我是一個群體-精講版課件

看誰做得最快做得最好5分鐘測試請辨析：學會自主學習，就是在課堂上想學什么就學什么。這種學法對嗎，為什么?我們是一個群體學習目標1、認識初中生是一個龐大的學生群體。2、理解初中生學習條件上的差異，珍惜學習機會，關(guān)心幫助貧困學生。3、知道如何維護受教育的權(quán)利。自學教材p6-11面內(nèi)容，并思考：1、在你生活的地區(qū)，有沒有小學畢業(yè)后上不了初中的同學？有沒有上了初中有中途輟學的同學？出現(xiàn)上述情況的原因是什么?2、假如爸爸、媽媽讓你輟學，去務(wù)工或經(jīng)商，你該怎么辦？在你周圍有輟學的學生嗎，該怎樣幫助他們？3、如何維護我們的受教育權(quán)？4、保護我們受教育的法律有哪些？一、我們龐大的初中生群體我國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計資料表明，2006年，我國共有初中學校60885所，約有1929.56萬小學畢業(yè)生升入初中學習，全國共有在校初中生約5957.95萬人，約占全國總?cè)丝诘?.5%世界發(fā)達國家勞動力平均受教育年限早就達到12年以上，而我國勞動力平均受教育年限為8年，農(nóng)業(yè)勞動力的平均受教育年限僅為4年。2001年公布的第五次人口統(tǒng)計結(jié)果表明：我國受教育人口中大學水平的僅占3.9%，高中水平的占12.23%初中水平的占37.26%，小學水平的占39.17%，其余為文盲。不同的教室看圖片談感受不一樣的學習條件我的感受1、由于生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟條件等因素的限制，初中生的學習條件存在著明顯的差異。2、我國的義務(wù)教育已經(jīng)取得了很大成績，但還存在大量失學兒童，他們不能和我們一樣享受在學校學習的權(quán)利。

想一想、議一議在你生活的地區(qū)，有沒有小學畢業(yè)后上不了初中的同學？有沒有上了初中有中途輟學的同學？出現(xiàn)上述情況的原因是什么?主要原因有：1、家庭經(jīng)濟緊張，生活貧困2、父母重男輕女3、少數(shù)同學不珍惜受教育機會，不愿上學。4、有的家長目光短淺只顧眼前的經(jīng)濟利益讓子女輟學…探究交流：1、假如爸爸、媽媽讓你輟學，去務(wù)工或經(jīng)商，你該怎么辦？A、做思想工作，說服父母；B、用法律武器維權(quán)。2、在你周圍有輟學的學生嗎，該怎樣幫助他們？A、找出輟學的原因，B、給予不同形式的幫助（思想、物質(zhì)、法律）

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式解決。如何維護我們的受教育權(quán)？訴訟方式，它是通過人民法院主持的有利害關(guān)系人參與與處理糾紛的程序。非訴訟方式，它是通過政府部門、司法機關(guān)、社會團體等方面反映問題、尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益?！吨腥A人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》保護我們受教育的法律有哪些？課堂練兵1、你能用圖示的方法將不同文化程度的人占受教育人口聽比例表示出來嗎？（課本P6）2、假如輟學的朱道美來到法律服務(wù)中心向你咨詢，你將怎