裝扮我們的教室課件部編版1

第二單元我們的班級

裝扮我們的教室8第二單元我們的班級裝扮我們的教室8活動一：欣賞美麗的教室活動一：同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？要互相幫助，互相欣賞。我覺得貼點花邊更漂亮。我們美術課上畫的畫可以貼在這里。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？我們的教室需要改進的地方是：我們的教室需要改進的地方是：同一類的書放在一排……我們小組來設計植物角……我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。我一個人干吧，他們什么都干不了。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……下面同學的點子好不好？要互相幫助，互相欣賞。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……下面同學的做法對嗎？說說為什么。下面同學的做法對嗎？說說為什么。植物角為教室增添了生機和美麗。感謝的設計與布置。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？下面同學的點子好不好？

作品區(qū)展示同學的才藝作品。

植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？想一想要互相幫助，互相欣賞。作品區(qū)展示同學的才藝作品。植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？植物角為教室增添了生機和美麗。我們小組來設計植物角……我們來布置作品墻?？梢悦恐軗Q一次作品。植物角為教室增添了生機和美麗。第一步：分工，每人承擔一項任務。我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？同一類的書放在一排……我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。下面同學的做法對嗎？說說為什么。我們的教室需要改進的地方是：植物角為教室增添了生機和美麗。我一個人干吧，他們什么都干不了。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。圖書角可以看到很多書。榮譽角展示班集體的榮譽。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？說一說植物角為教室增添了生機和美麗。圖書角可以看到很

觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？活動二：我做小小設計師活動二：下面同學的點子好不好？想一想為什么要裝扮我們的教室？

教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……還需要有個下雨天給大家放傘的地方……想一想下面同學的點子好不好？教室是我們的

認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言認真傾聽共同商量求同存異

我們小組來設計植物角……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我覺得花要放在窗臺外側……認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。整齊地擺在窗臺上。值日生定期澆水。…………曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：改進方案曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是下面同學的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。要互相幫助，互相欣賞?？梢悦恐軗Q一次作品。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？同一類的書放在一排……我們的教室需要改進的地方是：每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。下面同學的做法對嗎？說說為什么。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？可以每周換一次作品。植物角為教室增添了生機和美麗。書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書。植物角為教室增添了生機和美麗。下面同學的做法對嗎？說說為什么。第三步：行動，完成好自己的任務。我們來布置作品墻。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？要合理分工，人人參與。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？活動三：裝扮我們的教室下面同學的做法對嗎？說說為什么?；顒尤旱诙剑汉献?，分別提出行動建議。下面同學的做法對嗎？說說為什么。每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。我覺得花要放在窗臺里側，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……下面同學的做法對嗎？說說為什么。植物角為教室增添了生機和美麗。感謝的設計與布置。我覺得貼點花邊更漂亮。我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。同一類的書放在一排……每個花盆下放一個托盤，防止漏水。下面同學的點子好不好？下面同學的點子好不好？我把我種的太陽花拿來了……我把我種的太陽花拿來了……同一類的書放在一排……教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我覺得貼點花邊更漂亮。不行，要放繪畫作品。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？下面同學的點子好不好？

我們小組應該怎樣行動呢？想一想書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書。同一類的書放在一排……我們來布置作品墻。我們美術課上畫的畫可以貼在這里。習字也可以。可以每周換一次作品。我覺得貼點花邊更漂亮。第二步：合作，分別提出行動建議。我們小組應該怎樣小組行動步驟第一步：分工，每人承擔一項任務。第二步：合作，分別提出行動建議。第三步：行動，完成好自己的任務。小組行動步驟下面同學的做法對嗎？說說為什么。要合理分工，人人參與。說一說我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。要合理分工，人人參與。說一說下面同學的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。你畫得真難看！說一說下面同學的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。你畫得下面同學的做法對嗎？說說為什么。有了不同意見要商量要放書法作品。不行，要放繪畫作品。說一說下面同學的做法對嗎？說說為什么。有了不同意見要商量要放書法作活動三：欣賞新的裝扮活動三：我最喜歡

區(qū)的設計因為感謝的設計與布置。你最喜歡教室的哪個區(qū)域？把下面的紅花送給裝扮它們的同學?？湟豢湮易钕矚g區(qū)的設計因為感謝兒歌欣賞教室是我家，我們都愛它，合作設計金點子，共同行動裝扮它。大家事情大家做，分工配合頂呱呱。兒歌欣賞教室是我家，第二單元我們的班級

裝扮我們的教室8第二單元我們的班級裝扮我們的教室8活動一：欣賞美麗的教室活動一：同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？要互相幫助，互相欣賞。我覺得貼點花邊更漂亮。我們美術課上畫的畫可以貼在這里。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？我們的教室需要改進的地方是：我們的教室需要改進的地方是：同一類的書放在一排……我們小組來設計植物角……我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。我一個人干吧，他們什么都干不了。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……下面同學的點子好不好？要互相幫助，互相欣賞。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……下面同學的做法對嗎？說說為什么。下面同學的做法對嗎？說說為什么。植物角為教室增添了生機和美麗。感謝的設計與布置。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？下面同學的點子好不好？

作品區(qū)展示同學的才藝作品。

植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？想一想要互相幫助，互相欣賞。作品區(qū)展示同學的才藝作品。植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？植物角為教室增添了生機和美麗。我們小組來設計植物角……我們來布置作品墻。可以每周換一次作品。植物角為教室增添了生機和美麗。第一步：分工，每人承擔一項任務。我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？同一類的書放在一排……我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。下面同學的做法對嗎？說說為什么。我們的教室需要改進的地方是：植物角為教室增添了生機和美麗。我一個人干吧，他們什么都干不了。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。圖書角可以看到很多書。榮譽角展示班集體的榮譽。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？說一說植物角為教室增添了生機和美麗。圖書角可以看到很

觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？活動二：我做小小設計師活動二：下面同學的點子好不好？想一想為什么要裝扮我們的教室？

教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……還需要有個下雨天給大家放傘的地方……想一想下面同學的點子好不好？教室是我們的

認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言認真傾聽共同商量求同存異

我們小組來設計植物角……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我覺得花要放在窗臺外側……認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。整齊地擺在窗臺上。值日生定期澆水。…………曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：改進方案曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是下面同學的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。要互相幫助，互相欣賞?？梢悦恐軗Q一次作品。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？同一類的書放在一排……我們的教室需要改進的地方是：每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。下面同學的做法對嗎？說說為什么。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？可以每周換一次作品。植物角為教室增添了生機和美麗。書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書。植物角為教室增添了生機和美麗。下面同學的做法對嗎？說說為什么。第三步：行動，完成好自己的任務。我們來布置作品墻。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？要合理分工，人人參與。觀察我們的教室，還有哪些區(qū)域，有什么作用呢？活動三：裝扮我們的教室下面同學的做法對嗎？說說為什么。活動三：第二步：合作，分別提出行動建議。下面同學的做法對嗎？說說為什么。每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。我覺得花要放在窗臺里側，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……下面同學的做法對嗎？說說為什么。植物角為教室增添了生機和美麗。感謝的設計與布置。我覺得貼點花邊更漂亮。我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。同一類的書放在一排……每個花盆下放一個托盤，防止漏水。下面同學的點子好不好？下面同學的點子好不好？我把我種的太陽花拿來了……我把我種的太陽花拿來了……同一類的書放在一排……教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我覺得貼點花邊更漂亮。不行，要放繪畫作品。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？下面同學的點子好不好？

我們小組應該怎樣行動呢？想一想書脊朝外