體育游戲教案（18篇）

第第頁體育游戲教案（18篇）

體育游戲教案篇1

【設計意圖】

編花籃是我們小時候常常玩的游戲，趣味性強，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進幼兒之間的相互團結，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲。

【活動目標】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。

2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調、團結友愛的精神。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【活動預備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、預備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導下做熱身運動。

二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。

游戲規(guī)章：

1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。

2、假設有一個小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。

三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小伙伴們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】

《編花籃》是首出名的河南民歌，它具有典型的豫劇風格。戲曲對于同學們來說總顯得較為生疏，它離我們的實際生活較遠。這樣一首帶有豫劇風格的歌曲，同學能唱好嗎？上課一開始，我就我國的戲曲向同學們稍稍做了鋪墊，從戲曲的種類、起源地以及服裝、唱腔等特點開展，沒想到同學聽了出乎意料地感愛好，有些同學對某些劇種還挺了解的，比如有的同學還向同學們介紹了他所了解的國粹京劇。他提到了京劇的臉譜，不同顏色圖案的臉譜就代表不同性格的人物。瞧這些鬼靈精，還真別小看了他們。這么一來，我心里就有底了，孩子們對于戲曲并不排斥，相反還表現(xiàn)出極大的愛好來。我接下來順理成章地引入了歌曲《編花籃》，在初聽歌曲時，孩子們就被其歡快的旋律吸引住了，許多孩子在聽的時候就在不由自主地輕聲哼唱。我向同學們介紹了這首作品背景并向大家簡約介紹了豫劇的風格以及唱腔特點。學唱的過程中，還是感覺有難度的，究竟帶有了戲曲元素，更何況這首民歌的旋律輾轉輾轉，起伏較大，不是非常簡單上口。見此狀況，我首先把歌曲中涌現(xiàn)的全部裝飾音一律去除以降低難度，在唱熟以后再逐句加入。戲曲元素的表達很大程度取決于裝飾音的把握，在教唱過程中，我始終留意示范，讓同學反復聽，反復仿照，不斷訂正。慢慢的，孩子們已經基本掌控了演唱。最末，我又讓同學觀賞了聯(lián)歡會上小演員表演的《編花籃》，讓孩子們不光做到聲似，并盡可能地做到形似。

小小的一首《編花籃》讓同學們感受到了中華民族音樂的魅力，由衷地盼望他們能將我們的民族文化發(fā)揚光大！

體育游戲教案篇2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、對自主玩報紙活動感愛好，大膽探究、發(fā)覺各種新玩法，體驗開心心情。

活動預備：

報紙假設干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(或哨子〕，用報紙做的紙球。

活動重點：

利用廢舊報紙自主玩花樣。

活動難點：

引導幼兒探究各式各樣的新穎玩法。

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、幼兒入場，做預備運動。

幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。

2、預備運動

幼兒在老師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。

〔二〕、基本部分

1、啟發(fā)觀測，激發(fā)愛好。

〔1〕老師引導幼兒觀測手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？〔讓幼兒暢想暢說并動作示范〕

師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙球〕

它是我們熬煉身體的好伙伴,小伙伴想一想,紙球可以怎么玩呢。〔幼兒發(fā)言爭論〕

師：報紙做的球這么好玩，老師預備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？

〔2〕請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

2、集體游戲，增加趣味。

師：先跟我一樣玩一玩。〔請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小伙伴把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最末的優(yōu)勝者?！?/p>

3、自主、大膽探究報紙各種新玩法。

〔1〕老師出示一張報紙，請小伙伴想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，老師對幼兒制造的方法實時予以確定和鼓舞。并請小伙伴上來示范練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。

〔2〕重點指導，開始游戲。

老師在游戲過程中留意觀測，適當?shù)赜枰栽?，并提示幼兒留意游戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鉆“山洞”；橫躺滾競賽。

〔三〕結束部分

1、結束活動，放松身體。

師：除了剛才小伙伴玩方法外，還有許多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎?現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。

2、在精美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結束。

〔四〕延伸部分

孩子有很大的潛能，老師要不失時機地制造條件，培育他們“一物多玩”的創(chuàng)新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓舞他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面進展。

體育游戲教案篇3

活動目標

1.在游戲活動中，進展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合技能，進展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

2.引導幼兒制造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培育幼兒反應的機敏性和對動作的掌握技能。

活動預備

沙袋假設干音樂《圓舞曲》

活動過程

一、開始活動

帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

二、基本部分

1.玩沙袋導入部分：小伙伴，今日我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!

2.示范一人玩法：

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，快速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3.示范多人玩法：可在肯定范圍內，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪番丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。(考前須知：玩這種玩法時，需要選擇小而輕的沙袋)

4.小伙伴，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出許多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

(老師觀測幼兒玩沙袋的狀況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓舞幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)

5.請一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6.游戲沙袋玩玩玩

7.交代游戲玩法和場地布置：小伙伴，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小伙伴站好人數(shù)相等的六個組，每個小伙伴用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小伙伴就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最末站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結束站到隊伍的最末面去。第二個小伙伴就在第一個小伙伴跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

三、結束部分

1.評價幼兒幼兒活動狀況，表揚有制造性的幼兒。

2.帶領幼兒做放松運動。

體育游戲教案篇4

活動目標

1.探究側身翻滾的動作，能初步完成快速的側滾與起身，提高身體的敏捷性與協(xié)調技能。

2.能樂于與同伴進行合作，共同進行翻滾游戲。

活動預備軟墊假設干、呼啦圈假設干。

活動過程

1.師生問好。

2.聰慧的小刺猬。

(1)老師帶領幼兒進行熱身，并進行系列肢體游戲(小刺猬撐、小刺猬卷)。

(2)老師引導幼兒自主探究翻滾動作并進行展示與共享。

(3)老師提煉動作，幼兒嘗試游戲(小刺猬飛滾、超級刺猬)。

3.超級刺猬。

(1)老師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。

(2)共享、提煉于加工。老師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。

(3)幼兒嘗試游戲。老師適時指正并提示幼兒頭部不著地。

(4)魚躍側滾。老師互動參加，增加游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

4.兩只小刺猬。

(1)組織幼兒兩兩合作結伴，共同探究雙人滾動的游戲動作。

(2)共享溝通與展示。

(3)老師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側滾，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄!

5.組織幼兒放松活動。

體育游戲教案篇5

【活動目標】

1、喜愛和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的歡樂。

2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。

3、進展協(xié)調技能和合作技能。

【活動預備】背景音樂、刺猬球。

【活動過程】

一、預備活動——身體操

兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞⑴鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。

⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。

嘗試與多個小伙伴合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從很多洞洞里穿來穿去。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結身體的各個部位。

3、分組鉆洞洞競賽。

三、結束部分——互動身體操〔幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲〕

兒歌：感謝你的頭，我們頂一頂，感謝你的小手，我們拍一拍，感謝你的肩，我們聳一聳，感謝你的腰，我們扭一扭，感謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，感謝你的小腳，我們碰一碰，感謝我們的身體，蹲下來！

體育游戲教案篇6

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆新奇的心，對什么事物都特別感愛好，樂于發(fā)覺，樂于探究。大班幼兒更有較強的探究意識，喜愛有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了愛好，他們由觀測鏡子反射的光斑，進展到用多面鏡子進行探究試驗。抓住這一愛好點，引導幼兒共同搜集支持這些探究活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)覺其中的神秘。

適合年齡：5—6歲進展目標：在探究活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探究、發(fā)覺的歡樂。通過連續(xù)觀測、比較、探究鏡中反射影像的改變與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小試驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培育幼兒細心、用心、不怕困難的品質。

材料提供：

購買材料：不同外形的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動游戲：

游戲一《有趣的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小伙伴們，你在照鏡子時有什么感覺？今日我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)覺？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)覺什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、假如改變鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么改變？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)覺什么了？

5、假如想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

游戲評價重點：觀測幼兒能否通過變換鏡子的角度，轉變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)覺：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀測以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果涌現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

游戲二《奇妙的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小伙伴們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么改變？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小伙伴們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀測：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？

2、紙盒下面的`鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發(fā)覺鏡子中的叮當貓有什么改變？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀測不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)覺其中的規(guī)律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身并不能發(fā)光，只是能轉變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、轉變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

體育游戲教案篇7

活動目標：

1、能開心地與成人做游戲。

2、學習整理繩子。

活動預備：

圖片，繩子。

活動過程：

老師交代要求：

1、將家長分成五組，每組五對，以教室里的一條線為起點，然后走到對面的一條線〔即為終點〕，看哪組走得有快又穩(wěn)。

2、游戲中鼓舞每個家長和孩子共同參加活動。

3、結束：學習整理繩子。

老師：小伙伴真能干呀！繩寶寶可喜愛你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？〔老師用繩子在地上變成一盤蚊香〕邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。〔小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光?！?/p>

老師：變成了什么呀？〔蚊香〕

老師：我們一起來變一變，好嗎？〔鼓舞小伙伴變好后放在老師的盤子里〕

活動結束：

獎紅花。

體育游戲教案篇8

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的歡樂。

活動預備：

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、引出主題，激發(fā)愛好。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。

2、我們要去做運輸小樹苗的小勇士了，先去觀測一下地形吧。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

體育游戲教案篇9

活動目標

1、學習擊鼓游戲，掌控游戲規(guī)章。

2、練習躲閃，進展動作的機敏性。

3、初步加強幼兒合作意識。

活動預備

1、小鼓假設干

2、音樂

活動過程

一、導入

1、聽音樂/做預備活動

上肢、體側、下蹲、跳躍等。

2、自由玩耍

鼓舞小伙伴在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲

結伴共同游戲。

〔幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲〕

二、開展

1、講解游戲名稱及游戲規(guī)章

老師：今日，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。

規(guī)章：

〔1〕請小伙伴把鼓背在身上，兩個好伙伴面對面站好，

不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

〔2〕不能用手拉別人

2、集體嘗試游戲

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、結束

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

體育游戲教案篇10

活動目標：

1、學習小猴擊鼓游戲，掌控游戲規(guī)章。

2、練習躲閃，進展動作的機敏性。

3、初步加強幼兒合作意識。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍

2、自由玩耍――鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：要求：兩只小猴做伙伴共同游戲〔幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲〕

二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)章“今日，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’?！?/p>

1、規(guī)章：

〔1〕每只小猴把鼓背在身上，兩個好伙伴面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓

〔2〕不能用手拉別人。

2、集體嘗試

3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形

4、幼兒再次游戲

三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。

幼兒園小班體育游戲――小猴摘水果

體育游戲教案篇11

設計意圖：

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小伙伴卻不知道竹筍生長在哪里。我設計這節(jié)課我是想通過體育游戲活動的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也熬煉幼兒單腳站、跳躍的技能，還培育幼兒之間的相互團結友愛的精神。

活動目標：

1.熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。

2.通過游戲活動，提高幼兒的團結合作技能，培育他們相互協(xié)調、團結友愛的精神。

活動預備：

圈12個、竹筍道具假設干、小籃子3個、大籃子3個。

活動過程：

1.先讓幼兒進行熱身運動。

師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今日小伙伴們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧！

2.進行游戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈四周的一個竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再〔小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入〕跑回起點，后者依次進行。先返回的一組為成功。

規(guī)章：

〔1〕跳圈時腳不能碰圈。

〔2〕挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿態(tài)。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。

〔3〕每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。

如違反規(guī)章需回到起點重新進行游戲。

3.活動結束放松。

幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放松身體。

活動分析：

體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，鼓舞幼兒大膽嘗試，以加強幼兒的體質，使幼兒的身心得到健康的進展。依據(jù)幼兒的活動反應我做了以下的分析：

〔1〕老師是幼兒活動的引導者、支持者和合?；顒又欣蠋熞嗟年P注幼兒的活動，并進行適時的引導。

〔2〕老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的技能與水平。

〔3〕當發(fā)覺幼兒對某一材料的某一玩法愛好減弱時，老師需要充分發(fā)揮材料的作用，進行更深層次的指導，以保持孩子對游戲活動的愛好。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和詳細的評價，不能只是讓幼兒進行單一的玩法。

活動反思：

《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿意幼兒對體育活動的愛好和需要，也是幼兒特別喜愛的體育活動?；顒又饕赃\動為載體，通過創(chuàng)設簡約的游戲情景、使幼兒主動參加活動，體驗運動的歡樂，掌控一些簡約的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的技能，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參加程度來分析，孩子們主動的參加活動，在活動中積極性很高，愛好很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調動作要領，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小伙伴涌現(xiàn)任意跳的現(xiàn)象。我想假如在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，留意力會更集中，老師也不用太累。

總的來說，整個游戲活動使幼兒在開心有趣的氛圍中獲得運動技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既熬煉了身體，也使體育游戲活動變得更加生動有趣。

體育游戲教案篇12

活動目標

1、引導幼兒左右手練習投準，進展動作的精確性及目測力。

2、進展奔跑速度及靈敏協(xié)調技能。

活動預備

廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

活動過程

一、“飼養(yǎng)員”學本事

1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子。

2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習，看誰投得準。

二、到農場喂小豬

1、“小飼養(yǎng)員”來到“農場”門前，排成4縱隊預備好，幼兒依次進入“農場”，

鉆過“農場門”

跳過“小河”

投“飼料”喂“小豬”

跑出“農場”。

后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農場”喂“豬”。

2、指導重點：看準“小豬”再喂，不要焦急。

要求：左右手各喂1次，技能弱的可越過投擲線。

三、放松身體活動，結束游戲。

體育游戲教案篇13

活動目標：

1.學習跑的動作，進展幼兒的協(xié)調性和敏捷性。

2.培育幼兒的環(huán)保意識。

3.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

活動預備：

舊報紙假設干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程：

一、開始部分，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。

1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

2.熱身運動：齊唱walkingjumprunning(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的點上站好。)

二、基本部分

1.出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小伙伴示范自己玩法，其他小伙伴學習玩。

2.師：剛才老師看到有些小伙伴把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?3.老師示范：手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習，師說：小伙伴在練習過程中要順著一個方向跑，避開撞到其他小伙伴。5.老師小結：為什么有的小伙伴跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6.游戲《看誰跑得快》

(1)師說：現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小伙伴把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小伙伴，下一位小伙伴依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調。

(2)小結活動狀況(3)復習游戲《大皮球、小皮球》

三、結束部分

1.幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。

2.小伙伴，時間不早，我們趕快把報紙整理好。

活動反思：

讓幼兒與老師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的愛好一下子調動起來，他們積極的參加到游戲中。掌控了游戲的規(guī)章和基本動作。

體育游戲教案篇14

活動目標

1、利用平衡臺，進展幼兒的平衡技能。

2、克服幼兒膽小心情。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動重點難點：

重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

難點：爬過排成一列的平衡臺。

活動過程：

一、引起愛好

請小伙伴做各種平衡動作。

二、練習各種動作

1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。

2、老師個別指導和援助。

三、游戲：小螞蟻過橋

1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調爬。

2、幼兒練習

3、游戲

3、小班體育游戲走平衡木教案反思

游戲目標：

1、培育幼兒的平衡技能;

2、培育幼兒敢于一個人走平衡木的膽識。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

游戲過程：

老師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，留意保持距離。

指導要求：

1、指導幼兒一個個的走;

2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;

3、指導幼兒走平衡木時留意安全。

教學反思：

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

體育游戲教案篇15

設計意圖：

在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動技能的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎。堅持歡樂的體育運動，使孩子們的身體素養(yǎng)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，進展幼兒審美技能和創(chuàng)新技能，促使幼兒各方面素養(yǎng)和性格進展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

活動目標：

1、通過聽覺進展幼兒判斷方向的技能，促進幼兒身體平衡技能的進展。

2、嘗試利用布袋開展活動的愛好，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培育幼兒的自我調整、克服困難的立場和技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶作繭——蠶變飛蛾的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉假設干

活動過程：

1、熱身運動〔播放《我愛洗澡》伴奏帶〕

師：讓我們跟著音樂做運動吧！

2、玩布袋〔布袋分散在四周〕

師：小伙伴，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要留意安全。

〔提示幼兒留意安全，并留意觀測幼兒玩袋的狀況?！?/p>

3、“蠶寶寶”游戲

〔1〕師：小伙伴玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！

來，變——變——變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？〔幼兒集體在地上做蠶寶寶走路〕

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

〔2〕仿照蠶吃桑葉——蠶吐絲——蠶作繭——蠶變飛蛾。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

〔老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉變爬行的方向?！?/p>

師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾究竟咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

〔仿照飛蛾的動作四散跑〕

〔3〕師：剛才小伙伴都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

4、“盲人聽音走路”游戲

〔1〕師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

〔2〕幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示留意安全，互不碰撞。

〔3〕師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

〔請四名老師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器〕

〔4〕游戲結束，師：請小伙伴把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，假如我們平常遇到盲人應當怎么做？〔幼兒各抒己見〕

師：小伙伴說的真好！相信小伙伴肯定能說到做到！

5、放松游戲：布袋魔術

師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子〔將布袋豎向對折〕，然后變成一個矮子〔再將小布袋橫向對折〕，然后再變得矮一點，成一個小矮人〔再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好〕，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！〔拿著布袋走出場外，活動結束〕

觀摩建議：

該活動充分表達了新《綱要》的精神，實設計新奇，能以故事情節(jié)〔蠶寶寶的生長〕貫穿始終，幼兒的參加性較強，興致較高，活動中老師能皆顧幼兒的聽覺、動手技能及團結互助、援助殘疾人等方面的情感。

教學反思

探究布袋的多種玩法。幼兒掌控套袋后的各種爬的技能，進展幼兒的靈敏性和協(xié)調性。體驗游戲帶來的歡樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和開心，他們開心地投入到布袋的各種運動中，孩子們的制造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒游乙杂螒蜇灤┦冀K，我始終以伙伴、伙伴的身份和孩子游戲，以奇妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱忱高漲，充斥激情，完全沒有疲乏的意思，這次活動滿意了孩子喜愛刺激的欲望，在輕松歡樂的氛圍中進行。

體育游戲教案篇16

設計意圖：

愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素養(yǎng)聯(lián)系成趣味橫生的仿照動作或詳細的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧進展。

在設計中，著重各領域教育內容相互滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的暖和和合作的歡樂

目標：

培育幼兒走跳鉆滾翻等動作的技能

預備：

1、小椅子數(shù)把

2、繩子假設干條

3、皮球

過程:

1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

2、第二組幼兒做仿照動作沿曲線跑跳步走過

3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇猛滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

5、鉆過山洞,取皮球