直面苦難課件11

《直面苦難》預(yù)習(xí)思考：1、什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會來舉出一些例子。4、當(dāng)我們經(jīng)歷了苦難后，我們就是英雄了嗎？5、你在生活中遇到過苦難嗎？你是如何看待的？或者你看到別人是怎樣看待苦難的？試舉出一例，并對其面對苦難的態(tài)度作簡要分析?！吨泵婵嚯y》1、什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會來舉出一些1直面苦難(節(jié)選)

周國平江蘇省泰興市揚子江高級中學(xué)李茂平直面苦難(節(jié)選)

周國平江蘇省泰興市揚子江高級中學(xué)2復(fù)習(xí)舊知：

《論厄運》一文中，面對厄運，培根認同塞涅卡的名言：“好的運氣令人羨慕，

”“真正的偉人，

”提出了具有古典浪漫主義氣息的

“逆境觀”。

而中國現(xiàn)代作家、學(xué)者周國平則汲取存在主義的思想養(yǎng)料，倡導(dǎo)一種平民化的“逆境觀”。而戰(zhàn)勝厄運則更令人驚嘆是像神那樣無所畏懼的凡人英雄主義復(fù)習(xí)舊知：《論厄運》一文中，面對厄運，培根認同塞涅卡3學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、把握文章內(nèi)容，讀懂重點語句的含義,聯(lián)系生活實際，體會深沉的哲理。

2、培養(yǎng)健康的人格和積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo):4給下列詞語注音蒼穹

慰藉瘟疫炫耀荒謬蕓蕓眾生渾渾噩噩qióng

jièyì

xuàn

miùyún

è給下列詞語注音qióngjièyìxuànmi5話題一

什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會舉出一些例子。話題一什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會舉出一些例子。69-11事件中的跳樓逃生9-11事件中的跳樓逃生7海嘯死亡圖景海嘯死亡圖景8非洲苦難兒童非洲苦難兒童9題解：

那種造成巨大痛苦

的事件和境遇

何為苦難？題解：那種造成巨大痛苦10

文章中作者把苦難分成兩類：

一類是社會給予我們的苦難，

——社會悲??；一類是自然給予我們的苦難，

——自然悲劇。文章中作者把苦難分成兩類：11自然悲劇98洪水自然悲劇98洪水12分手

——社會悲劇分手——社會悲劇13話題二：

在面對相應(yīng)悲劇時我們可以怎樣做？直面苦難面對社會悲?。?/p>

面對自然悲劇：含笑受難，慷慨赴死挺住，不倒下；維護了人在大自然面前的尊嚴(yán)

（精神）話題二：在面對相應(yīng)悲劇時我們可以怎樣做？直面苦難面對社會悲14汶川大地震汶川大地震15

北川女民警蔣敏，地震讓她失去3位最親的人，她的父母還有自己才2歲的女兒。得知噩耗，她沒有回家，而是堅守崗位，為災(zāi)民搭帳篷，送水。三天三夜后，她暈倒在救災(zāi)現(xiàn)場。北川女民警蔣敏，地震讓她失去3位最親的人，她的父16堅決的抗?fàn)巿詻Q的抗?fàn)?7苦難中的尊嚴(yán)苦難中的尊嚴(yán)18話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）

美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作（4）話題三：美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作19露天的苦讀露天的苦讀20在暴雨和烈日下在暴雨和烈日下21話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄（5）話題三：②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄22

安在煥

韓國男演員，2008年9月8日被發(fā)現(xiàn)在自己車內(nèi)自殺身亡，發(fā)現(xiàn)時尸體已腐爛不堪。

死因分析：

①籌措電影制作資金困擾痛苦不堪②工作頻繁出錯被辭退③健康狀況惡化安在煥23

邁爾，J．R．

德國物理學(xué)家，能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)者之一，熱力學(xué)與生物物理學(xué)的先驅(qū)。

不幸遭遇：①他的3個孩子在1846年和1848年相繼夭亡。②他的科學(xué)成就長期得不到社會的承認，甚至受到攻擊。

他在1850年5月的一個夜晚跳樓自殺，幸未致死，但患了精神錯亂癥，長期在哥廷根的精神病院中療養(yǎng)，與世隔絕。（1814～1878)邁爾，J．R．（1814～1878)24話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）③以軟弱的天性勇敢地承受苦難（7）話題三：③以軟弱的天性勇敢地承受苦難25海嘯后家園被吹毀災(zāi)后居民重建家園海嘯后家園被吹毀災(zāi)后居民重建家園26科研人員展示SARS病毒滅活育苗面臨SARS科研人員展示面臨SARS27話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）①美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄③以軟弱的天性勇敢地承受苦難話題三：①美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作28話題四：

當(dāng)我們經(jīng)歷了苦難后，我們就是英雄了嗎？

作者對此進行了否定。

"只要我活下去，我就仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員。"其實，苦難英雄也只是我們蕓蕓眾生中的一員。話題四：作者對此進行了否定。29

洪戰(zhàn)輝感動中國2005年度人物、中國十大杰出青年洪戰(zhàn)輝30直面苦難課件1131課文小結(jié)：周國平對苦難的認識：

面對自然苦難，我們應(yīng)以最真實的勇氣挺立而不倒下，以此維護人在大自然面前的尊嚴(yán)?？嚯y磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)。課文小結(jié)：周國平對苦難的認識：面對自然苦難，32課堂練習(xí)：

你在生活中遇到過苦難嗎？你是如何看待的？或者你看到別人是怎樣看待苦難的？請舉出一例，并對其面對苦難的態(tài)度作簡要分析。課堂練習(xí)：33課堂總結(jié)

——面對苦難

巴爾扎克說過：苦難對于天才是墊腳石，對于勇敢者是財富，對于弱者是萬丈深淵。

面對苦難，有人選擇積極抗?fàn)?，“寧為玉碎，不為瓦全”。如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞赶壬?。

面對苦難，有人選擇消極逃避，“采菊東籬下，悠然見南山”。如“一死生”，“齊彭殤”的魏晉士大夫。由于時代的局限性，今天的我們不可苛求于古人，但我們可以“以最真實的勇氣挺立而不倒下，以此維護人在大自然面前的尊嚴(yán)”。課堂總結(jié)

34直面苦難

直面苦難

35《直面苦難》預(yù)習(xí)思考：1、什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會來舉出一些例子。4、當(dāng)我們經(jīng)歷了苦難后，我們就是英雄了嗎？5、你在生活中遇到過苦難嗎？你是如何看待的？或者你看到別人是怎樣看待苦難的？試舉出一例，并對其面對苦難的態(tài)度作簡要分析?！吨泵婵嚯y》1、什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會來舉出一些36直面苦難(節(jié)選)

周國平江蘇省泰興市揚子江高級中學(xué)李茂平直面苦難(節(jié)選)

周國平江蘇省泰興市揚子江高級中學(xué)37復(fù)習(xí)舊知：

《論厄運》一文中，面對厄運，培根認同塞涅卡的名言：“好的運氣令人羨慕，

”“真正的偉人，

”提出了具有古典浪漫主義氣息的

“逆境觀”。

而中國現(xiàn)代作家、學(xué)者周國平則汲取存在主義的思想養(yǎng)料，倡導(dǎo)一種平民化的“逆境觀”。而戰(zhàn)勝厄運則更令人驚嘆是像神那樣無所畏懼的凡人英雄主義復(fù)習(xí)舊知：《論厄運》一文中，面對厄運，培根認同塞涅卡38學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、把握文章內(nèi)容，讀懂重點語句的含義,聯(lián)系生活實際，體會深沉的哲理。

2、培養(yǎng)健康的人格和積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo):39給下列詞語注音蒼穹

慰藉瘟疫炫耀荒謬蕓蕓眾生渾渾噩噩qióng

jièyì

xuàn

miùyún

è給下列詞語注音qióngjièyìxuànmi40話題一

什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會舉出一些例子。話題一什么是苦難？請結(jié)合自己的認識和體會舉出一些例子。419-11事件中的跳樓逃生9-11事件中的跳樓逃生42海嘯死亡圖景海嘯死亡圖景43非洲苦難兒童非洲苦難兒童44題解：

那種造成巨大痛苦

的事件和境遇

何為苦難？題解：那種造成巨大痛苦45

文章中作者把苦難分成兩類：

一類是社會給予我們的苦難，

——社會悲??；一類是自然給予我們的苦難，

——自然悲劇。文章中作者把苦難分成兩類：46自然悲劇98洪水自然悲劇98洪水47分手

——社會悲劇分手——社會悲劇48話題二：

在面對相應(yīng)悲劇時我們可以怎樣做？直面苦難面對社會悲劇：

面對自然悲?。汉κ茈y，慷慨赴死挺住，不倒下；維護了人在大自然面前的尊嚴(yán)

（精神）話題二：在面對相應(yīng)悲劇時我們可以怎樣做？直面苦難面對社會悲49汶川大地震汶川大地震50

北川女民警蔣敏，地震讓她失去3位最親的人，她的父母還有自己才2歲的女兒。得知噩耗，她沒有回家，而是堅守崗位，為災(zāi)民搭帳篷，送水。三天三夜后，她暈倒在救災(zāi)現(xiàn)場。北川女民警蔣敏，地震讓她失去3位最親的人，她的父51堅決的抗?fàn)巿詻Q的抗?fàn)?2苦難中的尊嚴(yán)苦難中的尊嚴(yán)53話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）

美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作（4）話題三：美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作54露天的苦讀露天的苦讀55在暴雨和烈日下在暴雨和烈日下56話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄（5）話題三：②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄57

安在煥

韓國男演員，2008年9月8日被發(fā)現(xiàn)在自己車內(nèi)自殺身亡，發(fā)現(xiàn)時尸體已腐爛不堪。

死因分析：

①籌措電影制作資金困擾痛苦不堪②工作頻繁出錯被辭退③健康狀況惡化安在煥58

邁爾，J．R．

德國物理學(xué)家，能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)者之一，熱力學(xué)與生物物理學(xué)的先驅(qū)。

不幸遭遇：①他的3個孩子在1846年和1848年相繼夭亡。②他的科學(xué)成就長期得不到社會的承認，甚至受到攻擊。

他在1850年5月的一個夜晚跳樓自殺，幸未致死，但患了精神錯亂癥，長期在哥廷根的精神病院中療養(yǎng)，與世隔絕。（1814～1878)邁爾，J．R．（1814～1878)59話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）③以軟弱的天性勇敢地承受苦難（7）話題三：③以軟弱的天性勇敢地承受苦難60海嘯后家園被吹毀災(zāi)后居民重建家園海嘯后家園被吹毀災(zāi)后居民重建家園61科研人員展示SARS病毒滅活育苗面臨SARS科研人員展示面臨SARS62話題三：

關(guān)于苦難作者有著什么樣的感悟？（4-7）①美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作②苦難磨鈍心靈,毀滅英雄③以軟弱的天性勇敢地承受苦難話題三：①美化苦難是浮夸,炫耀苦難是做作63話題四：

當(dāng)我們經(jīng)歷了苦難后，我們就是英雄了嗎？

作者對此進行了否定。

"只要我活下去，我就仍舊只能是蕓蕓眾生中的一員。"其實，苦難英雄也