智慧教育典型案例：汽車電工電子技術基礎之數(shù)字萬用表網絡同步課程案例

《汽車電工電子技術基礎之數(shù)字萬用表》網絡同步 課程案例

浙江省瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校葉浙閩

一、案例背景

社會經濟在不斷的發(fā)展，人民生活水平不斷的提高，汽車走進了千家萬戶。汽車在正常的使用過程中會出現(xiàn)各種故障，尤其是汽車電路故障。在汽車維修中展開線路檢測是一項重要的檢修工作，數(shù)字萬用表是檢測汽車電路的主要工具，讓學生掌握使用數(shù)字萬用表是一項基本技能。由于汽修專業(yè)的弱勢，導致在中職階段來讀該專業(yè)的學生（除部分對汽車確實感興趣之外）中考成績都不大理想。他們的注意力無法長時間集中，自信心不足對于稍微難的問題會失去耐心，從而導致不愿繼續(xù)學習。之江匯教育廣場的同步課程平臺可以在手機上觀看學習，教師可以在上面布置作業(yè)，學生可以直接通過平臺提交作業(yè)，教師對學生的作業(yè)進行講評等。手機也是學生愿意去使用的工具。恰巧又碰上了本學期的特殊情形，為此我籌建了《汽車電工電子技術基礎之數(shù)字萬用表》借助之江匯網絡平臺向學生推送課程，幫助學生入門數(shù)字萬用表的使用。 二、網絡同步課程的準備

（一）制定課程內容、計劃

依據《汽車電工電子技術基礎》教材及勝利VC890D數(shù)字萬用表，本課程制定了以下內容：認識數(shù)字萬用表面板、數(shù)字萬用表測電阻、數(shù)字萬用表檢測導線熔斷器白熾燈、數(shù)字萬用表檢測開關、數(shù)字萬用表測量直流電壓電位、數(shù)字萬用表測量交流電壓、數(shù)字萬用表測量電流、數(shù)字萬用表檢測電磁繼電器、數(shù)字萬用表二極管蜂鳴檔的使用、數(shù)字萬用表檢測三極管、數(shù)字萬用表測量電容、數(shù)字萬用表使用中常見問題等十二個課時的內容。這十二個課時為萬用表最基礎的使用。同時制定課程發(fā)布計劃。（二）準備工具

1.課件制作工作：office365。 2.錄音軟件：錄音啦。通過錄音啦可以直接將文字轉成語音，無限真人聲音，無雜音、噪音。3.視頻制作軟件：Camtasia軟件。4.勝利VC890D數(shù)字萬用表。 5.相關材料：開關、電阻、實驗箱、電磁繼電器、二極管、三極管、電容等。 三、制作網絡課程

（一）書寫教案

制作視頻之前先寫好教案，教案當包括課后練習以及課后思考題。課后作業(yè)可以幫助學生回顧鞏固當節(jié)課所學的知識點；思考題能夠讓拓展課外知識，為有興趣的學生提供進一步學習萬用表的知識。 （二）制作課件

書寫完教案之后，依據教案制作課件。課件是制作視頻的基礎。0ffice365包含的PowerPoint軟件是一個功能強大的課件制作軟件。缺點是貴。國產軟件中有WPS可以替代，但是功能上面稍微欠缺一點。 （三）制作語音

在課件中將需要講解的臺詞寫下來。利用錄音啦軟件轉換成語音。錄音啦軟件目前是國產軟件中最好的語音軟件，將文字轉換成語音十分接近真人的聲音，同時還沒有噪音。 （四）視頻制作

利用Camtasia軟件錄制課件、語音集合成視頻的形式。同時加上之江匯網絡課程的獨家標識。制作統(tǒng)一的片頭、片尾。比如片頭統(tǒng)一，有"之江匯同步課程"logo，要顯示課程名、教師姓名和所在單位等信息，片尾有制作時間、課后練習。 每節(jié)課時間控制在10分鐘以內，以確保學生能夠集中注意力專心學習。 （五）上傳視頻及相關資料

將制作完成的視頻及相關資料上傳之江匯平臺，發(fā)布課程。同時做好宣傳。 四、網絡同步課程的宣傳

通過群、微信等宣傳本課程，招收學員。為了更好的服務于學員特制定了《汽車電工電子技術基礎之數(shù)字萬用表》網絡同步課程學習指南，以指導學生注冊之江匯、報名網絡課程、課后提交練習，參與班級討論等。 五、網絡同步課程的實施

（一）發(fā)布學習通知

按照課時計劃，借助之江匯內的“校園通知”功能向所有報名參加學習的學生發(fā)布新的學習任務以提醒學生及時參加課程學習。對于本校學員也可通過微信群、群等校內學生發(fā)布學習通知。 （二）交流學習經驗

組建班級討論群，讓學生與學生之間、學生與教師之間展開討論分享自己的學習心得，同時提出自己的疑問，眾人發(fā)表自己的觀點看法。教師為積極參與討論，發(fā)表自己獨到見解的學生點贊。（三）發(fā)布課后作業(yè)每節(jié)課的學習之后，都留有課后作業(yè)，學生可以采用圖片、文本、視頻、語音等多種形式上傳。為了減輕學生的負擔，作業(yè)截止時間統(tǒng)一設置到了6月30日，以便學生能夠根據自己的時間安排來完成相關作業(yè)。在這個過程中也將利用"發(fā)送提醒"功能提醒還未提交的學生。在學生提交作業(yè)后，我會及時批改，有錯誤的在"評價"中指出，同時標記優(yōu)秀作業(yè)，讓所有學生共享。 六、課程評價

在完成課程之后不僅有教師對學生的評價并賦予學分和勛章。同等的是學生也能夠對課程進行評價發(fā)表自己的看法。以達到教學相長的目的。 七、課程成效

本次網絡課程總共有來自浙江省8個區(qū)縣的83名學生學習了本課。招收互聯(lián)網學生50名，其中26名完成了課程學習并獲得了相應學分。學生提交作業(yè)294次，其中優(yōu)秀作業(yè)149次，學生學習時長總計1404分鐘。 八、課程后的反思

（一）關于平臺

之江匯的網絡同步課程平臺是一個非常好的平臺。相比較其它網絡平臺有如下特點：

1.干凈。沒有商業(yè)利益，能夠直接連通學籍網，直接識別學生身份、教師身份等，那么在一個平臺上就只有師生，沒有其他雜七雜八的人員混雜在一起。2、并非針對某一種特殊情況。網絡上有各式各樣的學習平臺。但是這些平臺多是基于商業(yè)利益趁著本學期的特殊情形期間向外推廣。導致了這些平臺對于以后的銜接是不夠的。之江匯平臺能夠非常好的銜接，是一個細水長流的平臺。基于以上來點來講之江匯平臺對于學生來說是非常有利的。 在課程實施的過程中平臺也存在以下幾點問題：

1.視頻轉碼時間不穩(wěn)定。有些時候視頻上傳完成能夠在短時間內轉碼成功。但是有些時候視頻上傳無法完成轉碼，導致學生無法觀看。2.學生對課程評價無法在手機端完成。評價只能在網頁進行，目前中職生100%會有手機，但是有一部分學生沒有電腦。有客觀原因也有主觀原因。 3.優(yōu)秀作業(yè)等無法實時顯示。在網頁端對學生的作業(yè)進行了批改，并進行了點評，將其設置為優(yōu)秀作業(yè)。但是優(yōu)秀作業(yè)卻無法實時的顯示。甚至有時需要長達三四天的時候

（二）關于自己

在這個網絡課程的開發(fā)過程期間因為自身身體狀況的原因無法嚴格按照原計劃完成同步課程。課程的制作是一個難度相當大的工作，特別是想將一個課時制作的精良一些。如果要制作同步課程建議后來者能夠有一個小團隊，大家分工推進將會大大的降低難度，同時也能夠最大限度的提高視頻的質量。招收學員方面，可能是選題的原因導致了小眾化。本課程《汽車電工電子技術基礎之數(shù)字萬用表》是根據本校學生的實際情況制作，非常適合本校的學生學習，在前期推廣的時候我是希望學生們能夠自覺的去觀看，但是實際情況并不理想。到了后期只能強制他們去觀看