道德與法治課程教師心得體會范本

Word———道德與法治課程教師心得體會范本下面是我為大家整理的最新道德與法治課程老師心得體會范本（全文完整）,供大家參考。

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

一、營造敏捷開放的生活化氛圍，樹立同學(xué)主體理念。以生為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展是現(xiàn)代教學(xué)的主流。素養(yǎng)教育主見老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體。作為課堂的主體，同學(xué)只有得到人格的敬重和必要的信任，才能喚起學(xué)習(xí)的激情，才能主動(dòng)進(jìn)入角色，參加學(xué)問形成、進(jìn)展、應(yīng)用的過程，才能激發(fā)求知欲望，彰顯課堂教學(xué)的生命力。因此，要使道法課回歸生活，必需樹立同學(xué)主體理念，以生為本，營造良好的生活氛圍，營造敏捷開放的課堂教學(xué)模式。道法課教學(xué)要讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要著眼于同學(xué)道德素養(yǎng)的提高和人格的養(yǎng)成，服務(wù)于同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的生活世界和同學(xué)的獨(dú)特需要，創(chuàng)設(shè)生活化的，模擬真實(shí)生活情景，使課堂教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)身臨其境，加強(qiáng)感知激發(fā)思維。教學(xué)中敬重同學(xué)的個(gè)人感受和獨(dú)到見解，組織同學(xué)營造生活化氛圍，進(jìn)行充分的對話和溝通，讓同學(xué)學(xué)會理清和表達(dá)自己的見解，學(xué)會傾聽和理解他人的想法，學(xué)會接納、欣賞、爭論、互助，通過師生的互動(dòng)交往去主動(dòng)體驗(yàn)和感受。比如，在學(xué)習(xí)學(xué)會敬重這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)開放式對話，同學(xué)生活中有哪些不受敬重的行為，哪些受敬重的行為?通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)知道了從日常生活中微不足道的小事中，懂得只有敬重他人，才會獲得他人的敬重。生活中能夠公平對待他人，尤其是公平對待境況不利的人，并能供應(yīng)力所能及的關(guān)心。一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，你敬重了他人，也獲得了他人對你的敬重，我們共同收獲了美的享受，最終，與大家共勉，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，以禮待人，學(xué)會敬重，他會在我們的精神世界里發(fā)芽，開花結(jié)果，讓我們的生活更加美妙。請同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，以禮待人，學(xué)會敬重，讓文明之花撒在我們的學(xué)習(xí)、生活的每一處。

二、創(chuàng)設(shè)公平、民主的生活化語境，加深同學(xué)的情感體驗(yàn)。教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是師生公平對話，共同探究教學(xué)相長，新課程的要求，拉近了師生之間的距離，拉近了同學(xué)與社會、與生活的距離，課堂較多消失民主公平，共同探究、師生互動(dòng)、公平參加的生動(dòng)局面，構(gòu)建生活化的政治課堂，必需建立起公平民主的新型師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系下，同學(xué)才能大膽提問，大膽表達(dá)不同看法，師生、生生互動(dòng)，合作才有可能，才能達(dá)到學(xué)教互動(dòng)，形成良性循環(huán)。道法課教學(xué)只有以生為本，回歸到豐富多彩的日常世界。建構(gòu)生活化教學(xué)，同學(xué)才會主動(dòng)參加，勤于動(dòng)手，樂于探究，才會有獨(dú)特而富有共性化的理解與表達(dá)，才能使道法教學(xué)源于生活，滲透于生活，并高于生活。作為道法課老師，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)角色，建立民主公平的新型師生關(guān)系與合，組織者，引導(dǎo)者，參加者的角色，在教學(xué)中充分敬重同學(xué)的主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給同學(xué)，搭建一個(gè)生師生互動(dòng)的平臺，與同學(xué)開展面對面、心與心的對話，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的生活方式，加深同學(xué)的情感體驗(yàn)。

三、開展豐富多彩的生活化活動(dòng)，內(nèi)化同學(xué)行為?；顒?dòng)是道法課的載體，是完成情感態(tài)度價(jià)值觀任務(wù)的關(guān)鍵，也是擺脫道法課空洞說教，重視道德實(shí)踐，體現(xiàn)新課程理念的核心所在。生活與教育是同一過程，教育不能脫離生活，生活也不能脫離教育。'我們要基于案例，基于生活，基于情境，基于問題，相宜開展活動(dòng)學(xué)習(xí)。作為道法課老師，在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮同學(xué)，不能讓同學(xué)成為聽眾，應(yīng)組織他們多看、多做，多參加合適的活動(dòng)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體，使道法課教學(xué)過程成為同學(xué)反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程。在課堂上，老師可以用同學(xué)喜聞樂見的形式活用教材，引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)。讓同學(xué)在關(guān)注生活、思索生活中獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的熟悉，從而內(nèi)化為自己的自覺行為。此外在教學(xué)中，老師還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)走出課堂、走向校內(nèi)、走向家庭、走向社會。教學(xué)中，要充分利用時(shí)事點(diǎn)評、辯論賽、專題爭論、調(diào)查采訪等活動(dòng)方式緊扣生活去學(xué)習(xí)