《秘密花園》閱讀交流課教案

五年級下學期大閱讀課教案時間：2021年月日閱

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容《秘密花園》閱讀交流課設計教師執(zhí)教教師閱

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標.對本書的內容有一定的認識和了解。.體會瑪麗、柯林的變化是內心的變化一一使學生懂得心中要有愛,才是幸福、快樂的，才能創(chuàng)造奇跡。閱讀重難點閱讀方法閱

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標.對本書的內容有一定的認識和了解。.體會瑪麗、柯林的變化是內心的變化一一使學生懂得心中要有愛,才是幸福、快樂的，才能創(chuàng)造奇跡。閱讀重難點閱讀方法理解《秘密花園》的主題：愛，通過引導學生理解“魔力”，懂得“魔力”的含義，使學生懂得心中要有愛，才是幸福、快樂的，才能創(chuàng)造奇跡。結合本書的文體特點和敘事內容，復述故事，呈現閱讀理解和體驗。閱讀流程二次備課一、導入：回憶《秘密花園》內容同學們，我們已經讀了三周的《秘密花園》這本書，老師來檢測一下大家讀的情況（出示相關測試題）。有人說：這是一個關于大自然的魔法和美好心靈的故事。【出示】也有人說：這是一則治愈孤獨的生命寓言。看完這本書后，你有什么感受呢？【出示】你喜歡這個秘密花園嗎？請你用一句話說說你看完之后的最深的感受。（生回答）出示讀者評論長大了我才發(fā)現，《秘密花園》貫穿全篇的主題是：瑪麗這個缺乏教育和愛的討厭鬼，如何在一個神秘的花園里進行自我洗禮，吸收世間所有美好的、積極的影響，發(fā)生蛻變，并通過這個秘密花園來感染身邊的人，創(chuàng)造幸福的小宇宙。同學們，第一節(jié)課的時候，老師就和大家一起探究過，拿到一本書，我們首先應該關注哪里？（封面），對，封面?！景鍟空n題：秘密花園，作者：｛美｝伯內特/著張建平/譯我們在封面里知道很多信息，那從哪里我們可以快速的知道這本書有哪些小故事或者情節(jié)呢（目錄），對，在目錄里面。這本書總共有27章，在這些章節(jié)中有給你留下印象深刻的是哪些？為什么？同學們，文本中有特別多描寫人物形象的句子，老師找了幾處描寫，我們一起來看看。【出示：】描寫誰？（瑪麗）什么性格？【出示：】描寫誰？（柯林）什么性格？二、梳理內容，發(fā)現變化同學們你們發(fā)現了嗎，一般情況下人物形象的性質都是一個樣的，是不是，但為什么老師找到的描寫瑪麗的句子會不一樣呢？我們說這是一本充滿著秘密的書，主人公瑪麗和柯林這兩個孩子，他們前后發(fā)生翻天覆地的變化。下面請同學們拿出上節(jié)課的閱讀筆記。瑪麗、柯林、公園開始是怎樣的？為什么會變成這樣子呢?后來變成了什么樣子?！境鍪荆骸?、填表格感受人物人物開始后來瑪麗任性刁蠻寬容，有愛心柯林孱弱乖戾健康陽光公園荒蕪蒼涼生機勃勃【出示：】小組討論交流：通過上節(jié)課閱讀找出的句子反映了人物的什么性格?！境鍪荆骸磕阆矚g書中的哪個人物，說說原因蘇珊太太讓瑪麗感受到了生命中最珍貴的母愛，愛讓瑪麗學會了寬容，懂得了理解。蘇珊讓瑪麗感受到愛，也學會了愛別人;瑪莎讓瑪麗變得自立、自強；迪肯讓瑪麗感受到朋友的珍貴，友情的寶貴。所有的這些都是誰的功勞？魔法，那我們一起來探討探討魔法到底是什么？三、研究“魔力”，感悟內心【出示：】瑪麗和柯林的對話，他們談論的中心是什么？【出示：】出示柯林的話：對于柯林來說：陽光閃耀一一那是魔法的力量，草木生長一一那也是魔法的力量，人活著一一也是魔法的力量，健康一一更是魔法的力量，魔法不但在我身上，同時也在我們每一個人的身上。

【出示：】魔是什么意思？魔法是什么？【出示：】那么神奇的魔法，使魔法生效的咒語是什么，到底是什么改變了這一切？【出示：】愛【出示：】這里的愛是什么？愛一一善待自己，寬容別人，讓快樂的自己給周圍的人帶去幸福。四、聯系生活，升華思想.秘密花園是一座（）的花園，因為（），所以（）。.每個人的心靈都有一座秘密花園，你心中有秘密花園嗎？是怎樣的？愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芬芳；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望；愛是理解，愛是寬容，愛是力量，是永恒的語言