幼兒園學(xué)期工作計劃7篇

—幼兒園學(xué)期工作計劃7篇【熱門】幼兒園學(xué)期工作方案7篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是為大家整理的幼兒園學(xué)期工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園學(xué)期工作方案篇1斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間寒冷的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的幻想，為了更好的做好幼小連接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的布置，詳細(xì)布置如下：寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡潔的習(xí)題。拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中標(biāo)準(zhǔn)書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)腔調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培育幼兒的語言表達(dá)力量及豐富幼兒的想象力，活潑幼兒的思維，會看圖說話，會用“由于……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織力量。數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)X以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比擬數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫忙幼兒認(rèn)識個位、十位、百位，會依據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認(rèn)識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)時機(jī)，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)當(dāng)相互尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，明白要穿合適自己的鞋子，教幼兒把握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，愛護(hù)我們的生存環(huán)境。幼兒園學(xué)期工作方案篇2家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作方案，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。l建立新型家長會模式。每學(xué)期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強度。1.學(xué)期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學(xué)期的方案，評比出家長委員會成員。2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長分會溝通起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充足的反映情況，發(fā)表看法。3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題按時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。4.學(xué)期末的家長總會，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長工作。針對本學(xué)期工作向家長征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。l通過家長自薦和老師推舉的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研討一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿意家長的家教需求。實行多種方式開展家庭互動教育教學(xué)活動，充足發(fā)揮家長的參與性、主動性、制造性和互動性。l組織有愛好的家長學(xué)習(xí)“課件的制作”，激勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。l激勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。充足運用我園現(xiàn)代化的設(shè)備裝備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。2.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級商量區(qū)域，設(shè)定班級老師值班時間，與班級家長定期綻開在線商量活動或小型會議。3.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平常很少到園的家長按時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)約人力物力資源。4.組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)查找教育孩子的各種資源，激勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)按時反應(yīng)給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。5.自己設(shè)計并創(chuàng)立“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。l期末認(rèn)真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛搜集看法，為下學(xué)期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施（一）合理布置日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施1.制定合適本班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案2.制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3.依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充足運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4.老師在活動實施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，學(xué)問的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱布置準(zhǔn)備。（二）錘煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展詳細(xì)措施：1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2.開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作進(jìn)展情況。（三）強化班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：1.依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3.主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。（四）做好家長工作，取得家長信任詳細(xì)措施：1.開學(xué)后利用接送幼兒的時機(jī)與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。2.每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，適用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（五）培育幼兒美工愛好，進(jìn)展班級特色。詳細(xì)措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將依據(jù)實際恰當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點布置如下：二三月份：1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.常規(guī)訓(xùn)練4.教幼兒早操5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。四月份：1.準(zhǔn)備參與老師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動。五月份：1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。六月份：1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語測試及口語大賽。3.幼兒進(jìn)展評估。4.搜集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。二：保育方面1、開展班內(nèi)幼兒的各項習(xí)慣培育（不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。3、定期的在班內(nèi)進(jìn)行小競賽（整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等）來提高幼兒的主動性。4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。三：班級主題活動：本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點，我們?nèi)焕蠋熒套h確定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）。（一）兒歌配畫：1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增加幼兒對古詩的認(rèn)識。2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。（二）故事續(xù)編、配畫1、在今年中，會和幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料；激勵幼兒進(jìn)行探究。2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。3、建構(gòu)區(qū)：伴著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與伙伴進(jìn)行合作搭建。4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，激勵幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗進(jìn)行表演。（四）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。開展各類親子小競賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》幼兒園學(xué)期工作方案篇4新學(xué)期開頭了，本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作方案：一、班級情況分析及工作重點本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒從前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、順應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中強化個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)一健康領(lǐng)域1、逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂。2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得愛護(hù)。4、情愿和伙伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。二語言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。2、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。三社會領(lǐng)域1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。2、愿意和伙伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等候，體驗其中的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。四科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。3、喜愛操作、擺布。4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。五藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情。2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學(xué)習(xí)用自然的聲響唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、伙伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：1開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。2給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境3老師以親切、溫和的看法對待孩子，消退他們的'生疏感。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。1認(rèn)識自己的標(biāo)記；2學(xué)會正確的洗手方法；3能清靜午睡，不吵醒別人；4培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。1情愿參與各項集體活動，留意力集中；2愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；3學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；4學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗，提高綜合力量。5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將強化對孩子的觀看與記錄，按時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。幼兒園學(xué)期工作方案篇5教育包括家庭教育、學(xué)校教影響、互相作用的互動狀態(tài)，很難界定出明晰的分工范圍。但家庭教育又是一種不同于學(xué)校教育和社會教育的“特別”教育。它的作用不容無視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的”。通過一學(xué)年的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我園家長對家庭教育的認(rèn)識和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進(jìn)步。上學(xué)期家長調(diào)查問卷中，家長希望與本班老師能多溝通、多溝通，各班沒有很好的利用網(wǎng)絡(luò)、QQ與家長進(jìn)行溝通，在家長工作繁忙時才用比擬適宜的方式與家長溝通。但家長對我們的工作也是很理解和協(xié)作，也越來越支持和關(guān)注我園的家庭教育工作。因此，我園堅持做好家長工作，爭取家長的親密協(xié)作?，F(xiàn)結(jié)合《XX區(qū)教育局家庭教育工作方案》，特制定本學(xué)期家庭教育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉快的成長環(huán)境。二、工作目標(biāo)：在本學(xué)期我們要連續(xù)以“讓每個教育者、家長都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實有效、形式多樣的開展工作。三、詳細(xì)措施：（一）強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的家長工作觀念。1、將家庭教育指導(dǎo)工作融入每日的幼兒離園活動活動中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅定抓好落實。2、老師有針對性的給幼兒家長發(fā)放菜單，并按時與家長進(jìn)行溝通。3、要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。雙方要相互尊重、相互信任、公平合作，真誠溝通。4、在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的好友，耐煩傾聽他們的看法，切實幫忙家長解決在育兒過程中遇到的問題。（二）開展多種形式的家長活動。1、充足利用家長園地，宣傳家教學(xué)問、溝通幼教信息。（1）向家長提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗和理論，充足利用《不輸在家庭教育上》的漫畫、專家支招等圖片、文字進(jìn)行宣傳。（2）幼兒園和班級老師利用業(yè)余時間，幫忙家長分析和解決家庭中的難題。（3）各班級充足利用家長園地開設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，按時與家長溝通、溝通。（4）充足利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果，從而增進(jìn)家長與老師的有效互動。2、十一月向家長發(fā)放“家長問卷調(diào)查表”，虛心聽取家長的看法，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況。4、向家長開放幼兒園的“家長看法箱”，同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的看法，爭取家長的幫忙，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。5、由各班級選出家委會和伙委會的成員，幼兒園將組織家長參與家委會和伙委會，并在會議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費用、教學(xué)、保健”等方面的看法和建議。6、每學(xué)期初幼兒園組織全園家長會、各班級組織班級家長會，讓家長了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要協(xié)作的工作，并請家長提出珍貴的看法和建議。7、分別在大中小班組開展家長學(xué)校活動，各班級組依據(jù)家長需求制定話題，并邀請家長和XX市區(qū)的高級指導(dǎo)師進(jìn)行講座。四、詳細(xì)布置：八月份1.制定20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作方案2.組織小班新生家長會九月份1.完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作，搭建與家長溝通平臺2.小、中、大班家長會（期初家長會）3.大班家長開放日4.小班家長學(xué)校5.中心幼兒園園報（小班組負(fù)責(zé)）十月份1.大班家長學(xué)校2.中班家長開放日3.中心幼兒園園報（中班組負(fù)責(zé)）4.組織家長委員會例會。十一月份：1.小班家長開放日2.中心幼兒園園報（大班組負(fù)責(zé)）3.中班家長學(xué)校4.家長問卷調(diào)查十二月份：1.中心幼兒園園報（后勤組負(fù)責(zé)）2.大、中、小班家長開放日活動（慶元旦）4.家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單一月份：1.各班評比優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰3.總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作4.搜集論文、個案和講座稿，推選優(yōu)秀家長心得5.20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期家長學(xué)校教材預(yù)訂工作。中心幼兒園20XX年8月20日幼兒園學(xué)期工作方案篇61、建立園本教研制度，努力營造扎實的教研氣氛，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深化的商量和研討，形成系列化、主題化的模式?；顒有问娇刹杉{輪番主講、集體商量、觀摩評價等多種方式進(jìn)行。連續(xù)要求強化集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。班級組內(nèi)連續(xù)每月上好一次教研課，進(jìn)一步提高教研質(zhì)量。2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨干老師輪番主講制。爭取時機(jī)組織老師到先進(jìn)幼兒園聽課、學(xué)習(xí)和研討的時機(jī)，取其精華，逐步提高老師的教科研水平，擴(kuò)大老師的視野。增加老師的研討意識，激勵老師以研討者的目光端詳分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調(diào)老師之間專業(yè)切磋、溝通合作，相互學(xué)習(xí)，共同共享經(jīng)驗，共同成長。3、進(jìn)一步提高老師對新課程的理解，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛好點開展課程內(nèi)容，并能較好的把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好的表達(dá)“以幼兒進(jìn)展”為本的思想。4、老師連續(xù)開展生成活動和預(yù)成活動相結(jié)合的教學(xué)模式結(jié)合實際有機(jī)的開展主題活動，結(jié)合主題活動與幼兒一同布置環(huán)境，使環(huán)境真正的活起來。真正了解環(huán)境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經(jīng)成為課程設(shè)計與實施的重要組成部分。5、綻開“教改之星”評優(yōu)活動，努力挖掘她們的潛能，發(fā)現(xiàn)并扶持有進(jìn)展?jié)摿Φ睦蠋?，使她們盡快成長，更好地發(fā)揮先鋒帶頭作用6、堅持在幼兒一日生活管理中表達(dá)健康教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生7、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素養(yǎng)教育推向深化。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展現(xiàn)風(fēng)采的時機(jī)；利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感；利用社會資源，豐富大班幼兒社會經(jīng)驗，開展完善的“幼小連接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊參觀聯(lián)歡。幼兒園學(xué)期工作方案篇7一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入把握《綱要》精髓，高舉素養(yǎng)教育的旗幟，扮演好老師的多重角色，充足認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與生命相和諧、與個體生命相全都的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研討總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研討整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、立足實際，深化課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展現(xiàn)教育成果。3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往力量。三、詳細(xì)內(nèi)容及措施（一）立足實際，在課改中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研討課程的過程本身就是一個促進(jìn)老師專業(yè)化成長的過程。1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ)伴著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必需依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而蘇醒地把握幼教的實踐方向。要求老師依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例2、反思總結(jié)，制造性實施課程以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園始終運用XX出版社出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在穩(wěn)固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的布置牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙提供物化的東西，不留意將家長作為教育資源等。在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于外表；二是要依據(jù)幼兒愛好和需要制造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比擬重）。三是在主題確實立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。擬：實行集體攻關(guān)的形式，以班級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)進(jìn)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的親密結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總溝通會，使反思既具有小時間性段的細(xì)膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，老師要注意積累，注意觀看和總結(jié)，經(jīng)保存活潑、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。擬：對每一個主題進(jìn)行打包整理。擬：進(jìn)一步提高老師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀看與反思，