朗誦古詩(shī)主題班會(huì)教案三篇

朗誦古詩(shī)題班會(huì)教案篇朗誦古詩(shī)主題班會(huì)教案11、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性造性化作為班集體主人的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物色好主持人2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩(shī)的書法作品。3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨(dú)奏活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國(guó)情活動(dòng)過程：開場(chǎng)：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化男1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。第一部(閑情)1、提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩(shī)境女1：踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的小提琴獨(dú)奏曲，們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。2、看圖誦詩(shī)女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1神奇美麗的四季風(fēng)光，第1頁(yè)共9頁(yè)

能不叫人驚嘆于大自然的造化神工合：看，各小隊(duì)的小畫家們給我們帶來了詩(shī)人筆下的自然風(fēng)光圖。小隊(duì)(一)出示圖雙飛的燕子，夾岸的桃花，這畫面描繪的是宋朝詩(shī)人徐俯的——《春游湖》(齊背)小隊(duì)(二)出示圖)這一池的碧葉日的荷花我們想起了楊萬(wàn)里的名句———接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小隊(duì)(三)出示圖)夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊(duì)背誦杜牧的——《山行》(齊背)小隊(duì)(四)出示圖)白雪皚皚裝素裹們小隊(duì)為大家?guī)磲瘏⒌拿洹鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。3、學(xué)生自由背誦男1：四時(shí)風(fēng)光美如畫，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊(duì)為單位展開競(jìng)賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的描寫自然景色的古詩(shī)多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。(各小隊(duì)商討準(zhǔn)備后上臺(tái)表演)準(zhǔn)備期間欣賞古典舞蹈《良宵》第二部(友情)女2：在詩(shī)的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。男2：在詩(shī)的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。女2：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，是真情的流露。男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人?！笔窍喔羧f(wàn)里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“獨(dú)下千行淚，開君萬(wàn)里書?！笔羌覈?guó)難歸之人對(duì)故國(guó)舊友的魂?duì)繅?mèng)縈。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。女2：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！弊屛覀円髡b著動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇生活和學(xué)習(xí)中的知己吧背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈(zèng)汪倫》齊唱一首古詩(shī)改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》第三部(親情)1、女聲小合唱〈游子吟〉女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支第2頁(yè)共9頁(yè)

尤為鮮艷芳香的花卉。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。女1：請(qǐng)聽女聲小合唱《游子吟》播放《游子吟(唱誦結(jié)合)}旁誦A聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了B沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。2、相聲〈慈母心〉女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來無(wú)數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當(dāng)涌泉相報(bào)。下面請(qǐng)聽相聲《慈母心》。3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》女1：拳拳愛心，一覽無(wú)遺。男1：沐浴在親人這無(wú)私的愛的光輝中，是多么幸福。1每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人。合：有請(qǐng)男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。第四部(鄉(xiāng)情)1、表演朗誦靜夜詩(shī)女2短的詩(shī)句著濃濃的親情。2淡的憂愁寄深深的思念。女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！笔撬监l(xiāng)游子綿綿不斷的情思，男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。女2：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。2、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書女2兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！蹦?：一幅生動(dòng)的畫面，烘托出一個(gè)久別游子的滄桑和喜悅，有請(qǐng)女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》3、齊誦《雜詩(shī)》第五部(愛國(guó)情)女1：誰(shuí)不愛故鄉(xiāng)誰(shuí)不戀故土這是一種兒女對(duì)母親般的關(guān)心系念。男1：祖國(guó)是故鄉(xiāng)的延伸，“家國(guó)”兩字從來就是緊密相連的女1當(dāng)國(guó)家遭受戰(zhàn)亂之時(shí)，詩(shī)人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國(guó)詩(shī)篇。男1：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，這捧出的無(wú)疑是一顆為國(guó)捐軀的拳拳赤子之心。下面請(qǐng)各隊(duì)的同學(xué)背誦愛第3頁(yè)共9頁(yè)

國(guó)名篇名句!(個(gè)別上臺(tái)背誦，出示書法作品少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。尾聲：男1一行行自胸中流淌出的文字女1一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心合：震顫著我們的心靈。男1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”女1：詩(shī)人們這種堅(jiān)毅求索死不悔的精神激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮發(fā)學(xué)習(xí)我們牢記——出示作品(少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功)尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國(guó)情，一派迷人的情感風(fēng)光。1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。男2：中華古詩(shī)文浩若煙海，女2：華夏文明光輝燦爛。男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來朗誦古詩(shī)主題班會(huì)教案2前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。(A)心懷壯志，滿腹經(jīng)綸卻無(wú)從施展，面對(duì)人生的失意，陳子昂惟有“愴然而涕下”。然而，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”——人生有歡樂，自然也就會(huì)有悲傷;有相聚然也就會(huì)有離別;有圓滿然也就會(huì)有殘缺有的如意與不如意，都將伴隨我們的一生，我們惟有——坦然面對(duì)。面對(duì)困難，我們應(yīng)該像松柏一樣堅(jiān)貞。(合)亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。(A)面對(duì)離別，我們應(yīng)該像王勃一樣樂觀。(BC)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。君離別意，同是宦游人。內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(A)面對(duì)苦難，我們應(yīng)該像劉禹錫一樣通情：(D)巴山楚水凄涼地年棄置身懷舊空吟聞笛賦似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日停君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(A)面對(duì)挫折，我們應(yīng)該像李白一樣豁達(dá)：(ABCDE)第4頁(yè)共9頁(yè)

金樽清酒斗十千饈直萬(wàn)錢停杯投箸不能食顧心茫然欲渡黃河冰塞川太行雪滿山。來垂釣碧溪上乘舟夢(mèng)日邊。路難，行路難，多歧路，今安在?(合)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(A)面對(duì)邪惡，我們應(yīng)該像文天祥一樣堅(jiān)韌不屈：(B)辛苦遭逢起一經(jīng)落四周星山河破碎風(fēng)飄絮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(ABCDE)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(A)面對(duì)他人和社會(huì)的冷落們應(yīng)該像龔自珍一樣終保持火熱的愛心(E)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)然，面對(duì)人生的不如意，我們也可像王維和陶淵明一樣淡泊，所謂“進(jìn)一步柳暗花明，停一步景色宜人，退一步海闊天空”，人生應(yīng)該有很多選擇，關(guān)鍵的是看自己的內(nèi)心(B朗誦配合表演陶向友人描述其悠然自得的生活狀)結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(C)中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。(A)坦然面對(duì)人生，樂觀、堅(jiān)韌、尊貴地活著：(合)(男)亭亭山上松瑟瑟谷中風(fēng)男)風(fēng)聲一何盛松枝一何勁(男)冰霜正慘凄，終歲常端正。(女)豈不罹凝寒，(合)松柏有本性。附“朗誦技巧”：一、朗誦內(nèi)容內(nèi)涵的深入理解，是成功朗誦就基礎(chǔ)。二、通過聲音和表情向聽眾和觀眾傳達(dá)文中傳達(dá)的思想內(nèi)涵。1、聲音(1)發(fā)音的準(zhǔn)確：聲母短、快，韻母長(zhǎng)、慢。(2)聲音的高低起伏：重點(diǎn)詞高，非重點(diǎn)詞低。(3)聲音的輕重：重點(diǎn)詞重，非重點(diǎn)詞輕。(4)聲音的節(jié)奏：重點(diǎn)詞聲音要延長(zhǎng)，速度要偏慢。(5)發(fā)聲要用氣，口腔、喉嚨、胸腔、腹腔要盡量打開，是氣流順暢。2、表情要自然，與文字傳達(dá)的思想情感和聲音融為一體。朗誦古詩(shī)主題班會(huì)教案3第5頁(yè)共9頁(yè)

活動(dòng)目的本次唐宋詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣略古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備先從學(xué)生假期背誦的唐宋詩(shī)詞中整理出一百首膾炙人口的佳學(xué)生每組選出三名參賽選手;主持人、老師制定比賽規(guī)則。活動(dòng)時(shí)間：20__、26活動(dòng)過程主持人甲：唐宋文壇，百花爭(zhēng)艷，千姿百態(tài)，唐詩(shī)宋詞更是綽約不凡，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它們畫面形象，意境宏大，語(yǔ)言凝練，音韻優(yōu)美。主持人乙：唐宋詩(shī)詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍;有的壯闊如奔涌的長(zhǎng)江狂瀉不已有的火熱如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物;有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。主持人甲：唐宋詩(shī)詞雖講求音律，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。主持人乙：詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕;有的富麗浪漫，濃抹盛妝;有的深沉悲壯，直抒胸臆。主持人甲一起走進(jìn)唐宋詩(shī)詞的世界享受其無(wú)窮的魅力吧“朗誦唐宋詩(shī)詞·感悟傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，開創(chuàng)了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請(qǐng)第一組選手朗誦。主持人乙商隱代詩(shī)人所特創(chuàng)無(wú)題多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請(qǐng)第二組選手朗誦《無(wú)題相見時(shí)難別亦難》。主持人甲正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！笔前。汗庖廊蝗绱诵沱?，但時(shí)世已今非昔比——這是詩(shī)人杜牧的無(wú)限感慨牧活在社會(huì)危機(jī)日益加深的晚唐時(shí)期青年起就關(guān)心國(guó)事寫社會(huì)政治題材中語(yǔ)言流暢而又風(fēng)味清新，氣勢(shì)豪宕而又情致婉約。請(qǐng)第三組選手朗誦《泊秦淮》。第6頁(yè)共9頁(yè)

主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號(hào)易安居士，婉約派的代表人物。請(qǐng)第四組選手朗誦《如夢(mèng)令常記》。主持人甲：王維，長(zhǎng)于五言律詩(shī)，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！彼脑?shī)有詩(shī)、畫、音樂三結(jié)合的特色。請(qǐng)第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉是宋代詩(shī)人陸游的內(nèi)心獨(dú)白游是我國(guó)古代詩(shī)人中創(chuàng)作數(shù)量最多的一個(gè)容觸及當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的許多方面愛國(guó)思想就像一根紅線貫串在他的全部創(chuàng)作中。請(qǐng)第二組選手朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》主持人甲：辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢(shì)豪放，感情沉郁浪漫主義的激情抒發(fā)他一生力主抗金復(fù)失地的懷抱擊投降派偏安誤國(guó)的罪行，并表現(xiàn)自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請(qǐng)第三組選手朗誦《丑奴兒少年不知》。主持人乙：請(qǐng)第四組選手朗誦陸游的《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁。”陸游無(wú)愧“亙古男兒一放翁”的稱號(hào)。陸游的愛國(guó)精神是無(wú)可估價(jià)的，不可磨滅我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛國(guó)詩(shī)人而感到自豪。主持人甲：請(qǐng)欣賞劉軒翊、李玨為我們表演的詩(shī)朗誦《石壕吏》。主持人乙著飽含血淚的悲憤的傾訴們面前出現(xiàn)因連年戰(zhàn)亂不聊生，百姓背井離鄉(xiāng)、朝不保夕的悲慘場(chǎng)景。非常感謝二位同學(xué)的精彩朗誦。主持人甲：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗這感人肺腑的詩(shī)句，不加任何修飾雕琢抒胸中正氣詩(shī)人以身殉國(guó)的壯烈誓言欣賞李欣璐同學(xué)為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。主持人乙：柳永，北宋詞人“有三秋桂子，十里荷花”，歷來為人傳誦。請(qǐng)第一組選手朗誦《望海潮》。主持人甲仲淹宋文學(xué)家先天下之憂而憂天下之樂而樂”影響了無(wú)數(shù)的仁人志士漁家傲》寫戍邊生涯，以身許國(guó)的英雄氣概及憂國(guó)思鄉(xiāng)的悲涼情懷表達(dá)的協(xié)和統(tǒng)一拓了宋詞的表現(xiàn)領(lǐng)域第二組選手朗漁家傲》(塞下秋來風(fēng)景異)。第7頁(yè)共9頁(yè)

主持人乙：白居易，字樂天，號(hào)香山居士。白居易從小刻苦學(xué)習(xí)，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早傳在長(zhǎng)安時(shí)攜帶所作詩(shī)文去謁見前輩詩(shī)人顧況況望著詩(shī)卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開玩笑說“長(zhǎng)安米貴，居大不著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難。請(qǐng)第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。主持人甲：難忘“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的詩(shī)歌想象豐富象巨大勢(shì)磅礴格豪放飄逸。李白長(zhǎng)于樂府和絕句被稱為唐代的絕唱選手朗主持人乙：杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級(jí)矛盾，抒寫憂國(guó)憂民懷抱。朗讀他的詩(shī)篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫卷。請(qǐng)第一組選手朗誦《春望》。主持人甲創(chuàng)作了大量的豪放詞外少描繪農(nóng)村生活的詞。請(qǐng)第二組的選手朗誦《清平樂·村居》。主持人乙面我們欣賞了許多愛國(guó)主義佳作在再來聽一聽岳飛精忠報(bào)國(guó)的誓言——《滿江紅》。第三組的選手朗誦。主持人甲長(zhǎng)山水田園詩(shī)王維齊名的盛唐詩(shī)人孟浩然風(fēng)質(zhì)樸而明快。請(qǐng)第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈(zèng)張丞相》。主持人乙：比賽到此結(jié)束，請(qǐng)班主任講話。班主任：同學(xué)