研究生英語高級寫作五課件

句子的一致、連貫和強調(diào)正確句(CorrectSentence)1)正確句是一個語法概念，即要求一個句子的語法正確。2)正確性也包括語音和詞匯正確，如口語中音發(fā)錯了，書面語中詞語錯了(包括拼法)，就不算正確句子。

有效句(EffectiveSentence)1)有效句指一個句子能有效地達到交際目的。顯然．有效句必須是正確句。語法上不正確的句子，或者是有發(fā)音錯誤，有時也可以交際，即對方能夠理會意思，但有效性很不可靠，往往會造成誤解，，造成文際障礙。

2)要實現(xiàn)句子的有效性，當然還涉及是否適合語境和對象等問題。我們這里僅從修辭角度討論句子本身結(jié)構(gòu)上應(yīng)具備的基本要求。句子的一致，句子的連貫和句子的強調(diào)。-句子的一致、連貫和強調(diào)正確句(CorrectSente1句子的一致(SentenceUnity)句子一致的含義1)一致性是指句子所表示的思想是一個完整的統(tǒng)一體。例如：

Janesatdown,pickedupherpenandstartedtowritehercomposition:“Igotupearly,Momtoldmethattherewasalwaystrafficjamandourcarwasalittlebittoooldandweneedbuynewone.”

例句中Jane的作文的開頭兩句話就不夠一致：第一句意思欠完整，需補上動作發(fā)生的時間，第二句所表示的思想不統(tǒng)一，因為沒有講明兩個分句之間的聯(lián)系，也同第一句割裂，故它們沒有形成一個完整的統(tǒng)一體。-句子的一致(SentenceUnity)句子一致的含義2

2)一致性是對句子結(jié)構(gòu)的首要要求，全句使用的詞語都要緊密地圍繞一個中心思想，凡未達到這項要求的句子都應(yīng)改寫。例如對上面例子中那個學(xué)生的作文可作必要的增刪：

IgotupearlyMondaymorning.Momtoldmethattherewasalwaysheavytraffic,andasourcarwasabitoldandcouldn’trunfast,we’dbetterstartearlier.對缺乏一致性句于的兩種處理方法:1)

為了取得句子的一致性，對句中與中心思想無關(guān)的內(nèi)容應(yīng)加刪簡。例如：

Parkingspaceonthecompasswhichisoneofthemostbeautifulinthestate,hasbecomecompletelymadeinadequate,andrecentlythecitycouncilvotedtoincreasebutfatesagain.-2)一致性是對句子結(jié)構(gòu)的首要要求，全句使用的詞語都要緊密3

此句的中心內(nèi)容是講停車場已經(jīng)非常緊張，市府決定再次提高公共汽車費，勢必使更多的人用私人汽車，從而加劇停車場緊張的局面。由于which引導(dǎo)的分句同本句中心內(nèi)容無關(guān)，故應(yīng)刪去。

上例中的兩個分句由逗號and連接，形式上是一個完整的句子，但實際上兩個分句之間并未形成有機的連接，中心思想未得到明確的表述，為此應(yīng)當改寫.一種辦法是把并列分句改為主從分句：2)

對于結(jié)構(gòu)過于松散，未能明白地表示中心思想的句子應(yīng)加以改寫。例如：IworryaboutwhetherIwillgetajob,andIamconvincedthatnewopportunitieswillopenupbeforetheendofspring.-此句的中心內(nèi)容是講停車場已經(jīng)非常緊張，市府4

IworryaboutwhetherIwillgetajob,though

I’mconvincedthatnewopportunitieswillopen

upbeforetheendofspring.

也可以再增加一個分句，從而使全句的中心思想明白地表現(xiàn)出來:

IworryaboutwhetherIwillgetajob.Although

Iamconvincedthatnewopportunitieswillopenupbeforetheendofspring,Istillcan’thelpbeinganxiousaboutmyprospects.

-Iworryaboutwhether5句子的連貫(SentenceCoherence)

句子連貫的含義1)句子連貫指句中的成分之間具有合乎邏輯的有機聯(lián)系，全句所表述的思路清晰，使交際對方容易得到要領(lǐng)。例如：

Itgoeswithoutsayingthatonecannotworklogicallywithastatementwhichdoesnothaveaclear-cut,ascertainablemeaning．

這是一個以“it”作形式主語的句子，后面“that”分句為實際主語，在該分句中又以“not…not”結(jié)構(gòu)為主干，既緊湊，又清晰，確是一個有機整體。

2)

上節(jié)講到的句子“一致”是指句中的成分都要圍繞和服務(wù)于全句中心思想的表達，即與中心思想形成有機聯(lián)系；這里講到的“連貫”則是指句中的成分之間-句子的連貫(SentenceCoherence)句6要形成有機的橫向聯(lián)系?！耙恢隆焙汀耙回灐?。兩者之間既有區(qū)別，又密切相關(guān)。例如：Alltheplayersjumpedfromthebenchandtherefereemadeanunfairannouncementoftheresults.

這是一個并列句，其兩個分句之間表面上雖有and連接，但并未能表示出兩個分句之間的邏輯聯(lián)系，即未達到連貫要求，因而也未能實現(xiàn)句子的一致，結(jié)果整句的思想表達得不清楚。為此應(yīng)照下述方法加以改寫：

Therefereemadeanunfairannouncementoftheresultsand(so)alltheplayersjumpedfromthebench．As／Whentherefereemadeanunfairannouncementoftheresults，alltheplayersjumpedfromthebench．Alltheplayersjumpedfromthebenchbecausetherefereemadeanunfairannouncementoftheresults.

-要形成有機的橫向聯(lián)系?！耙恢隆焙汀耙回灐?。兩者之間既有區(qū)別，7影響句子連貫的若干因素

1)從語法方面看，經(jīng)常會影響到句子連貫的因素有并列結(jié)構(gòu)安排失當，代詞所指對象不明確，垂懸修飾或修飾語錯位，時態(tài)、人稱、數(shù)或語氣不一致，句子結(jié)構(gòu)混亂或不完全，等等．例如：

Thereportischieflyaboutinflationarytrendsinthelastdecadeandthattheconsumerhaslostconfidenceinthequalityofmanyproducts．

介詞about的并列賓語一為短語，一為分句，屬于并列結(jié)構(gòu)安排失當，應(yīng)當將that分句改為短語：

Thereportischieflyaboutinflationarytrendsinthelastdecadeandthatconsumerhaslostconfidenceinthequalityofmanyproducts.Herodethatsnowynightandslippedintoaditch,butitwasnotserious．

例中代詞it所指不明確，故句子應(yīng)加改寫：-影響句子連貫的若干因素

1)從語法方面看，經(jīng)常會影響到句8．．．,butluckilyenough,hedidn’tgethurt.又如:Everymemberofourresearchteamworkedconscientiously,thusproducingoneofthebestprojectsProfessorAmeshaseverreceived.

例句中—ing分詞短語的修飾對象不明確，全句含義未能得到確切表達，故宜改為：

Because／Aseverymemberofourresearchteamworkedconscientiously,weproducedoneofthebestprojectsProfessorAmeshaseverreceived.又如:

Lookatthatridiculouslady’shat!

修飾語位置不當會引起歧義或顯得滑稽可笑，有時會造成誤解。上例中的修飾語位置不當，應(yīng)改為:

Lookatthatlady’sridiculoushat!

-．．．,butluckilyenou9又如:

Whenwebeganourcompositioncourse,therewaslittleknowledgeabouttheimportanceofstrategyinthewritingofapaper.Correctnessinspelling,punctuation,andgrammaticalusagewaswhathadbeendrilledintous;buttheeffectsofinterrelationshipsamongspeaker,audience,andoccasionwereforeigntous…上例兩個較長的句子講的是作者，但由于用了4個不同的主語,影響了句子的連貫和一致，故應(yīng)改為：Atthebeginningofourcompositioncourse,weknewlittleabouttheimportanceofstrategyinthewritingofapaper.Weknewthenecessityforcorrectnessinspelling,punctuationandgrammaticalusagebutwereunawareoftheeffectsofinter-relationshipsamongspeaker,audience,andoccasion….

-又如:Whenwebeganourcomposit102)從修辭角度看，詞語選用不當，辭格應(yīng)用不當，重復(fù)、省略等其他修辭手法運用不當，都會影響到句子的連貫(同時也會損壞句子的—致)。例如：Onhearingthathisfatherhadkickedthebucket,Iwrotehimlettertoexpressmysorrowsandsympathies.

句子“kickthebucket”是俚浯，既粗俗、又輕浮，相當漢語中講某人“翹辮子”。這里把俚語用到一個表示憂傷和同情的句子里，顯然很不恰當，而應(yīng)選用委婉語的形式，如“passaway”，“benomore”，“depart”，等。又如：Flattenshillslikeflattensthefloor．

這是一個廣告稿，意在用夸張手法宣傳使用該汽車爬山時高山變成了平地，但flattens重復(fù)使用時出現(xiàn)下敗筆：既然是floor，就用不著再去flatten，為此應(yīng)改為：Flattenshillslikedrivingonthefloor．-2)從修辭角度看，詞語選用不當，辭格應(yīng)用不當，重復(fù)、省略等11又如：

Thecampaignwassuccessfulandcostly，butthevictorywassweet．兩個問題影響了句子的連貫：一是不應(yīng)當用and連接兩個含義上矛盾的并列成分，而應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折、對照關(guān)系的but；二是用詞不精練，successful和victory在含義上重復(fù)。該句可改寫為：

Thecampaignwascostly，butthevictorywassweet.-又如：兩個問題影響了句子的連貫：一是不應(yīng)當用an12句子的強調(diào)(SentenceEmphasis)句子強調(diào)的含義句子的強調(diào)指把句中表示重要意義的成份或詞語安排在句中較為顯著的位置。一般說來，句首和句尾是受強調(diào)的位置。請看下面兩個例句：Herhandswerealwaysmoving,pushingherglassesbackupherslimnose,pattingherhairintoplace,tappinganon-existentashofftheendofher．Whenmyfatherhadbeenwheeledintotherecoveryroom,andtheheartmonitorandtheglucosetubeshadbeendisconnected,Ifinallyrelaxed．2)對內(nèi)容加以夸張，對某些詞語加下橫線，改粗體或斜體，以及使用感嘆號，等等，都能起到強調(diào)作用。但這里所講的強調(diào)主要指對句子結(jié)構(gòu)的安排和調(diào)整，-句子的強調(diào)(SentenceEmphasis)句子強調(diào)的13使作者想著重表達的思想得到突出，做到次要內(nèi)容服務(wù)于主要內(nèi)容，有輕有重，層次分明。句子強調(diào)的幾種手段:除上面提到的以外，還可通過調(diào)整句中成分位置的方式強調(diào)某個句子成份。例如：

TheAmericangirldroveherredcartoschoollastsemester．

若要強調(diào)句中的女孩是美國人，則可作如下調(diào)整：

Thegirl,anAmerican,droveherredcartoschoollastsemester.或:Thegirl,whowasanAmerican,drovehercartoschoollastsemester.又如：

Shemightneverseehimagainiftheplanecamelate.-使作者想著重表達的思想得到突出，做到次要內(nèi)容服務(wù)于主要內(nèi)容，14

若把條件分句提前，或者在主句與從句之間加上破折號，

都可使原句的意思得到強調(diào)：

Iftheplanecamelateshemightneverseehimagain．或:

Shemightneverseehimagain--iftheplanecamelate.2)重復(fù)、省略和平行對照結(jié)構(gòu)的使用，都是達到句子強調(diào)的有效方式．例如:Andthishellwas,simply,thathehadneverinhislifeownedanything---nothiswife,norhishouse,norhischild—whichcouldnot,atanyinstant,betakenfromhimbythepowerofwhitepeople．

Nowisthetimetorisefromthedarkanddesolatevalleyofsegregationtothesunlitpathofracialjustic…Nowisthetimetolifeournationfromthequicksandsofracialinjusticetothesolidrockofbrotherhood．-若把條件分句提前，或者在主句與從句之間加上破折號，

15Tryandrevisethefollowing,whereveryoufindnecessary:

1.ForalmosttenweeksinJanuary,thecoldestmonthinthatareaandmuchcolderthanmanyoftheirhometowns,thePOWswerekeptinanunheatedcampatnight,thecoldcausedmanydeathsanddiseasesandinparticular,thevictimswerewomenandchildren.

2.Suchplantstooperatesuccessfullyhadtorunatcapacity.Astheywantedtodothis,theyneededoutletsfortheiroutput.-Tryandrevisethefollowing,16ForalmosttenweeksinJanuary,thecoldestmouthinthatarea,thePOWswerekeptinanunheatedcampatnight,whichcausedmanydeathsanddiseases.Mostofthevictimswerewomenandchildren.2.Suchplantstooperatesuccessfullyhadtorunatcapacity.Torunatcapacitytheyneededoutletsfortheirwholeoutput.-ForalmosttenweeksinJanuar17關(guān)于增加句型變化什么是句型變化

“句型”在這里指的是各種句子形式。這和外語教學(xué)中常用的練習形式“句型操練”中的“句型”意思不完全相同，后者專指語言中帶有規(guī)律性、又可廣泛使用的各類句式，而我們所說的“句型”則更廣一些，包括通過語法學(xué)到的簡單句、并列句、復(fù)合句(包括各種各樣用不同連接詞引出的復(fù)合句)和它們按功能分成的陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，以至寫作中所謂的松散句、尾重句和長句、短句、一字句等等各種句子形式。所謂“變化”是指將各種形式的句子結(jié)合起來使用,盡力使它們同臺表演，各顯其能，而不是僅僅依靠幾種形式的句子做文章，從而使人感到句型單調(diào)枯燥。-關(guān)于增加句型變化什么是句型變化-18

需要提醒的是所謂句型變化只是句子形式的變化。然而語言卻總是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一體，形式應(yīng)當是由內(nèi)容來決定的。通過適當?shù)恼Z言形式來體現(xiàn)這統(tǒng)一和連貫。從寫句子來說，我們應(yīng)當注意它們的形式變化，注意句型多樣性，但它們的使用必須符合所表達的思想內(nèi)容的要求，不應(yīng)當為了想用某種句型而硬將它塞入段或篇中。學(xué)生學(xué)到某種句子形式后可能會產(chǎn)生將它運用在自己寫作中的欲望，有這種欲望比沒有這種欲望好，但必須牢記是否真能用得上還要看是否真是符合在一定的上下文中表達思想內(nèi)容的要求。

例如：

Manyteacherscangivestudentsinformation.Veryfewcaninspirestudentstolearn.Informationisoflittleusetothestudent.Soonhewillleavecollege.Thenhewillforgetwhathehasmemorized.Hemustbeinspiredtolearnonhisown.

-需要提醒的是所謂句型變化只是句子形式的變化。然19可作如下修改:

Manyteacherscangivestudentsinformation,butfewcaninspirethemtolearn.Whenastudentleavescollege,theinformationhehasmemorizedwillbeoflittleuseandwillsoonbeforgotten.Whatheneedsmostistheabilitytolearnonhisown.

其實改進的辦法很多，下面的寫法不是也比原先的好嗎?

Whilemanyteacherscangivestudentsinformation,fewcaninspirethemtolearn.Butinformationwhichastudenthasmemorizedwillbeoflittleusetohimandwillsoonbeforgottenonceheleavescollege.Hencehemustbeinspiredtolearnonhisown.-可作如下修改:

Manyteachersc201.改正下列句中的錯誤Myfatherrealizedthatthedogwassoontobreatheit’slast.(2)Anyonecanwinanargumentwhenittakesplaceintheirownmind.(3)NeitherthebushnorthetreeIplantedlastyearseemlikelytosurvive.(4)Eachoftheplansforfinancingtheconstructionofthebridgehavelimitations.(5)Thedoglaiddownbythesofa.IthoughtIknewalotaboutcomputeruntilIattendtheclass.(7)Lastsummerwewouldgotothebeacheverymorningandswamuntilnoontime.-1.改正下列句中的錯誤-21(8)Inthecountry,Iwasoncestingedmercilesslybyaswarmofbees.(9)Eventhougheveryoneelsewasinapanic,Wangremaincalm.(10)Fromthestartledlookoftheplayersonthestage,theaudiencecouldtellthecurtainhadbeenrisentooearly.(11)MymotherwasmorehappierthanIwhenIwasadmittedintotheuniversity.(12)WheneverIgetaletterfromhome,Iwasoverjoyed.(13)Havingspentweekswritingthepaper,ahighgradewasgivenmebytheprofessor.(14)Theofficialshakedhandswithallofus.(15)Thecarwassoldshortlyafterputtingupanotice.-(8)Inthecountry,Iwason22(16)Weperformedbeforethevillagers,theyrespondedenthusiastically.(17)Myroommatefailedtowakemeup,Imissedthefinalexam.(18)Thefire-fightersworkedfiercely.Tocontroltheblaze.(19)Inmyopinion,toread,towrite,andthinkingarethethreemostimportantactivitiesinschool.(20)Nightcame,wecouldnotseeourhandsbeforeourfaces.2.將下列簡單句連成復(fù)合句或并列句：Forsomepeoplemathematicsisagreatpleasure.Theyareabletothinkabstractly.(2)Mymotherworksinabank.Mymotherisforty-eight.-(16)Weperformedbeforethev23Ivisitedmyuncle.Ihadnotseenmyuncleinrightyears.(4)Thehusbandsdiscussedsports.Thewivesdiscussedtheirchildren.(5)Wehopedtherainwouldsooncease.Wewouldhatetospendthewholedayamusingourselvesindoors.(6)Iwillapplyforateachingjobintheuniversity.ImaybeabletoremaininschoolandpursueacareerIlike.(7)WorldWarIIendedin1945.Theresoonbeganthecoldwar.(8)JaneEyrewassenttoLowoodAsylum.JaneEyrewastreatedharshlyintheinstitution.-Ivisitedmyuncle.Ihadnot24(9)Manyreaderscriticizedthebookseverely.Theauthorhadtomakemajorrevisionsinthesecondedition.(10)Ptolemybelievedtheearthwasthecenteroftheuniverse.Copernicusbelievedtheearthandotherplanetsrevolvedaroundthesun.(11)Ateamofmanagementconsultantswascalledintomakeaninvestigation.Productionhaddropped14percentoverthepastyear.(12)Itissummerinthisnortherncity.Thedaylastsverylonghere.-(9)Manyreaderscriticized25(13)Thecheerswerefortheforward.Theforwardhadjustscoredagoal.(14)Shewasshockedbytheconditionsintheruralschools.Shedecidedtoraisefundstohelpthem.(15)TheYangtzeRiverislongerthantheYellowRiver.TheYellowRiverislongerthanthePearlRiver3.研究下列句子，看看是否像中文；想想如何改進：Theteachingspeedisinaccordancewiththemajority.TomasterEnglish,wehavetorecitealargenumberofEnglishwordsandexpressions.Tokeepthetoppositioninclass,IhadtopaysomeattentiontomyEnglishlessonsandpreventthemfromgoingtopoor.-(13)Thecheerswereforthe26Somewherepeoplelivewell.Somewherepeoplestillliveaprimitivelife.(5)Whattheyhavelearnedaboutmountainsandriversarenothingbutprintedwords.(6)Ifyoudonotsweepyourownroom,howcanyousweepthesociety?(7)Tosomeextentinourcountry,toliveinthecountryequalstoliveadullandcolorlesslife.(8)Readingactsasasupplyinfavorofwriting.Soitisevidentthatasufficientsupplyisnecessaryforgoodwriting.(9)Unbearableoftheheatinthechurchandtirednessbecauseoflong-timesittingatoneplace,Wesleygotupandwassaved.(10)Thestudentsofourdepartmenthavelongbeenplaguedbynarrownessinscopeofknowledge.-Somewherepeoplelivewell.27句子的一致、連貫和強調(diào)正確句(CorrectSentence)1)正確句是一個語法概念，即要求一個句子的語法正確。2)正確性也包括語音和詞匯正確，如口語中音發(fā)錯了，書面語中詞語錯了(包括拼法)，就不算正確句子。

有效句(EffectiveSentence)1)有效句指一個句子能有效地達到交際目的。顯然．有效句必須是正確句。語法上不正確的句子，或者是有發(fā)音錯誤，有時也可以交際，即對方能夠理會意思，但有效性很不可靠，往往會造成誤解，，造成文際障礙。

2)要實現(xiàn)句子的有效性，當然還涉及是否適合語境和對象等問題。我們這里僅從修辭角度討論句子本身結(jié)構(gòu)上應(yīng)具備的基本要求。句子的一致，句子的連貫和句子的強調(diào)。-句子的一致、連貫和強調(diào)正確句(CorrectSente28句子的一致(SentenceUnity)句子一致的含義1)一致性是指句子所表示的思想是一個完整的統(tǒng)一體。例如：

Janesatdown,pickedupherpenandstartedtowritehercomposition:“Igotupearly,Momtoldmethattherewasalwaystrafficjamandourcarwasalittlebittoooldandweneedbuynewone.”

例句中Jane的作文的開頭兩句話就不夠一致：第一句意思欠完整，需補上動作發(fā)生的時間，第二句所表示的思想不統(tǒng)一，因為沒有講明兩個分句之間的聯(lián)系，也同第一句割裂，故它們沒有形成一個完整的統(tǒng)一體。-句子的一致(SentenceUnity)句子一致的含義29

2)一致性是對句子結(jié)構(gòu)的首要要求，全句使用的詞語都要緊密地圍繞一個中心思想，凡未達到這項要求的句子都應(yīng)改寫。例如對上面例子中那個學(xué)生的作文可作必要的增刪：

IgotupearlyMondaymorning.Momtoldmethattherewasalwaysheavytraffic,andasourcarwasabitoldandcouldn’trunfast,we’dbetterstartearlier.對缺乏一致性句于的兩種處理方法:1)

為了取得句子的一致性，對句中與中心思想無關(guān)的內(nèi)容應(yīng)加刪簡。例如：

Parkingspaceonthecompasswhichisoneofthemostbeautifulinthestate,hasbecomecompletelymadeinadequate,andrecentlythecitycouncilvotedtoincreasebutfatesagain.-2)一致性是對句子結(jié)構(gòu)的首要要求，全句使用的詞語都要緊密30

此句的中心內(nèi)容是講停車場已經(jīng)非常緊張，市府決定再次提高公共汽車費，勢必使更多的人用私人汽車，從而加劇停車場緊張的局面。由于which引導(dǎo)的分句同本句中心內(nèi)容無關(guān)，故應(yīng)刪去。

上例中的兩個分句由逗號and連接，形式上是一個完整的句子，但實際上兩個分句之間并未形成有機的連接，中心思想未得到明確的表述，為此應(yīng)當改寫.一種辦法是把并列分句改為主從分句：2)

對于結(jié)構(gòu)過于松散，未能明白地表示中心思想的句子應(yīng)加以改寫。例如：IworryaboutwhetherIwillgetajob,andIamconvincedthatnewopportunitieswillopenupbeforetheendofspring.-此句的中心內(nèi)容是講停車場已經(jīng)非常緊張，市府31

IworryaboutwhetherIwillgetajob,though

I’mconvincedthatnewopportunitieswillopen

upbeforetheendofspring.

也可以再增加一個分句，從而使全句的中心思想明白地表現(xiàn)出來:

IworryaboutwhetherIwillgetajob.Although

Iamconvincedthatnewopportunitieswillopenupbeforetheendofspring,Istillcan’thelpbeinganxiousaboutmyprospects.

-Iworryaboutwhether32句子的連貫(SentenceCoherence)

句子連貫的含義1)句子連貫指句中的成分之間具有合乎邏輯的有機聯(lián)系，全句所表述的思路清晰，使交際對方容易得到要領(lǐng)。例如：

Itgoeswithoutsayingthatonecannotworklogicallywithastatementwhichdoesnothaveaclear-cut,ascertainablemeaning．

這是一個以“it”作形式主語的句子，后面“that”分句為實際主語，在該分句中又以“not…not”結(jié)構(gòu)為主干，既緊湊，又清晰，確是一個有機整體。

2)

上節(jié)講到的句子“一致”是指句中的成分都要圍繞和服務(wù)于全句中心思想的表達，即與中心思想形成有機聯(lián)系；這里講到的“連貫”則是指句中的成分之間-句子的連貫(SentenceCoherence)句33要形成有機的橫向聯(lián)系?！耙恢隆焙汀耙回灐薄烧咧g既有區(qū)別，又密切相關(guān)。例如：Alltheplayersjumpedfromthebenchandtherefereemadeanunfairannouncementoftheresults.

這是一個并列句，其兩個分句之間表面上雖有and連接，但并未能表示出兩個分句之間的邏輯聯(lián)系，即未達到連貫要求，因而也未能實現(xiàn)句子的一致，結(jié)果整句的思想表達得不清楚。為此應(yīng)照下述方法加以改寫：

Therefereemadeanunfairannouncementoftheresultsand(so)alltheplayersjumpedfromthebench．As／Whentherefereemadeanunfairannouncementoftheresults，alltheplayersjumpedfromthebench．Alltheplayersjumpedfromthebenchbecausetherefereemadeanunfairannouncementoftheresults.

-要形成有機的橫向聯(lián)系。“一致”和“一貫”。兩者之間既有區(qū)別，34影響句子連貫的若干因素

1)從語法方面看，經(jīng)常會影響到句子連貫的因素有并列結(jié)構(gòu)安排失當，代詞所指對象不明確，垂懸修飾或修飾語錯位，時態(tài)、人稱、數(shù)或語氣不一致，句子結(jié)構(gòu)混亂或不完全，等等．例如：

Thereportischieflyaboutinflationarytrendsinthelastdecadeandthattheconsumerhaslostconfidenceinthequalityofmanyproducts．

介詞about的并列賓語一為短語，一為分句，屬于并列結(jié)構(gòu)安排失當，應(yīng)當將that分句改為短語：

Thereportischieflyaboutinflationarytrendsinthelastdecadeandthatconsumerhaslostconfidenceinthequalityofmanyproducts.Herodethatsnowynightandslippedintoaditch,butitwasnotserious．

例中代詞it所指不明確，故句子應(yīng)加改寫：-影響句子連貫的若干因素

1)從語法方面看，經(jīng)常會影響到句35．．．,butluckilyenough,hedidn’tgethurt.又如:Everymemberofourresearchteamworkedconscientiously,thusproducingoneofthebestprojectsProfessorAmeshaseverreceived.

例句中—ing分詞短語的修飾對象不明確，全句含義未能得到確切表達，故宜改為：

Because／Aseverymemberofourresearchteamworkedconscientiously,weproducedoneofthebestprojectsProfessorAmeshaseverreceived.又如:

Lookatthatridiculouslady’shat!

修飾語位置不當會引起歧義或顯得滑稽可笑，有時會造成誤解。上例中的修飾語位置不當，應(yīng)改為:

Lookatthatlady’sridiculoushat!

-．．．,butluckilyenou36又如:

Whenwebeganourcompositioncourse,therewaslittleknowledgeabouttheimportanceofstrategyinthewritingofapaper.Correctnessinspelling,punctuation,andgrammaticalusagewaswhathadbeendrilledintous;buttheeffectsofinterrelationshipsamongspeaker,audience,andoccasionwereforeigntous…上例兩個較長的句子講的是作者，但由于用了4個不同的主語,影響了句子的連貫和一致，故應(yīng)改為：Atthebeginningofourcompositioncourse,weknewlittleabouttheimportanceofstrategyinthewritingofapaper.Weknewthenecessityforcorrectnessinspelling,punctuationandgrammaticalusagebutwereunawareoftheeffectsofinter-relationshipsamongspeaker,audience,andoccasion….

-又如:Whenwebeganourcomposit372)從修辭角度看，詞語選用不當，辭格應(yīng)用不當，重復(fù)、省略等其他修辭手法運用不當，都會影響到句子的連貫(同時也會損壞句子的—致)。例如：Onhearingthathisfatherhadkickedthebucket,Iwrotehimlettertoexpressmysorrowsandsympathies.

句子“kickthebucket”是俚浯，既粗俗、又輕浮，相當漢語中講某人“翹辮子”。這里把俚語用到一個表示憂傷和同情的句子里，顯然很不恰當，而應(yīng)選用委婉語的形式，如“passaway”，“benomore”，“depart”，等。又如：Flattenshillslikeflattensthefloor．

這是一個廣告稿，意在用夸張手法宣傳使用該汽車爬山時高山變成了平地，但flattens重復(fù)使用時出現(xiàn)下敗筆：既然是floor，就用不著再去flatten，為此應(yīng)改為：Flattenshillslikedrivingonthefloor．-2)從修辭角度看，詞語選用不當，辭格應(yīng)用不當，重復(fù)、省略等38又如：

Thecampaignwassuccessfulandcostly，butthevictorywassweet．兩個問題影響了句子的連貫：一是不應(yīng)當用and連接兩個含義上矛盾的并列成分，而應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折、對照關(guān)系的but；二是用詞不精練，successful和victory在含義上重復(fù)。該句可改寫為：

Thecampaignwascostly，butthevictorywassweet.-又如：兩個問題影響了句子的連貫：一是不應(yīng)當用an39句子的強調(diào)(SentenceEmphasis)句子強調(diào)的含義句子的強調(diào)指把句中表示重要意義的成份或詞語安排在句中較為顯著的位置。一般說來，句首和句尾是受強調(diào)的位置。請看下面兩個例句：Herhandswerealwaysmoving,pushingherglassesbackupherslimnose,pattingherhairintoplace,tappinganon-existentashofftheendofher．Whenmyfatherhadbeenwheeledintotherecoveryroom,andtheheartmonitorandtheglucosetubeshadbeendisconnected,Ifinallyrelaxed．2)對內(nèi)容加以夸張，對某些詞語加下橫線，改粗體或斜體，以及使用感嘆號，等等，都能起到強調(diào)作用。但這里所講的強調(diào)主要指對句子結(jié)構(gòu)的安排和調(diào)整，-句子的強調(diào)(SentenceEmphasis)句子強調(diào)的40使作者想著重表達的思想得到突出，做到次要內(nèi)容服務(wù)于主要內(nèi)容，有輕有重，層次分明。句子強調(diào)的幾種手段:除上面提到的以外，還可通過調(diào)整句中成分位置的方式強調(diào)某個句子成份。例如：

TheAmericangirldroveherredcartoschoollastsemester．

若要強調(diào)句中的女孩是美國人，則可作如下調(diào)整：

Thegirl,anAmerican,droveherredcartoschoollastsemester.或:Thegirl,whowasanAmerican,drovehercartoschoollastsemester.又如：

Shemightneverseehimagainiftheplanecamelate.-使作者想著重表達的思想得到突出，做到次要內(nèi)容服務(wù)于主要內(nèi)容，41

若把條件分句提前，或者在主句與從句之間加上破折號，

都可使原句的意思得到強調(diào)：

Iftheplanecamelateshemightneverseehimagain．或:

Shemightneverseehimagain--iftheplanecamelate.2)重復(fù)、省略和平行對照結(jié)構(gòu)的使用，都是達到句子強調(diào)的有效方式．例如:Andthishellwas,simply,thathehadneverinhislifeownedanything---nothiswife,norhishouse,norhischild—whichcouldnot,atanyinstant,betakenfromhimbythepowerofwhitepeople．

Nowisthetimetorisefromthedarkanddesolatevalleyofsegregationtothesunlitpathofracialjustic…Nowisthetimetolifeournationfromthequicksandsofracialinjusticetothesolidrockofbrotherhood．-若把條件分句提前，或者在主句與從句之間加上破折號，

42Tryandrevisethefollowing,whereveryoufindnecessary:

1.ForalmosttenweeksinJanuary,thecoldestmonthinthatareaandmuchcolderthanmanyoftheirhometowns,thePOWswerekeptinanunheatedcampatnight,thecoldcausedmanydeathsanddiseasesandinparticular,thevictimswerewomenandchildren.

2.Suchplantstooperatesuccessfullyhadtorunatcapacity.Astheywantedtodothis,theyneededoutletsfortheiroutput.-Tryandrevisethefollowing,43ForalmosttenweeksinJanuary,thecoldestmouthinthatarea,thePOWswerekeptinanunheatedcampatnight,whichcausedmanydeathsanddiseases.Mostofthevictimswerewomenandchildren.2.Suchplantstooperatesuccessfullyhadtorunatcapacity.Torunatcapacitytheyneededoutletsfortheirwholeoutput.-ForalmosttenweeksinJanuar44關(guān)于增加句型變化什么是句型變化

“句型”在這里指的是各種句子形式。這和外語教學(xué)中常用的練習形式“句型操練”中的“句型”意思不完全相同，后者專指語言中帶有規(guī)律性、又可廣泛使用的各類句式，而我們所說的“句型”則更廣一些，包括通過語法學(xué)到的簡單句、并列句、復(fù)合句(包括各種各樣用不同連接詞引出的復(fù)合句)和它們按功能分成的陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，以至寫作中所謂的松散句、尾重句和長句、短句、一字句等等各種句子形式。所謂“變化”是指將各種形式的句子結(jié)合起來使用,盡力使它們同臺表演，各顯其能，而不是僅僅依靠幾種形式的句子做文章，從而使人感到句型單調(diào)枯燥。-關(guān)于增加句型變化什么是句型變化-45

需要提醒的是所謂句型變化只是句子形式的變化。然而語言卻總是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一體，形式應(yīng)當是由內(nèi)容來決定的。通過適當?shù)恼Z言形式來體現(xiàn)這統(tǒng)一和連貫。從寫句子來說，我們應(yīng)當注意它們的形式變化，注意句型多樣性，但它們的使用必須符合所表達的思想內(nèi)容的要求，不應(yīng)當為了想用某種句型而硬將它塞入段或篇中。學(xué)生學(xué)到某種句子形式后可能會產(chǎn)生將它運用在自己寫作中的欲望，有這種欲望比沒有這種欲望好，但必須牢記是否真能用得上還要看是否真是符合在一定的上下文中表達思想內(nèi)容的要求。

例如：

Manyteacherscangivestudentsinformation.Veryfewcaninspirestudentstolearn.Informationisoflittleusetothestudent.Soonhewillleavecollege.Thenhewillforgetwhathehasmemorized.Hemustbeinspiredtolearnonhisown.

-需要提醒的是所謂句型變化只是句子形式的變化。然46可作如下修改:

Manyteacherscangivestudentsinformation,butfewcaninspirethemtolearn.Whenastudentleavescollege,theinformationhehasmemorizedwillbeoflittleuseandwillsoonbeforgotten.Whatheneedsmostistheabilitytolearnonhisown.

其實改進的辦法很多，下面的寫法不是也比原先的好嗎?

Whilemanyteacherscangivestudentsinformation,fewcaninspirethemtolearn.Butinformationwhichastudenthasmemorizedwillbeoflittleusetohimandwillsoonbeforgottenonceheleavescollege.Hencehemustbeinspiredtolearnonhisown.-可作如下修改:

Manyteachersc471.改正下列句中的錯誤Myfatherrealizedthatthedogwassoontobreatheit’slast.(2)Anyonecanwinanargumentwhenittakesplaceintheirownmind.(3)NeitherthebushnorthetreeIplantedlastyearseemlikelytosurvive.(4)Eachoftheplansforfinancingtheconstructionofthebridgehavelimitations.(5)Thedoglaiddownbythesofa.IthoughtIknewalotaboutcomputeruntilIattendtheclass.(7)Lastsummerwewouldgotothebeacheverymorningandswamuntilnoontime.-1.改正下列句中的錯誤-48(8)Inthecountry,Iwasoncestingedmercilesslybyaswarmofbees.(9)Eventhougheveryoneelsewasinapanic,Wangremaincalm.(10)Fromthestartledlookoftheplayersonthestage,theaudiencecouldtellthecurtainhadbeenrisentooearly.(11)MymotherwasmorehappierthanIwhenIwasadmittedintotheuniversity.(12)WheneverIgetaletterfromhome,Iwasoverjoyed.(13)Havingspentweekswritingthepaper,ahighgradewasgivenmebytheprofessor.(14)Theofficialshakedhandswithallofus.(15)Thecarwassoldshortlyafterputtingupanotice.-(8)Inthecountry,Iwason49(16)Weperformedbeforethevillagers,theyrespondedenthusiastically.(17)Myroommatefailedtowakemeup,Imissedthefinalexam.(18)Thefire-fightersworkedfiercely.Tocontroltheblaze.(19)Inmyopinion,toread,towrite,andthinkingarethethreemostimportantactivitiesinschool.