個(gè)人工作計(jì)劃模板集合4篇

—個(gè)人工作計(jì)劃模板集合4篇【適用】個(gè)人工作方案模板集合4篇光陰快速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家搜集的個(gè)人工作方案5篇，歡迎閱讀與珍藏。個(gè)人工作方案篇1一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來(lái)照料的幼兒較多。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒順應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病力量均有增加，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行把戲拍球。上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)頭顯現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開(kāi)頭進(jìn)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特別是在區(qū)角活動(dòng)及制造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的錘煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了清靜的傾聽(tīng)，能用一般話(huà)較完好的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和伙伴一起游戲，并且嘗試與伙伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比擬、分類(lèi)。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛(ài)操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，會(huì)和伙伴一起共享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。待強(qiáng)化的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展獨(dú)特化教育。強(qiáng)化瘦弱幼兒的體育錘煉，特別要讓幼兒多訓(xùn)練觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒時(shí)機(jī)進(jìn)行體育競(jìng)賽；激勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的情況，本學(xué)期要強(qiáng)化幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)力量和大膽表述力量。通過(guò)講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完好性及大膽方面得到有效的錘煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別留意幾個(gè)膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期增加了兩名新小好友，通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新好友盡快順應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，激勵(lì)幼兒之間相互幫忙，共同健康成長(zhǎng)。二、班級(jí)工作措施：1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、看法、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂(lè)，形成安全感和信任感。2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問(wèn)、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題沖突交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、商量，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、商量，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的'探究欲望。主動(dòng)激勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)意幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)愛(ài)好，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒學(xué)問(wèn)。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛(ài)好，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄?！?、充足保證幼兒各類(lèi)游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。保證幼兒有充足的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要激勵(lì)、支持幼兒互相合作，自主開(kāi)展游戲，注意幼兒快樂(lè)的游戲體驗(yàn)。6、采納活潑形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、商量等活潑活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練加以穩(wěn)固。7、激勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫力量。三、家長(zhǎng)工作1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，按時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充足發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容布置，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心珍寶”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。個(gè)人工作方案篇2一、指導(dǎo)思想樹(shù)立了劇烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力量，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的教育教學(xué)的組織和設(shè)計(jì)力量。二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒老師。2、做一名有肯定理論功底、科研力量、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒老師。3、做一名具有肯定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。4、做一名讓幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒老師三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平認(rèn)真參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)幼教論文和教育隨筆。2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真填寫(xiě)周方案表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開(kāi)展課題研討，按時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題論文。主動(dòng)依據(jù)幼兒園主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的改變進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作，從詳情動(dòng)身寫(xiě)好每一篇說(shuō)課稿、聽(tīng)課稿和評(píng)課稿。3、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注意典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)力量。4、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。從詳情動(dòng)身提高自身素養(yǎng)，在生活和教學(xué)過(guò)程中講一般話(huà)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，培育自己的耐煩和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。在教育教學(xué)過(guò)程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)懷每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒老師。以上是我的個(gè)人進(jìn)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。個(gè)人工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：主動(dòng)學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)悟新綱要的精神本質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動(dòng)中查找適宜本班幼兒進(jìn)展的途徑，強(qiáng)化對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育，使幼兒身心健康進(jìn)展。二、班況分析：本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后，通過(guò)大班老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的幫助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理力量有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫忙伙伴；在家能幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動(dòng)的幫忙老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識(shí)字，珠算，繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)潔漢字的筆順；三名幼兒還參與自治區(qū)的珠算競(jìng)賽；在繪畫(huà)方面，大多幼兒能做到涂色勻稱(chēng)。但由于這個(gè)班級(jí)不是始終我跟班，在今年九月份才接手，所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述，要真正的把握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看?？傮w的來(lái)說(shuō)，部分幼兒在動(dòng)手力量，操作力量，自制力量方面依靠性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。三、工作任務(wù)：依據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師連續(xù)合理布置好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的獨(dú)立操作力量，強(qiáng)化自理力量的培育，為做好幼小連接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽的參與活動(dòng)，主動(dòng)與伙伴協(xié)商事情，有解決簡(jiǎn)潔困難的力量；強(qiáng)化對(duì)幼兒的常規(guī)培育，統(tǒng)一要求，訂正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。在活動(dòng)中以激勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中相互幫忙，多參與集體活動(dòng)，增加身體素養(yǎng)，使幼兒個(gè)方面同步進(jìn)展。四、教學(xué)內(nèi)容與要求：依據(jù)本園的保教工作方案，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受力量等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒順應(yīng)性進(jìn)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比擬好的優(yōu)秀教材為輔，制定適宜本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長(zhǎng)的支持協(xié)作下完成各項(xiàng)活動(dòng)。五、教育措施：1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒；2、老師要求全都，培育良好的常規(guī)；3、依據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注意因人施教；4、認(rèn)真批改作業(yè)，按時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤；5、用表?yè)P(yáng)，贊許，肯定等多種方式鼓勵(lì)幼兒幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。六、節(jié)目消遣活動(dòng)：1、進(jìn)行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參與繪畫(huà)作品大型畫(huà)展；3、組織本班幼兒參與“元旦”的游園活動(dòng)。七、家長(zhǎng)工作：1、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作方案，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和看法；2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。了解幼兒在家的表現(xiàn)；3、在家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn)，按時(shí)轉(zhuǎn)變和調(diào)整教育方法；4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)，出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)協(xié)作老師把活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展；5、寫(xiě)期末，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)方案XX年9月九月份教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《可愛(ài)的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)賞識(shí)鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。主要活動(dòng)內(nèi)容：1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》2、《石頭和沙子》8、《對(duì)唱臺(tái)》3、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》4、《樹(shù)木和竹子》10、《慶豐收》5、《在農(nóng)場(chǎng)》11、《鄉(xiāng)村樂(lè)》6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12、《將來(lái)的鄉(xiāng)村》十月份教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)》的課程單元，我們將帶著幼兒走進(jìn)千姿百態(tài)的動(dòng)物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛(ài)惜動(dòng)物，親近大自然的情感，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。主要活動(dòng)內(nèi)容：1、《我喜愛(ài)的動(dòng)物》8、《珍稀動(dòng)物》2、《水里的動(dòng)物》9、《動(dòng)物吃什么》3、《草原上的動(dòng)物》10、《動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)》4、《森林里的動(dòng)物》11、《神奇的尾巴》5、《好玩的昆蟲(chóng)》12、《動(dòng)物的腳》6、《漂亮的鳥(niǎo)兒》13、《動(dòng)物寶寶》7、《動(dòng)物的家》14、《冬天了的動(dòng)物》十一月份教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類(lèi)，養(yǎng)分，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線(xiàn)索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語(yǔ)言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會(huì)。主要活動(dòng)內(nèi)容：1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》2、《水果家族》8、《奇異的調(diào)味品》3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》4、《雜糧店》10、《科技種植園》5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》6、《飲料屋》12、《食品的運(yùn)輸》十二月份教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《書(shū)的世界》的課程單元，我們將帶著幼兒走進(jìn)書(shū)的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的愛(ài)好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。主要活動(dòng)內(nèi)容：1、《書(shū)中的世界》7、《報(bào)紙和雜志》2、《我會(huì)看書(shū)》8、《書(shū)的材料》3、《書(shū)的誕生》9、《愛(ài)惜圖書(shū)》4、《書(shū)店》10、《我最寵愛(ài)的書(shū)》5、《閱覽室》11、《書(shū)中的字寶寶》6、《各種各樣的書(shū)》12、《幻想書(shū)城》元月份教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)改變，感受成長(zhǎng)的喜悅，學(xué)習(xí)賞識(shí)自己和他人，增加幼兒的自信念，堅(jiān)持性，責(zé)任感和自我愛(ài)護(hù)力量，培育幼兒主動(dòng)向上的意識(shí)。樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要活動(dòng)內(nèi)容：1、《我從那里來(lái)》9、《靈活的手》2、《我的模樣》10、《有禮貌的孩子》4、《成長(zhǎng)快車(chē)》12、《講衛(wèi)生的孩子》5、《自我愛(ài)護(hù)》13、《英勇的孩子》6、《會(huì)動(dòng)的身體》14、《我愛(ài)學(xué)習(xí)》7、《我寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》15、《我的好友》8、《自己的事情自己做》16、《我的抱負(fù)》17、《夸夸我自己》個(gè)人工作方案篇4后勤服務(wù)中心工作始終堅(jiān)持“后勤工作必需服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。學(xué)校要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，提高思想覺(jué)悟，強(qiáng)化責(zé)任感，樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以主人翁的看法為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)。一、指導(dǎo)思想學(xué)校后勤服務(wù)中心堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，在新的一學(xué)期里要使全體職工的工作崗位進(jìn)一步明確，責(zé)任清晰、共同提高、真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新。認(rèn)真做好開(kāi)源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要求總務(wù)工作人員在思想作風(fēng)上要廉潔自律，進(jìn)一步堅(jiān)固樹(shù)立“雙服務(wù)”的觀念，強(qiáng)化我校后勤管理，使我校的總務(wù)后勤管理有特色、有水平。二、主要工作目標(biāo)任務(wù)（一）學(xué)?；ㄐ蘩砉ぷ?、校舍、設(shè)備常態(tài)化檢查。為了強(qiáng)化校內(nèi)安全管理，為廣生制造一個(gè)安全和諧的校內(nèi)工作環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校在學(xué)期開(kāi)學(xué)之前對(duì)各校進(jìn)行全面的校舍、基礎(chǔ)設(shè)備的安全大檢查并按時(shí)排解隱患。每個(gè)月都進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤檢查并做好相關(guān)記錄。2、按時(shí)做好全鎮(zhèn)各校假期各類(lèi)修理工程的驗(yàn)收工作，確保正常運(yùn)用。（1、東小廁所、廣