xué)期開校初由學(xué)校收取，上交鄉(xiāng)財(cái)政專用賬戶，入賬及時(shí)。不存在收入不入賬現(xiàn)象；不存在私設(shè)“賬外賬”和“小金庫”現(xiàn)象。

6、校內(nèi)津補(bǔ)貼發(fā)放符合相關(guān)政策規(guī)定，績效工資學(xué)區(qū)有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，每月校委會(huì)考核，每學(xué)期期末考試后，由學(xué)區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按考核辦法統(tǒng)一核算，結(jié)果公示教師無異議后由本人簽字領(lǐng)取。學(xué)校不存在違規(guī)亂發(fā)各類津補(bǔ)貼現(xiàn)象；教師工資每月能按時(shí)、按政策規(guī)定發(fā)放，不存在政策外扣發(fā)教師工資情況。

三、其他與財(cái)務(wù)管理相關(guān)工作

1、閑置校舍管理：我校校舍基本都在使用，不存在私自轉(zhuǎn)讓、出借、出租閑置校舍資產(chǎn)現(xiàn)象。

2、學(xué)農(nóng)田管理：學(xué)農(nóng)田因?qū)W生小，學(xué)校無耕種工具，無力耕種，出租給附近農(nóng)戶耕種，簽有租種合同，租金上繳專用賬戶，學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理。

基層自查報(bào)告篇6

根據(jù)《關(guān)于做好審計(jì)中整改工作的通知》xx公司文件精神，結(jié)合我部審計(jì)檢查實(shí)際情況，對(duì)本單位的財(cái)政財(cái)務(wù)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下：

一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次自查工作順利進(jìn)行，我部成立了以副經(jīng)理為組長的自查自糾清查小組，積極開展自查自糾工作。

二、嚴(yán)格清查，不走過場

關(guān)于xx部審計(jì)財(cái)務(wù)自查自糾的報(bào)告

三、認(rèn)真自查，及時(shí)自糾

按照《關(guān)于做好審計(jì)中整改工作的通知》的要求，我部對(duì)本單位執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律及有關(guān)政策的情況以及內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度的建立健全和執(zhí)行情況進(jìn)行了自查。

1、我部所有財(cái)政資金均按預(yù)算用途使用，支出真實(shí)合規(guī)。無違規(guī)以虛報(bào)銷獲取費(fèi)用。

2、嚴(yán)格專項(xiàng)資金管理，做到專款專用，無截留、擠占和挪用的行為。無以虛假理賠或夸大損失擴(kuò)大賠付、虛假擴(kuò)大公估費(fèi)用、開具陰陽支票等多種違規(guī)形式獲取理賠資金。無以虛開中介發(fā)票形式獲取手續(xù)費(fèi)資金等。

3、非稅收入征收合法合規(guī)，無亂收費(fèi)、亂罰款和截留非稅收入的行為。

4、認(rèn)真執(zhí)行收支兩條線的政策，無以支抵收和坐收坐支的現(xiàn)象。

5認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范津補(bǔ)貼政策，無在政策規(guī)定之外發(fā)放獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼的行為。

6、國有資產(chǎn)帳實(shí)相符，核算規(guī)范，無違規(guī)處置國有資產(chǎn)、截留處置收入的行為。

7、我部資金全部集中統(tǒng)一管理和核算，無“賬外賬”和“小金庫”。

8、我部根據(jù)本單位實(shí)際，建立并實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督和控制制度，相關(guān)人員在工作過程中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，有效地實(shí)施了內(nèi)部監(jiān)督和控制。

基層自查報(bào)告篇7

一、過去一段的基本做法和成效

20xx年以來，我縣共交流領(lǐng)導(dǎo)干部324人次，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間交流167人，縣直機(jī)關(guān)之間交流67人，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)流向縣直機(jī)關(guān)31人，從縣直機(jī)關(guān)流向鄉(xiāng)鎮(zhèn)59人。在過去幾年的干部交流過程中，我們的主要作法是：

1、堅(jiān)持四個(gè)原則。

一是堅(jiān)持回避原則。在同一單位（管轄區(qū)內(nèi)）里，做到避自籍、避親屬、避朋友。在原籍任主職的干部交流異地任職；在同一單位有近親、姻親關(guān)系的交流任職；在同一單位（或管轄區(qū)內(nèi)）有老同學(xué)、老朋友、老戰(zhàn)友關(guān)系的交流任職。

二是堅(jiān)持人盡其才原則，堅(jiān)持用人所長，揚(yáng)長避短，促進(jìn)干部成長。

三是堅(jiān)持合理流向原則，注重由上層向下層交流，從發(fā)展較快向發(fā)展較慢的單位交流，使之取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

四是堅(jiān)持公道正派原則，堅(jiān)持實(shí)事求是，從工作需要出發(fā)，以德才標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)特長交流任職，使干部交流呈現(xiàn)健康、良性的趨向。

2、突出四個(gè)重點(diǎn)。

一是以年輕干部為重點(diǎn)的培養(yǎng)性交流。就是以培養(yǎng)鍛煉為主要目的對(duì)年輕干部進(jìn)行交流。近幾年來，我們對(duì)一些自身素質(zhì)較好但缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的年輕干部和一些工作經(jīng)歷單一的年輕干部有計(jì)劃地進(jìn)行分期分批交流，以豐富其工作經(jīng)驗(yàn)，多崗位鍛煉成長。由于注重對(duì)年輕干部交流的培養(yǎng)，我縣有大批富有潛力的年輕干部走上了科局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位?，F(xiàn)在全縣35歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位正職有9人。撤區(qū)并鄉(xiāng)時(shí)期，虹橋鎮(zhèn)一位年輕的農(nóng)技干部交流到大坪鄉(xiāng)任副鄉(xiāng)長，任職兩年后，組織上考慮到該同志專業(yè)知識(shí)較突出，且富有開拓創(chuàng)新精神，將他交流到在市場經(jīng)濟(jì)大潮中效益日益滑坡的原官塘農(nóng)場（副科級(jí)單位）任書記和場長。在農(nóng)場任職的三年時(shí)間內(nèi)，由于該同志吃苦肯干，積極運(yùn)用專業(yè)知識(shí)為農(nóng)場創(chuàng)新發(fā)展路子，受到了干部和群眾的好評(píng)。之后，被提拔交流到團(tuán)縣委書記崗位上。在這個(gè)正科級(jí)崗位上，該同志帶領(lǐng)團(tuán)縣委一班人積極開展活動(dòng)，把全縣青年工作搞得有聲有色，并在實(shí)踐工作使自己鍛煉成長為一位政治思想較成熟、行政工作能力較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。2004年，這位不到30歲的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部被縣委任命為思村鄉(xiāng)黨委書記。

二是以重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的防范性交流。為預(yù)防腐朽，也為了使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地履行職責(zé)，我們要求人事、財(cái)政、司法部門的主職干部和在單位內(nèi)負(fù)責(zé)人、財(cái)、物工作的領(lǐng)導(dǎo)干部任期滿五年后必須交流或輪換崗位。20xx年以來，財(cái)政和審計(jì)部門就有3位副職進(jìn)行了交流；檢察院和法院之間有4位領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了交流。

三是以“有爭議”干部為重點(diǎn)的保護(hù)性交流。從保護(hù)干部的角度出發(fā)，我們做到防患于未然，對(duì)一些干部群眾有反映、在班子內(nèi)部影響團(tuán)結(jié)，但未構(gòu)成嚴(yán)重問題的領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)進(jìn)行了交流。2000年以來，先后有13名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位領(lǐng)導(dǎo)干部因干部群眾反映較強(qiáng)烈，但經(jīng)法紀(jì)部門核實(shí)未發(fā)現(xiàn)重大問題的干部被交流任職；有9名領(lǐng)導(dǎo)干部因在班子內(nèi)部不利于團(tuán)結(jié)，影響單位和個(gè)人工作被交流任職。

四是以“特色型”領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的調(diào)整性交流。根據(jù)一些領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人特長，根據(jù)一些單位的專業(yè)和工作需要，再是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子在年齡、性別、黨派結(jié)構(gòu)方面的配備要求，我們對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了調(diào)整性交流。2000年以來，有32位專業(yè)知識(shí)突出的干部交流任職；有19位非黨干部交流任職；有41位婦女干部交流任職。現(xiàn)在全縣27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配備了非常領(lǐng)導(dǎo)干部，有98以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位領(lǐng)導(dǎo)班子配備了婦女領(lǐng)導(dǎo)干部。

事實(shí)證明，干部交流有利于增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，效果是十分明顯的：

1、提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)和工作能力。絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部感到交流后接觸的面寬了；面對(duì)新的工作，有了新的壓力，緊迫感增強(qiáng)；為了更好地開展工作，經(jīng)常要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)新知識(shí)，不知不覺地改善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自己各方面的能力。反之，如果長期在一個(gè)地區(qū)或部門工作，輕車熟路，容易使干部產(chǎn)生惰性，喪失創(chuàng)造力，甚至不思進(jìn)取。交流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年輕干部則普遍感到，到基層以后，直接面對(duì)群眾的機(jī)會(huì)多，有利于提高認(rèn)識(shí)，提高分析問題、判斷問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)處理具體矛盾的方式方法，從而提高自己的組織、協(xié)調(diào)和靈活應(yīng)變的能力，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

2、改善了領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。實(shí)行干部交流前，絕大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部是土生土長的，班子平均年齡大，學(xué)歷層次低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，加上長期在一線工作，直接和老百姓打交道，工作往往靈活有余，規(guī)范不足；而縣直機(jī)關(guān)干部中，年輕人多且普遍學(xué)歷層次較高，知識(shí)面寬，新思想、新觀念多。實(shí)行干部交流，改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。

3、促進(jìn)了工作開展。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)，在同一個(gè)單位時(shí)間長了，容易被“當(dāng)局者迷”，往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，在工作目標(biāo)、思路等問題上形成僵化的思維定勢，時(shí)間越長，對(duì)事業(yè)發(fā)展的限制越多。實(shí)行干部交流后，新的領(lǐng)導(dǎo)沒有固定模式的束縛，能很快發(fā)展問題，并迅速找到那些解決問題的突破口，打開工作局面。此外，新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬工作人員沒有偏見，能喚起那些長期不被重視或重用的人的表現(xiàn)欲，激發(fā)他們的熱情，從而推動(dòng)工作的開展。

4、加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果在一個(gè)崗位任職過久，老干部、老同事、老部下、熟人、朋友過多，會(huì)導(dǎo)致干部陷入不良的人際關(guān)系包圍之中，形成大大小小的“山頭”以及盤根錯(cuò)節(jié)的地方勢力，不正常的“關(guān)系網(wǎng)”極易使領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐朽。實(shí)行干部定期交流后，使領(lǐng)導(dǎo)干部擺脫了人際關(guān)系的困擾，保持正常的人際關(guān)系，做到秉公辦事，正確執(zhí)行黨和國家的政策與法律。事實(shí)證明，近幾年交流的干部沒有一人出現(xiàn)腐朽問題。

二、存在的問題

我縣近幾年在干部交流中工作上進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，取得了一定的成效。但從實(shí)際情況來看，工作也存在一定的問題和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：

1、思想認(rèn)識(shí)還不完全到位。一方面有的單位對(duì)干部交流工作不重視、不支持，要么內(nèi)部培養(yǎng)起來的干部舍不得交流，要么借機(jī)把有“問題”的干部交流出去；另一方面領(lǐng)導(dǎo)干部本身對(duì)交流存在思想障礙，對(duì)提職交流欣然接受，對(duì)平職交流則顧慮重重，認(rèn)為沒面子，親朋好友會(huì)看不起，思想壓力大。

2、干部交流與回避制度還不健全規(guī)范。目前，有關(guān)干部交流與回避的制度還不是很具體規(guī)范；對(duì)干部交流的對(duì)象、方式等還沒有統(tǒng)一的規(guī)定；干部交流工作存在不系統(tǒng)、不完善的地方。有的干部年齡偏大，跨行業(yè)交流后不能很快適應(yīng)，一些骨干力量因工作離不開得不到交流。

3、干部交流不平衡。橫向交流多，縱向交流少；同崗交流多，輪崗交流少；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流多，機(jī)關(guān)干部交流少；綜合部門干部交流多，專業(yè)部門的干部交流少。

4、切身利益影響干部交流。一是各單位之間分配不平衡，干部擔(dān)心交流后，收水平下降；二是單位工作性質(zhì)不同，干部擔(dān)心交流后在新的班子扮演不了“重要角色”，甚至對(duì)職務(wù)晉升不利。由此帶來由收入低向收入高的單位交流易，由收入高向收入低的單位交流難，從企業(yè)向黨政機(jī)關(guān)交流易，從黨政機(jī)關(guān)向企業(yè)交流難。

三、建議

干部交流是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)十分有效的措施，是事關(guān)全局的大事、要事，健全完善規(guī)范可行的領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度和任職回避制度亟不可待。我們認(rèn)為要把握以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、廣泛宣傳，形成共識(shí)，營造干部交流的良好氛圍。長期以來，由于“官本位”及其他一些錯(cuò)誤思想和“干部能上不能下”的舊體制的影響和束縛，干部交流有難度。特別是要把那些長期在收入較高的經(jīng)濟(jì)部門工作的干部交流到收入較低的黨群部門，或把那些長期在地理位置較好、工作條件優(yōu)越的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部交流到地處偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是難上加難。還有一些同志，由于年齡較大、文化層次較低，怕到新單位工作不適應(yīng)，也不愿參加交流。個(gè)別班子運(yùn)轉(zhuǎn)較好的單位或部門的主要領(lǐng)導(dǎo)怕干部交流打破固有的平衡和穩(wěn)定，影響班子團(tuán)結(jié)，既不愿意自己的干部交流出去，也不愿意其他單位的干部交流進(jìn)來。因此，必須采取多種形式，對(duì)干部交流的目的和意義進(jìn)行廣泛的宣傳，以最大限度地幫助廣大干部提高對(duì)干部交流工作的認(rèn)識(shí)，明確實(shí)行干部交流是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要；是深化干部制度改革，培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，確保黨的事業(yè)后繼有人的需要；是改善干部工作環(huán)境，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的需要，從而自覺接受組織安排，以高昂的斗志和嶄新的精神面貌迎接新的工作考驗(yàn)。

2、完善制度，確定原則，確保干部交流的有序進(jìn)行。干部交流要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，取得預(yù)期的效果，必須有一套相對(duì)完整的制度做保障。要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地建立和完善干部交流的各項(xiàng)配套制度，包括實(shí)行干部交流換崗制度、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及部門正職任期制度、領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)制度、干部回避交流制度、干部能上能下制度、干部試用制度、交流干部實(shí)績考評(píng)制度等。要明確干部交流的范圍、對(duì)象、程序及工作紀(jì)律，要按照“嚴(yán)格程序、依法辦事；合理流動(dòng)、人盡其才；分期分批、適度調(diào)整；突出重點(diǎn)、抓好后備和多方兼顧、主動(dòng)關(guān)心”的要求，確定實(shí)施干部交流必須遵循的原則，用制度和原則來規(guī)范干部交流行為，做到干部交流有章可循，減少工作中的隨意性和無序性。

3、突出重點(diǎn)，制定計(jì)劃，確保干部交流的實(shí)效性。干部交流的根本目的在于不斷改善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的年齡、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這就要求我們?cè)趯?shí)施干部交流的過程中，必須突出重點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行，確保被交流干部在新的工作崗位能有所收獲，建功立業(yè)，同時(shí)也不影響其原單位的工作效能。

（1）在交流對(duì)象上，要重點(diǎn)抓好那些有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)部門黨政一把手和分管組織人事工作的黨委副書記、紀(jì)檢監(jiān)察干部和機(jī)關(guān)綜合部門一些管錢、管物、掌握政策調(diào)控權(quán)的，權(quán)力相對(duì)集中的崗位上的領(lǐng)導(dǎo)干部的交流。抓好這種交流不僅可以使年輕干部盡快成長，進(jìn)一步振奮精神，增強(qiáng)開拓進(jìn)取意識(shí)，而且可以使那些長期在重要崗位工作的干部增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，有效地防止用權(quán)力謀私己等腐朽現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（2）在交流方向上，要重點(diǎn)抓好干部的橫向和縱向交流。這種交流可以使班子的知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，氣質(zhì)趨于相溶，從而減少內(nèi)部磨擦，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，也可以使干部開闊視野、增長才干，同時(shí)，還有利于干部換位思考，形成大局和全局觀念，增進(jìn)機(jī)關(guān)與基層的溝通、理解和工作的協(xié)調(diào)共振。與此同時(shí)，要通過這種交流，讓一批年輕干部到艱苦環(huán)境中去鍛煉成長，培養(yǎng)他們駕馭各種復(fù)雜局面的能力。

（3）在交流方式上，要注意區(qū)分不同地區(qū)、不同部門的工作和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的不同情況，采取適當(dāng)方式，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行干部交流。

一是著眼于優(yōu)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，推行調(diào)整性交流。對(duì)在年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面不合理，包括存在問題的領(lǐng)導(dǎo)班子，要通過交流其中的某些成員，改變班子的結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)某些方面的不足，從整體上提高領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)行