班組學(xué)習(xí)總結(jié)

第頁班組學(xué)習(xí)總結(jié)一、學(xué)習(xí)白國周同志的班組管理法，首先應(yīng)學(xué)會他一絲不茍的敬業(yè)精神。

當(dāng)我們從白國周同志班組管理事跡中看到，“一顆不合格錨桿返工”的事例，對班前一絲不茍的檢查程序，不知我們這些基層管理人員，特殊是班組長同志，是否有過心存僥幸之感。我們都知道，班組長集“兵”與“將”的身份，工作的辛苦程度廣闊基層干部和職工沒有人不認(rèn)可，苦、臟、累、險(xiǎn)的特別環(huán)境中，每天的工作流程可以說，都要經(jīng)過白國周班組管理法這一程序，但值得我們深思的是：我們的班組長是否會因?yàn)橐活w稍不合格的錨桿，在最為倦疲時的下班前，能堅(jiān)持現(xiàn)場督察進(jìn)行整改？每天的班前檢查是否做到這么微?。课蚁氚嘟M長同志回答的是：我們也這樣做過，但就是沒有如此地堅(jiān)持下來?！捌桨矡o小事”這句話已提了多年，白國周同志就是把日常工作中有關(guān)平安的小事做得細(xì)致入微，其二十二年持之以恒、盡職盡責(zé)、始終不渝的決心和毅力，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、學(xué)習(xí)白國周同志，要學(xué)習(xí)他秉承平安第一理念、執(zhí)行平安管理制度，任何狀況下先把平安生產(chǎn)放在第一位的工作看法。

“這一輩子我絕不違章”，這是身為班長的白國周的誓言。這句話說起來簡單，可能全部的班組長都可以一口說出，但能否做到，這才是關(guān)鍵所在。十起事故、九起違章，這是近年來相關(guān)平安部門對工礦企業(yè)事故調(diào)查的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，制止“三違”工作已上升到黨和國家的議事日程，各部門出臺相關(guān)的法規(guī)可謂細(xì)之又細(xì)，數(shù)量成冊成典，但“三違”屢禁不止，究其緣由，一是從事高危行業(yè)的一線職工化素養(yǎng)普遍較低，現(xiàn)實(shí)中駕駛員隊(duì)伍大多來自城鄉(xiāng)周邊地區(qū)，文化程度僅為小學(xué)或初中，很難要求他們嫻熟駕馭應(yīng)知應(yīng)會的平安生產(chǎn)學(xué)問和技能，這是“三違”常禁不止的一個緣由。二是用工機(jī)制問題，我公司的駕駛員隊(duì)伍70%以上都是短期合同工，臨時思想嚴(yán)峻，雇傭意識較強(qiáng)，缺乏主子翁責(zé)任感，是導(dǎo)致“三違”多發(fā)的另一個緣由。三是部分管理人員，只注意生產(chǎn)，把生產(chǎn)任務(wù)的完成放在首位，忽視平安管理工作，“三違”釀成事故的例子許多。作為平安生產(chǎn)的“前沿”陣地，平安管理制度的干脆“指揮官”和“執(zhí)行官”，依法按規(guī)生產(chǎn)，杜絕“三違”，是領(lǐng)悟白國周同志平安生產(chǎn)真諦踐行者。試想，假如我們?nèi)康陌嘟M長都能做到一輩子絕不違章，并牢牢記在心中、體現(xiàn)在實(shí)際工作中，我們這高危行業(yè)的平安基礎(chǔ)，不就顛撲不破了嗎？

三、學(xué)習(xí)白國周同志，應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟他班組管理工作中統(tǒng)籌兼顧、與時俱進(jìn)、以人為本、和諧并舉的管理理念。

白國周同志在二十二年的班長管理中，持之以恒地堅(jiān)持從實(shí)踐中不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)工作兩不誤的上進(jìn)精神，正是我們現(xiàn)實(shí)生活中廣闊基層管理人員、班組長需學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的要領(lǐng)。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理是時代管理的須要?，F(xiàn)實(shí)生活中，特殊是我們煤礦企業(yè)采掘一線的班組長，也包括一些連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和基礎(chǔ)的管理人員，較為普遍的管理方法還停留在“閱歷型”的模式上。“生硬型”的生產(chǎn)方式是造成“三違”和事故多發(fā)的緣由所在，同時也是落后管理的詳細(xì)表現(xiàn)。愿我們在通過學(xué)習(xí)白國周同志的先進(jìn)事跡后，激發(fā)我們廣闊基層管理人員學(xué)習(xí)的緊迫感、危機(jī)感和學(xué)習(xí)上進(jìn)的主動性。

四、學(xué)習(xí)白國周同志班組管理法，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持以人為本、親善求和，人性化管理和情感理念的舉措。

以人為本，開創(chuàng)和諧管理理念是連隊(duì)班組平安生產(chǎn)管理的核心，是連隊(duì)班組建設(shè)工作的重點(diǎn)，白國周同志把他們班的每一成員都當(dāng)兄弟，能集思廣益想方法，避開粗暴式管理。這些方法，也是我們班組長和連隊(duì)管理人員應(yīng)仔細(xì)領(lǐng)悟的另一個重點(diǎn)。運(yùn)輸感哦功能四經(jīng)驗(yàn)了閱歷式管理和制度化管理方式，現(xiàn)正向文化理念管理過度的起步階段，白國周同志的這一管理方法，無疑給我們感哦功能四基層管理人員在構(gòu)建和諧班組、和諧連隊(duì)建設(shè)中供應(yīng)了很好的借鑒作用。照實(shí)說，現(xiàn)在有些公司工資安排、工作支配任人唯親，容不得別人的看法和建議，缺少親和力和感召力。這以推行和諧管理南轅北轍，這樣的連隊(duì)或班組不行能形成整體合力，只能靠條件、靠效益來促進(jìn)生產(chǎn)，一旦條件不好、效益不上，職工就會要求調(diào)動或自行“走人”。今日我們學(xué)習(xí)了白國周同志先進(jìn)事跡后感受頗深，假如廣闊基層班隊(duì)長也能像白國周同志那樣，真心實(shí)意把你手下的工人當(dāng)做兄弟，堅(jiān)持親情管理，做到融合溝通，吃得苦、吃得虧，你的連隊(duì)和班組就肯定會漸漸形成一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，就會創(chuàng)建出你所預(yù)想不到的效果和成果。

總之，學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”，我認(rèn)為必需重在學(xué)以致用，要把他的管理方法和敬業(yè)精神學(xué)到腦中、印在心中、體現(xiàn)在實(shí)際工作中，突出在管理的實(shí)踐中，才是最終的目的所在。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)4

感覺時間過得太快，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會以發(fā)散的思維進(jìn)行思索和分析問題，通過對自己、對別人的廣袤溝通與溝通，在健全和完善的機(jī)制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色，當(dāng)然也做好自己的定位。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分：

第一、班組長核心實(shí)力的提升；

其次、績效評價(jià)方法及案例的分析；

第三、班組長管理技巧的剖析；

第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。

課程總共用時三天半，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注意思維的啟發(fā)；而不受詳細(xì)內(nèi)容的限制，特殊是第三部分班組長管理技巧的剖析，上海社科院教授及探討員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上、下午天馬行空，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息，課程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感嘆學(xué)問廣博就是好！聽教授講課就是舒適！在那一瞬我折服了！

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”在這個經(jīng)濟(jì)時代，在這個學(xué)問爆炸的時代，學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追逐時代的步伐，要么自身學(xué)術(shù)的需求，或是所謂的前路前途。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。

另外，通過學(xué)習(xí)，我體會到自己學(xué)問的貧乏，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有志氣來變更可以變更的事情，有胸懷來接受不行以變更的事情，有才智來辨別兩者的不同”。我始終對此推崇備至，現(xiàn)在又不自覺地想起。

或許別人的教授本身就不須要太深，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”嘛！在幾天的培訓(xùn)時間里能得到肯定啟發(fā)我滿意了。

兩個人的力氣一般大于他們單個人的力氣之和，這就是團(tuán)隊(duì)精神。這里須要協(xié)調(diào)、溝通、廣泛而深化的溝通并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起或許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電，作好自己的定位，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與溝通，信任我們的工作會更順當(dāng)與流暢！信任能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收，從而創(chuàng)建更大的利潤，擔(dān)當(dāng)更多社會責(zé)任的同時，也更多地滿意單位廣闊員工的生活需求。為了明天更加美妙，我們一起努力吧！

班組學(xué)習(xí)總結(jié)5

8月9日，在集團(tuán)公司副總經(jīng)理吳總和礦業(yè)公司副總經(jīng)理徐總的帶領(lǐng)下，公司組織相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及班組長赴中石油南山口站加油站進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)參觀，有以下幾點(diǎn)感受：

一、在參觀學(xué)習(xí)過程中，我們主要主要通過聽取加油站經(jīng)理的講解和實(shí)地參觀的方式對南山口站加油站的基本狀況以及班組建設(shè)做了了解，在參觀學(xué)習(xí)過程中，我們一行細(xì)致聽取了加油站王經(jīng)理關(guān)于南山口站概況以及他們班組建設(shè)方面的閱歷介紹。在聽取講解和實(shí)地參觀的過程中，我們不僅感受到了他們對工作的細(xì)心和熱忱，更重要的是學(xué)習(xí)到了許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。

一是定置管理有特色，一進(jìn)加油站，給人的感覺就是整齊，每一個加油島上加油槍的管子都根據(jù)蛇形排列，給人一種規(guī)范、肅穆的感覺。再就是室內(nèi)物品的定置管理也做的很完善，每個房間里都有一張小小的定置示意圖，標(biāo)出了各個物品的擺放位置。

二是和諧管理有創(chuàng)新，“五型”班組其中有一條就是和諧型班組，進(jìn)入他們的營業(yè)廳，有一塊牌子，寫的是員工心情看板，畫了四個小人頭像，分別是笑臉、微笑、一般、懊喪。班組長通過員工心情看板，可以對班組成員的心情有所了解，杜絕了心情不好的員工在工作時可能與顧客產(chǎn)生不快。

三是激勵機(jī)制較健全，他們的班組文化墻上面有這幾個欄目：安排公開大家算，績效公開大家看，評優(yōu)公開大家選，通過將關(guān)系員工切身利益的收入安排進(jìn)行公開，使員工對自己的收入都比較透亮，使每一名員工都能用心一樣創(chuàng)業(yè)績，避開了因干多干少而收入不一樣引起的負(fù)面效應(yīng)。

他山之石，可以攻玉，此次參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但是支配的很緊湊，通過觀摩考察，我切實(shí)地感受到了他們在班組建設(shè)方面所具有的先進(jìn)性，以及我們在班組建設(shè)方面的欠缺和不足，希望通過此次參觀學(xué)習(xí)活動，我們能夠汲取他們好的閱歷為我公司的班組建設(shè)作指導(dǎo)，信任在我公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各部門緊密協(xié)作、進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢，奮起直追，肯定會開創(chuàng)我公司班組建設(shè)新局面。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)6

在上級公司的指導(dǎo)幫助下，配電工區(qū)從工區(qū)發(fā)展動身，從工作須要動身，從人才成長動身，通過建立分級管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評審考核等多種機(jī)制，從班組、崗位著手，主動探究、大膽實(shí)踐，主動開展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有肯定特色的學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式。

總結(jié)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作，主要有以下幾點(diǎn)閱歷。

一、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變是保證學(xué)有所獲的前提

學(xué)習(xí)力也是競爭力，企業(yè)沒有持之以恒的學(xué)習(xí)力，就失去了再發(fā)展再創(chuàng)新的源動力。培育員工持之以恒的學(xué)習(xí)力就成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首要工作。

學(xué)習(xí)力是指：學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)實(shí)力。學(xué)習(xí)實(shí)力可以通過培訓(xùn)逐步提高，學(xué)習(xí)動力和毅力卻須要從思想上賜予解決。為此，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)層在制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作規(guī)劃時引入了“學(xué)習(xí)職業(yè)化”理念，旨在引導(dǎo)員工樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的職業(yè)心態(tài)，形成職業(yè)學(xué)習(xí)的持續(xù)狀態(tài)。我們組織開展了“結(jié)對子”、搭建“小講臺”、設(shè)立“點(diǎn)將臺”等各種方式方法，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛；工區(qū)同時以工作實(shí)際為導(dǎo)向，推陳出新，不斷更新學(xué)習(xí)項(xiàng)目，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愛好；激勵員工關(guān)注自身成長，自主學(xué)習(xí)，自覺提升

通過這些舉措，員工的學(xué)習(xí)觀念大有轉(zhuǎn)變，以前應(yīng)付式的學(xué)而不用、學(xué)而不懂的現(xiàn)象正在消逝。自找差距，主動學(xué)習(xí)，主動實(shí)踐的風(fēng)氣正在逐步形成。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃的科學(xué)性是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵

工區(qū)制定了工作方向：圍繞企業(yè)發(fā)展須要，實(shí)現(xiàn)超前培訓(xùn)、管理人才、技術(shù)人才、操作人才全面發(fā)展；注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升班組協(xié)作實(shí)力，打造優(yōu)秀集體。

明確了工作方法：工區(qū)、班組分別制定兩級學(xué)習(xí)安排，要求有組織、有安排、有場地、有記錄、有總結(jié)。

工區(qū)級學(xué)習(xí)規(guī)劃注意整體功能。工區(qū)在公司相關(guān)管理部門培訓(xùn)職能的基礎(chǔ)上，以統(tǒng)一規(guī)劃，分類實(shí)施的方法先后開展了ERP、PMS、SG186等系統(tǒng)操作培訓(xùn)、“新設(shè)備、新技術(shù)”系列培訓(xùn)、服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)、平安體系培訓(xùn)、班組長管理培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)工作。為實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，工區(qū)同步推出了勞動競賽，使培訓(xùn)內(nèi)容在工作中有施展空間，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有的放矢，較好地將學(xué)習(xí)與工作有機(jī)融合。

班組級學(xué)習(xí)規(guī)劃注意解決業(yè)務(wù)難點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力。在完成公司、工區(qū)布置學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，各班組自主制定長期、近期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合職工特點(diǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、員工上崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新業(yè)務(wù)拓展、客戶滿足度測評、職業(yè)資質(zhì)評定等工作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)安排的落實(shí)是學(xué)習(xí)任務(wù)完成的保障

有了清楚系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，如何將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位，必需有完善的學(xué)習(xí)制度作保障。

1、實(shí)施項(xiàng)目管理法，分級管理，層層監(jiān)督。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成若干個“項(xiàng)目”，通過一個個項(xiàng)目的完成，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。不僵化于每月每季的例行學(xué)習(xí)，而是著眼于工作實(shí)際需求，通過在作中學(xué)習(xí)來解決實(shí)際問題。工區(qū)通過隨時抽查學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)程，班組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的組織、考核，員工詳細(xì)實(shí)施學(xué)習(xí)內(nèi)容。對學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)人員要有文字記載。

四、學(xué)習(xí)形式的豐富敏捷是提高學(xué)習(xí)效果的必要手段

為保證學(xué)習(xí)效果，我們主動探究多形式、人性化的學(xué)習(xí)方法，主要有以下幾種方式：

（1）開展學(xué)習(xí)溝通合理“結(jié)對子”，對班組應(yīng)依據(jù)班組人員的特點(diǎn)進(jìn)行合理的人員搭配，合理“結(jié)對子”進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，

（2）搭建“小講臺”，就是讓每個組員有機(jī)會介紹自己工作中失敗的教訓(xùn)、勝利的閱歷，可以是一次開發(fā)項(xiàng)目、一次發(fā)展業(yè)務(wù)或是一次走訪用戶，使得人人都可以上“小講臺”，人人必需上“小講臺”。

（3）設(shè)立“點(diǎn)將臺”則是針對班組員工普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)而無力解決的學(xué)問架構(gòu)問題時，向公司提出培訓(xùn)需求，聘請專家或在此方面頗有特長的員工為大家答疑解惑。

（4）、聘請專業(yè)人員授課。我們先后為員工組織邀請了ABB、歐瑪-嘉寶、施耐德等相關(guān)廠家的技術(shù)人員進(jìn)行了新技術(shù)、新技能的培訓(xùn)，用專業(yè)的培訓(xùn)提高員工的學(xué)問行為水平，打造高素養(yǎng)的隊(duì)伍。

5、培育企業(yè)小教員，建立自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍。為員工講解文化學(xué)問教化，深受員工歡迎和認(rèn)可。

6、舉辦業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)競賽。開展系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核競賽活動，以賽促學(xué)，全面提升工區(qū)業(yè)務(wù)水平。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作，在總結(jié)閱歷的同時，我們也發(fā)覺了一些實(shí)際問題：一是培訓(xùn)職能劃分仍需細(xì)化，培訓(xùn)資源利用不盡合理，培訓(xùn)潛力有待挖掘。二是班組學(xué)習(xí)自主權(quán)發(fā)揮不夠，依舊存在肯定的等、靠、套象。

我們將在以下方面接著努力：一是深化探討創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作方法，明確管理職責(zé)，提高管理效益。二是細(xì)化各班組學(xué)習(xí)規(guī)定，提高可操作性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－創(chuàng)新－提高”的良性循環(huán)，切實(shí)通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，提高企業(yè)核心競爭力，拓展企業(yè)發(fā)展空間。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)7

進(jìn)入5月份機(jī)關(guān)二支部在學(xué)習(xí)型班組活動中常抓不懈，組織干部職工學(xué)習(xí)了文明禮儀常識和計(jì)算機(jī)辦公自動化的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合在工作中出現(xiàn)的各種問題，不斷的進(jìn)行了總結(jié)分析，使班組人員進(jìn)一步對學(xué)習(xí)的重要性加深了理解，為日常工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)過程中，組長聶社波帶領(lǐng)全體班組人員仔細(xì)的學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)辦公自動化學(xué)問和計(jì)算機(jī)日常維護(hù)，學(xué)習(xí)中班組人員相互交換心得，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)8

大家好，首先特別感謝集團(tuán)工會給我們這樣一個機(jī)會，能和優(yōu)秀的班組長們一起溝通學(xué)習(xí)；特別感謝為我們細(xì)心支配了講師和課程，讓我們受益良多。張彥老師共享的工作經(jīng)驗(yàn)讓我們很有感受，他能從一起先不被師傅認(rèn)可到成為一名吉尼斯紀(jì)錄創(chuàng)建者，特別欽佩他堅(jiān)持幻想、努力學(xué)習(xí)、不斷提高的精神。

接下來由我向大家匯報(bào)下我們小組這兩天關(guān)于班組建設(shè)管理中的一些問題、想法的探討結(jié)果。關(guān)于影響和制約班組執(zhí)行力、凝合力及班組成員主動性的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題，我們總結(jié)了以下三點(diǎn)。一是新員工的一些關(guān)于工作中創(chuàng)新的、打破舊有常規(guī)的想法缺少實(shí)踐的機(jī)會和平臺。二是晉升途徑的問題，有些員工比較偏向于技術(shù)探討而非管理，晉升空間相對較小。三是同崗位工作量會有不均衡的狀況，多勞者的個人價(jià)值在班組中的體現(xiàn)和確定有時候不夠充分。

關(guān)于班組例會的形式是否可以利用一些信息化的手段比如視頻通話等，避開過度集中暫用班組成員太多休息時間。日常臺賬記錄中目前還是存在不同臺賬中有內(nèi)容重復(fù)填寫的狀況，希望削減重復(fù)，盡量無紙化，以提高工作效率。關(guān)于班組長實(shí)力素養(yǎng)提升我們覺得可以從管理學(xué)問、品行威信、心態(tài)、思維模式這幾個方面入手，不斷修煉提升?？梢杂眉以L等方式了解員工的動態(tài)狀況，更好地關(guān)切組員生活。在團(tuán)隊(duì)中除了以身作則帶頭干活、共享閱歷之外，要給組員帶去“正能量”，引領(lǐng)和熏陶班組成員，漸漸營造良好的氛圍，吸引、融合每一個成員，不斷轉(zhuǎn)變他們的觀念。讓不同脾氣秉性、不同年齡層次、不同價(jià)值觀的各個組員對自己的班組都有認(rèn)同感和歸屬感。

作為一名班組長在之后的工作中肯定主動發(fā)揮自己的作用，打造好班組這塊“基石”，也會將這次學(xué)習(xí)所得共享給我們的組員，讓我們的班組越來越具有活力和動力。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)9

首先感謝公司為我們供應(yīng)這樣一個機(jī)會，兩天的學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，相識到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個全新的相識。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長的角色認(rèn)知，創(chuàng)建良好的心態(tài)，班組的基礎(chǔ)管理，科學(xué)的工作方法，員工管理，以及溝通溝通六個方面。次此我想談?wù)勥@次培訓(xùn)后自己對班組管理工作的幾點(diǎn)相識：

一、首先相識到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中擔(dān)當(dāng)者承上啟下的橋梁作用。

作為下級我們是各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是領(lǐng)導(dǎo)的輔佐者，作為班組長要正確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，還要不折不扣的完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。作為下級，我們要確保班組職工思想的穩(wěn)定，要充分調(diào)動職工工作的主動性，督促班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中對發(fā)覺的問題要剛好進(jìn)行指導(dǎo)和解決，增加班組的凝合力，努力營造一個團(tuán)結(jié)、高效的班組，使職工們用較高的工作熱忱和信念去完成各項(xiàng)任務(wù)。作為同級，我們和其他班組是合作者，在工作中要做到一切從大局動身，不能只顧部門利益，要將平安生產(chǎn)始終放在首位，大家分工不同，只有相互協(xié)作才能順當(dāng)完成任務(wù)。

二、通過這次培訓(xùn)提高了自己日常管理實(shí)力，學(xué)會了運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法。

我們每天提前做好工作安排，班前會布置任務(wù)，然后根據(jù)安排去執(zhí)行，利用班后會總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并剛好進(jìn)行改進(jìn)，這種方法叫pdca循環(huán)管理法。其實(shí)我們以前也基本上是這樣做

的，只是對這種方法沒有一個科學(xué)、正確的相識，實(shí)際操作中常常出現(xiàn)疏漏。在工作中我們還要剛好檢查職工是否按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對違章作業(yè)剛好進(jìn)行查處，作為班組長對各項(xiàng)工作要嚴(yán)格要求，做到獎罰分明、客觀公正、合理，多激勵和表揚(yáng)職工，依據(jù)每名職工的特長合理支配工作，最大限度地發(fā)揮職工的潛能。

三、相識到了溝通對于班組管理工作的重要性。

在以前，我只會干活，讓我在人前講講話很困難，遇到開會很少發(fā)言，平常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒，很少與班組成員進(jìn)行私下溝通，在工作中往往是簡潔粗暴，工作很不順當(dāng)，自己也不明白問題原委出在哪兒，通過這次學(xué)習(xí)讓我相識到了自己在溝通方面存在的不足，明白了良好的溝通實(shí)力對于班組長管理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)行溝通。我認(rèn)為溝通要講求方式方法，對于上級，首先得敬重他，本著聽從的原則，要適應(yīng)上級，理解上級，剛好將工作的進(jìn)展?fàn)顩r反饋給上級，要敢于誰出你的想法。對班組職工，要擅長傾聽他們的心聲，主動回應(yīng)，要解除個人心情，要站在別人的角度想問題，與職工同等的溝通，關(guān)切他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個整體、一個團(tuán)隊(duì)，努力樹立職工的責(zé)任感、使命感。

四、通過這次學(xué)習(xí)還使我相識到

作為一名班組長首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心，必需要有較強(qiáng)的管理技能，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，留意方法與人多溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀能動性，調(diào)動班組成員的熱忱，主動參加管理，才能取得好的工作成果。更要發(fā)覺自身的不足，主動主動的學(xué)習(xí)，駕馭更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和自己的溝通實(shí)力，不斷增加班組的凝合力。

在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組管理學(xué)問在工作中去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷開拓創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，也使我對班組管理多了一份信念和決心，在以后的工作中會更得心應(yīng)手，更有力的擔(dān)當(dāng)上級布置得各項(xiàng)工作任務(wù)。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)10

為了進(jìn)一步提高班組建設(shè)水平，資陽公司工會組織各單位班組人員前往達(dá)州電業(yè)局進(jìn)行班組建設(shè)溝通學(xué)習(xí)。作為控股公司的一員，我有幸參與了此次學(xué)習(xí)，并從中感受到了達(dá)州電業(yè)局及大竹供電局班組建設(shè)的先進(jìn)閱歷，同時也體會到我們和達(dá)州局在班組建設(shè)水平上的巨大差距。作為一名班組長，在溝通學(xué)習(xí)后，倍感壓力劇增，下面我從兩個方面談?wù)劥舜螠贤▽W(xué)習(xí)的心得體會。

一、達(dá)州之行所見

1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識。此次達(dá)州之行，最讓我印象深刻的是達(dá)州電業(yè)局及大竹供電局領(lǐng)導(dǎo)對班組建設(shè)工作的相識和重視。從今年3月起先，大竹供電局領(lǐng)導(dǎo)班子先后多次召開班組建設(shè)專題會，部署落實(shí)班組建設(shè)工作。用大竹局領(lǐng)導(dǎo)的話說，班組建設(shè)光靠工會抓不行，要黨政一把手高度重視，全員參加，形成班組競爭機(jī)制，形成你追我趕的氛圍。要從“廣度、高度、亮度、厚度、深度“五個“度”方面開展班組建設(shè)工作。班組建設(shè)要靠手段和方法，在公司層面的要求是：要整體推動，不準(zhǔn)一個掉隊(duì)。大竹局的工會主席每天上班都要到班組走一走，看一看，了解班組建設(shè)狀況和進(jìn)度，了解員工的思想動態(tài)。足見達(dá)州電業(yè)局及大竹供電局對班組建設(shè)工作的重視程度。

2、重在落實(shí)，加大考核。大竹供電局將班組建設(shè)工作和班組本身工作相融合，動員全員來抓，來管。把任務(wù)安排到班組每個人頭上，管理科室分片包干。加大考核力度：每15天一個推動會，班組長在推動會上自己講作了哪些工作，該得多少分。前3名績效加分，后3名績效扣分。每個科室專責(zé)分工指導(dǎo)班組建設(shè)工作，并同時對科室專責(zé)進(jìn)行考核，從而在整個供電局形成班組和管理層的互動。

3、班組文化建設(shè)。大竹供電局通過班組建設(shè)后員工都感到工作順暢了，資料規(guī)范了，環(huán)境改善了，工作有安排有支配，員工精神面貌也有很大轉(zhuǎn)變。特殊是客戶服務(wù)中心周航主任感受到通過班組建設(shè)提高了優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)凝合力，班組員工個人有了發(fā)展動力，有了上進(jìn)心，有了壓力，員工之間起先相互比拼，提高了業(yè)務(wù)技能，形成了一個好的學(xué)習(xí)氛圍。同時達(dá)州電業(yè)局在班組形成“我是班長、我是兵”，“我是標(biāo)桿、我是釘”的班組文化主題活動，增加了班組的凝合力和活力。

4、班組建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一制作。大竹供電局對班組定置管理進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，每個班組的墻上都懸掛著“無危而安”的牌匾，提示著大家“平安責(zé)任重于泰山”；牌匾下是4個上墻的資料，分別是全家福、班組愿景、班組榮譽(yù)、班務(wù)公開。桌上是統(tǒng)一制作的茶杯，每個茶杯上分別有員工的姓名。給人規(guī)范、整齊、溫馨的“家”的感覺。

在工器具、備品備件的管理上下足了功夫。將線路檢修班、線路運(yùn)行班、變電檢修班、監(jiān)控中心的工器具室、備品備件室統(tǒng)一規(guī)劃，集中擺放，從而形成有序、整齊、規(guī)范的定制管理。

二、以后的工作思路

1、再次統(tǒng)一思想、提高相識

通過此次溝通學(xué)習(xí)，我感覺到自己對班組建設(shè)工作重視程度不夠，怎么深化的進(jìn)行班組管理相識不夠，特殊是根據(jù)省公司班組管理的要求還有很大差距。班組建設(shè)階段性任務(wù)不夠明確，要抓什么，重點(diǎn)抓什么，怎么來抓，還不夠明確，清楚。學(xué)習(xí)回來后馬上在班組召開班組建設(shè)專題會，介紹達(dá)州班組建設(shè)工作狀況，帶領(lǐng)全班員工再一次提高相識，針對我班組目前存在的問題進(jìn)行分析、探討，制定整改措施，加快步伐推動班組建設(shè)工作。

2、組織全班員工再一次全面學(xué)習(xí)并熟識a2標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)準(zhǔn)中的每一項(xiàng)要求都要細(xì)致領(lǐng)悟，特殊是考核標(biāo)準(zhǔn)中的細(xì)微環(huán)節(jié)、要求都要分析、理解，并落實(shí)到工作中。首先必需達(dá)到a2標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，通過學(xué)習(xí)貫徹a2標(biāo)準(zhǔn)，提高班組的整體水平，同時也提升班組長自身的管理實(shí)力和業(yè)務(wù)技能。

3、建立健全員工檔案。目前我班組對員工檔案管理這一項(xiàng)做得不規(guī)范。通過此次溝通學(xué)習(xí)，特殊是對大竹供電局班組建設(shè)平臺的了解，應(yīng)當(dāng)馬上著手改進(jìn)員工檔案管理，將班組員工的全部基礎(chǔ)信息、學(xué)歷、職稱、技能等級、榮譽(yù)等資料統(tǒng)一編制成員工檔案，使班組員工管理更加規(guī)范、便于查詢和了解。此項(xiàng)工作已在進(jìn)行中。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高技能。通過溝通學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)工作方面有許多值得我們借鑒的地方，特殊是現(xiàn)場培訓(xùn)工作，目前我班組的培訓(xùn)工作比較單一化、在時間利用上不夠充分。在以后的培訓(xùn)工作將實(shí)行多種形式的培訓(xùn)、結(jié)合日常工作中出現(xiàn)的一些擔(dān)心全現(xiàn)象、實(shí)際操作實(shí)力欠缺等實(shí)際狀況，有針對地組織開展班前會、溝通會、崗位練兵、案例教化、觀摩學(xué)習(xí)、分析探討、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，同時，班組在培訓(xùn)工作中要變更那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)員工愛好，讓班組員工從培訓(xùn)中不斷提升素養(yǎng)，提升技能。

5、加強(qiáng)工器具、備品備件管理。這次溝通學(xué)習(xí)，不但見識到了大竹供電局先進(jìn)的工器具貨架，還學(xué)習(xí)到了他們對工器具、備品備件的擺放方式、記錄方式、標(biāo)簽的粘貼方式等。雖然我們的硬件設(shè)施條件有限，但是我們可以將工器具、備品備件的擺放方式運(yùn)用到我們的工作中，領(lǐng)用記錄等運(yùn)用到工作中。通過這些變更，加強(qiáng)我班組在工器具、備品備件上的管理，使工作更加規(guī)范、運(yùn)用更加合理、便利。

通過此次溝通學(xué)習(xí)，我不但能學(xué)到了大竹供電局在班組建設(shè)上的先進(jìn)閱歷，感受到了大竹局深厚的團(tuán)隊(duì)凝合力和學(xué)習(xí)氛圍，更進(jìn)一步提高了相識，理清了以后的工作思路，有壓力也有了動力。我將在今后的工作中，切實(shí)抓住班組工作重點(diǎn)，反思工作中存在的不足，努力促進(jìn)班組建設(shè)工作邁上一個新的臺階。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)11

最近通過學(xué)習(xí)國務(wù)院副總理張德江在全國煤礦班組平安建設(shè)推動會上的重要講話、佘洪海班組的“四五”班組管理法及三論推動煤礦班組平安建設(shè)，我感受頗深。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，班組工作是企業(yè)的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)班組建設(shè)，對搞好班組科學(xué)管理，增加企業(yè)活力，建設(shè)一支特殊能吃苦，特殊能作戰(zhàn)，特殊能團(tuán)結(jié)的職工隊(duì)伍，著力構(gòu)建平安生產(chǎn)長效機(jī)制具有非常重要的意義。下面我從以下三方面談一下學(xué)習(xí)體會：

一、勝重任者必先擔(dān)責(zé)任。

落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制是抓好煤礦平安工作的重要前提和保證，我們常講責(zé)任勝于實(shí)力，責(zé)任重于泰山之類的話，就是強(qiáng)調(diào)人的責(zé)隨意識之重要與關(guān)鍵，尤其是我們的煤礦企業(yè)，搞好平安生產(chǎn)，不但關(guān)系到職工的生命，同時也關(guān)系到公司將來的發(fā)展與生存。首先，班組每位成員都必需醒悟地相識到自己在平安生產(chǎn)中肩負(fù)的責(zé)任，嚴(yán)格遵循“三不損害”原則，樹立零事故，多查處，嚴(yán)防范的平安理念，實(shí)現(xiàn)由要我平安向我要平安的真正轉(zhuǎn)變。其次，接著嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制不留死角，層層簽定平安目標(biāo)責(zé)任狀和交納風(fēng)險(xiǎn)抵押金，責(zé)任不斷分解，逐級延長，真正將責(zé)任落實(shí)到個體，落實(shí)到實(shí)處，確保責(zé)任落實(shí)不衰減、制度執(zhí)行不走樣、平安監(jiān)督不弱化。第三，廣泛開展責(zé)任教化，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，真正起到示范引導(dǎo)作用。我們要通過學(xué)習(xí)白國周班組、佘洪海班組等管理閱歷，結(jié)合我礦自身大力開展“平安龍礦”、“平安之星”等活動，不斷發(fā)掘我們身邊的白國周式人物、佘洪海式班長，培育越來越多的有著劇烈平安生產(chǎn)責(zé)任感的“白國周”、“佘洪?！?，靠他們帶動我礦一線職工隊(duì)伍的素養(yǎng)提高和管理提升，從而為我礦平安生產(chǎn)事業(yè)供應(yīng)長期有力的隊(duì)伍建設(shè)保障。

二、成大事者必先做好小事。

“萬丈高樓，始筑一基?！卑嘟M就猶如萬丈高樓的基礎(chǔ)，其重要性毋庸置疑，無論是白國周班組締造的“六個三”工作法，還是佘洪海班組推行的“四五”工作法，不管是白國周班組“平安無小事”的平安理念，或是佘洪海班組“平安第一，質(zhì)量為上，執(zhí)行到位”的平安理念，他們之所以能實(shí)現(xiàn)二十多年如一日的平安無違章，安然無恙故，歸根結(jié)底是他們年復(fù)一年，日復(fù)一日的立足本職，盡責(zé)盡職，是他們捍衛(wèi)平安、力保平安的持之以恒，始至不渝，正是有了這樣忠誠務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神，他們才能創(chuàng)建一個又一個奇跡，譜寫一個又一個神話。力保一天的平安簡單，力保一個月的平安好說，力保一百零一零一天的平安不難，但是一年，兩年，二十幾年，甚至更多年呢？我們有一些職工認(rèn)為不戴平安帽、自救器為小事，不值一提，其實(shí)這正是平安規(guī)程中最基本的要求。工作中許多大事的發(fā)生就是因?yàn)檫@些小的環(huán)節(jié)沒有把握住，才釀成大事故。古語道：“患生于疏忽，福起于細(xì)致”。在平安上我們肯定要用辯證的方法來相識平安上的大事是什么，小事是什么，平安上的大事又是怎樣發(fā)生的？要抓住詳細(xì)環(huán)節(jié)，一步一個腳印抓平安。要知道，不解除小隱患就可能變成大隱患；不解決小問題就可能變成大問題；不處理小事故就可能變成大事故；而以大為小，往往由小變大，積小成巨，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。誰忽視小事，放松小事，誰就會受懲罰，吃苦頭，假如相識不到這一點(diǎn)，平安工作不知用多少血的教訓(xùn)才能提高相識。

三、制度落實(shí)關(guān)鍵要看執(zhí)行力。

執(zhí)行力，就個人而言，就是把想干的事干勝利的實(shí)力。對于一個組織來說，則是長期目標(biāo)一步步落到實(shí)處的實(shí)力。古語道：“令必行、行必果”，執(zhí)行力是班組管理成敗的關(guān)鍵，只要班組有好的管理制度、管理方式，好的負(fù)責(zé)人，好的團(tuán)隊(duì)群體，管理執(zhí)行力就肯定會得到最大的發(fā)揮，平安生產(chǎn)就會有牢靠的保障。否則，再好的決策，再美的藍(lán)圖，都只能是一句空話。首先，打造執(zhí)行力，制度規(guī)范是保證。制度建設(shè)是根本性、穩(wěn)定性和長期性的，我們不僅要有“現(xiàn)場、現(xiàn)時、現(xiàn)物”的動態(tài)平安管理，也要有“事前、事中、事后”的系統(tǒng)平安管理，更有對各工種崗位職責(zé)、操作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)等平安細(xì)化管理，只有通過嚴(yán)格的制度管理，打破“人管人”的舊框架，實(shí)現(xiàn)制度管人，才能提高企業(yè)的執(zhí)行力。從我礦近年來的制度出臺之多之細(xì)，便可看出我礦嚴(yán)抓嚴(yán)管、重獎重罰、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。其次，班組長要以身作則，當(dāng)好領(lǐng)頭雁。要特殊留意班組長的培育，我們要從優(yōu)秀的班組成員中通過公允、合理的評比，選出優(yōu)秀的班組長，班組長要履行自己的責(zé)任，工作崗位現(xiàn)場交接班實(shí)行三交清，每班的班組長必需填寫好工作日志，當(dāng)班完成狀況，剩余工作量等必需匯報(bào)清晰方可交給下一班。同時建議班組之間開展一些“三比兩溝通”活動，比設(shè)備平安運(yùn)行，比環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，比工作紀(jì)律落實(shí)，相互參觀，相互學(xué)習(xí)，互惠互利，攜手共進(jìn)，達(dá)到優(yōu)秀班組的要求。再次，我們要極力打造素養(yǎng)優(yōu)良的職工隊(duì)伍。我們可以制定《職工考核管理方法》，依據(jù)要求，嚴(yán)格篩選，評出品技兼優(yōu)的優(yōu)秀職工。對待一些脫崗、曠工、曠會的崗位人員剛好公布，按規(guī)定扣分。在后進(jìn)人才的培育上加大培訓(xùn)力度，把職工的素養(yǎng)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來分工種、分課時進(jìn)行培訓(xùn)，力爭培育出一支心往一處想，勁向一處使，汗向一處流的'健康的，主動的，向上的職工隊(duì)伍。

班組平安文化建設(shè)不是一朝一夕的工作，須要我們到處思索，步步為營，開拓創(chuàng)新，常抓不懈，在今后的平安工作中，我們要把班組平安文化建設(shè)作為最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動上，把班組建設(shè)成為平安文明、團(tuán)結(jié)向上、凝合人心、匯合人才的基層組織，為我礦的平安生產(chǎn)保駕護(hù)航。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)12

依據(jù)分公司和工區(qū)‘創(chuàng)建學(xué)習(xí)型變電站’的精神，我們對變電站的工作模式和培訓(xùn)模式進(jìn)行了仔細(xì)的思索。并對全年工作總結(jié)如下：

我站依據(jù)20xx年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的要求，結(jié)合春檢和百問百查、中南部解環(huán)工作對電網(wǎng)學(xué)問進(jìn)行了學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的“安規(guī)”、“兩票”和各項(xiàng)規(guī)范化制度入手，并做了周密的支配。因?yàn)槿魏我粋€單位，任何一個組織不學(xué)習(xí)，那它就失去了活力，失去了先進(jìn)性，必定會淪落的。我們運(yùn)行專業(yè)除了正常的一、二次設(shè)備操作、巡察、定期維護(hù)外，牽扯其它專業(yè)比較多，如愛護(hù)，檢修，直流等等，這就要求我們大家必需做好一個長期的、永久的思想打算，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)精神采納“集中講課”、“分組探討”、“一周閱歷溝通”等多種溝通形式。

一、各值將發(fā)生過的異樣及事故時的現(xiàn)象、分析推斷、處理過程具體記錄并納入我站“異樣及事故處理預(yù)案”來提高運(yùn)行人員分析推斷事故的實(shí)力，通過多種方式提高學(xué)習(xí)的多元性、廣泛性，持之以恒的學(xué)習(xí)。

二、我們站通過書面，提問多種方式不定期進(jìn)行考試，獎優(yōu)罰劣。用學(xué)習(xí)來激活我們，用學(xué)習(xí)來帶動我們每一個人工作的主動性。經(jīng)過近一年的不斷深化培訓(xùn)，我站的培訓(xùn)工作有了可喜的成果。

三、要求大家仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，將所要學(xué)習(xí)駕馭的學(xué)問及規(guī)章制度融會貫穿，理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到“學(xué)有所得，學(xué)有所用”，對培訓(xùn)工作做了詳細(xì)支配，使全體同志對培訓(xùn)的內(nèi)容和目的有了明確的相識。

四、站內(nèi)以各值為單位，由培訓(xùn)員或站長出題目，值長負(fù)責(zé)每月組織值內(nèi)人員進(jìn)行運(yùn)行分析。結(jié)合平安活動開展安規(guī)、兩票培訓(xùn)，并組織全站人員進(jìn)行規(guī)范化操作訓(xùn)練。依據(jù)分公司支配參與仿真培訓(xùn)。

五、不定期在站內(nèi)結(jié)合實(shí)際狀況對運(yùn)行人員進(jìn)行階段性考核，加強(qiáng)運(yùn)行人員學(xué)習(xí)的主動性。在日常工作中，注意抓住閑暇時間，主動培訓(xùn)副值和新員工，保證了新老人員的技術(shù)程度的連續(xù)性，使日常工作更加順暢。站內(nèi)人員主動學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，在今年的工區(qū)百問百查智力競賽上獲得了第三名的好成果。

六、分公司還組織站長參與了管理學(xué)問的培訓(xùn)，增加了站長的管理水平，更新了管理理念。主動推出新人員，對于學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和工作努力的工作人員，站內(nèi)主動培育，抓苗子，提高他們的主動性，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展。

近一年來的學(xué)習(xí)，使同志們在平安意識和技術(shù)素養(yǎng)方面有了肯定的提高，特殊是熟識了變電站的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理和工作模式。為了檢驗(yàn)大家對所學(xué)學(xué)問的駕馭程度，在工區(qū)運(yùn)行股和站內(nèi)的統(tǒng)一支配下，分階段進(jìn)行了多次考試，達(dá)到了預(yù)期的效果。

班組學(xué)習(xí)總結(jié)13

20xx年我站結(jié)合“規(guī)范化管理年”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，在創(chuàng)建過程中始終堅(jiān)持“八字準(zhǔn)則”，堅(jiān)固樹立“十個理念”，充分發(fā)揮站內(nèi)每個員工的創(chuàng)建力，通過舉辦技術(shù)問答、崗位練兵、技術(shù)講課、學(xué)習(xí)日活動的開展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問共享，形成了一種充滿于站內(nèi)的良好學(xué)習(xí)氛圍，使大家的整體素養(yǎng)得到較大提高?，F(xiàn)將我站07度創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)日下：

一、互組互學(xué)，學(xué)問共享。依據(jù)我站人員結(jié)構(gòu)老化、文化層次不齊的狀況，主動開展站內(nèi)互學(xué)活動，實(shí)行“能者為師，人人上講臺，人人當(dāng)老師”的學(xué)習(xí)形式。每月選出一個授課人，細(xì)心打算后講課，大家相互溝通探討，使大家能夠主動學(xué)到想學(xué)的學(xué)問，提高了學(xué)習(xí)效率并增加了學(xué)習(xí)效果。同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的先進(jìn)閱歷，在站內(nèi)激發(fā)班組成員學(xué)業(yè)務(wù)、比技能的熱忱，有效地提高了站內(nèi)整體技術(shù)水平。

二、仔細(xì)開展技術(shù)問答、崗位練兵和周學(xué)習(xí)日活動。針對我站

今年設(shè)備更新和人員技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)等方面來開展技術(shù)問答、崗位練兵，每周五依據(jù)站員提出的新問題制定出下周學(xué)習(xí)安排，保證每個學(xué)習(xí)日時間不小于四小時，同時，使學(xué)習(xí)日活動制度化、長久化，在站內(nèi)形成了一種劇烈的學(xué)技術(shù)、爭能手的風(fēng)氣，讓每位員工感受到自己的個人價(jià)值在日常的工作中一步步升華，感到自己存在的成就感和榮耀感。

三、制定班組愿景和個人愿景，明確學(xué)習(xí)目的和方向。大家認(rèn)

真探討，踴躍發(fā)言，用創(chuàng)新的思想理念細(xì)心制定了站內(nèi)愿景和個人愿景，明確了自己的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，制定了為完成目標(biāo)的學(xué)習(xí)安排和方法。通過這一活動開展，大家樹立了“陽光思維、求變創(chuàng)新”的理念，主動查找工作中的短板，并依據(jù)短板制定學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)自覺的學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

通過站內(nèi)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的開展，使站內(nèi)每個成員真正做到了“人盡其責(zé)，物盡其用”，人人充分發(fā)揮自己的特長和能動性，班組更加凝合、更加和諧。

安城110KV變電站

20xx.11.21

班組學(xué)習(xí)總結(jié)14

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。如同高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當(dāng)中的鋼筋，班組長群體培育的重要性不言自明。班組長的培訓(xùn)不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓(xùn)作為一個項(xiàng)目去管理，從調(diào)查培訓(xùn)需求，到確定培訓(xùn)目標(biāo)，從制定培訓(xùn)安排，到培訓(xùn)實(shí)施管理，從評估培訓(xùn)效果，到總結(jié)閱歷教訓(xùn)，有步驟、有針對性地持續(xù)改進(jìn)，才能提高培訓(xùn)水平，實(shí)現(xiàn)班組長培訓(xùn)的預(yù)期目的。結(jié)合我公司開展班組長培訓(xùn)的實(shí)際，就如何作好班組長培訓(xùn)項(xiàng)目談幾點(diǎn)體會：

一、確定班組長培訓(xùn)需求

綏電公司擁有兩臺俄供800MW火力發(fā)電機(jī)組，員工1309名，公司及所屬公司基層生產(chǎn)班組81個，近兩年來，一大批骨干和班組長調(diào)到國華電力其他發(fā)電公司，一些新人充溢到班組長崗位上來，有的是從班組技術(shù)員轉(zhuǎn)為班長，有的是從員工提升為班長，從技術(shù)型轉(zhuǎn)為管理型，缺乏管理閱歷，有工作熱忱，沒有工作方法，不懂班組管理的理論學(xué)問和規(guī)律，工作看法和觀念落后、現(xiàn)場管理實(shí)力、工作責(zé)任感、思索應(yīng)變實(shí)力、程序操作執(zhí)行力、部門之間溝通協(xié)調(diào)實(shí)力、現(xiàn)場組織指揮實(shí)力、剛好解決問題的實(shí)力、遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上企業(yè)發(fā)展須要。機(jī)組要穩(wěn)定運(yùn)行，二期要打算隊(duì)伍，班組長的素養(yǎng)急待提升。這就是班組長的培訓(xùn)需求。所以提升班長素養(yǎng)，培育工作實(shí)力，改進(jìn)工作方法，提高班組管理水平，適應(yīng)公司發(fā)展須要，成為我們舉辦班組長培訓(xùn)班的目的。

二、挖掘培訓(xùn)資源，設(shè)置培訓(xùn)課程

有了培訓(xùn)需求，如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是至關(guān)重要的。要做好這一點(diǎn)，就要有針對性地挖掘培訓(xùn)資源，不僅要看企業(yè)內(nèi)部的，還要了解企業(yè)外部的，在擁有豐富的培訓(xùn)資源基礎(chǔ)上，就可以圍繞培訓(xùn)目標(biāo)細(xì)心策劃培訓(xùn)課程。

1、我們利用公司內(nèi)部資源，請公司總經(jīng)理、黨委書記和各分管領(lǐng)導(dǎo)做老師，支配了公司形勢、任務(wù)的分析和經(jīng)營狀況的介紹;從生產(chǎn)管理、節(jié)能管理、財(cái)務(wù)成本管理到安健環(huán)品質(zhì)管理以及公司企業(yè)文化和人才戰(zhàn)略等。公司領(lǐng)導(dǎo)從不同角度、不同層面、特別有針對性地闡明白班組管理在公司各項(xiàng)管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉(zhuǎn)變，尤其對公司的形勢、發(fā)展規(guī)劃、人才戰(zhàn)略、企業(yè)文化內(nèi)涵和公司生產(chǎn)、節(jié)能事關(guān)發(fā)展的一些重大問題有了新的理解，使他們學(xué)會了用全局性的戰(zhàn)略眼光分析公司發(fā)展面臨的問題與機(jī)遇，增加了班長的責(zé)任感和使命感。

2、提升班組長的素養(yǎng)和提高工作技能，是主要的培訓(xùn)和訓(xùn)練內(nèi)容。在這方面我們挖掘了外部培訓(xùn)資源，特地請來了珠海通用管理詢問公司首席培訓(xùn)師，勞動部通用管理高級培訓(xùn)導(dǎo)師，高級企業(yè)培訓(xùn)師何焰。何老師深化公司了解狀況，用大量的案例，詳實(shí)的數(shù)據(jù)和細(xì)心策劃的嬉戲，利用多媒體教學(xué)手段，實(shí)行互動式教學(xué)方法，深化淺出的把班組長應(yīng)具備的素養(yǎng)以及應(yīng)駕馭的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感受頗多，長了見識，受到教化和啟發(fā)，學(xué)到了做好班組工作的本事。

3、轉(zhuǎn)變班組長工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力也是班組長培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。為此，我們開班第一項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)是軍訓(xùn)。請來了武警8623部隊(duì)的戰(zhàn)士做教官，短短兩天的軍訓(xùn)，將來自不同崗位的101名班組長訓(xùn)練成步調(diào)一樣，整齊劃一，英姿勃勃，斗志昂揚(yáng)的一支團(tuán)隊(duì)。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲響亮，士氣昂揚(yáng)，呈現(xiàn)了我們綏電人良好的外在形象和精神風(fēng)貌。深深感染著觀看表演的各級領(lǐng)導(dǎo)。通過軍訓(xùn)，培育了班長們大張旗鼓的作風(fēng)，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，提高了有令則行、有禁則止的執(zhí)行力，為培訓(xùn)班開了個好頭。在以后的學(xué)習(xí)和外出考察活動中，學(xué)員們行動快速，排列整齊，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)班的紀(jì)律。

三、培訓(xùn)的實(shí)施與管理

在培訓(xùn)班開班之前，培訓(xùn)中心就日程支配、學(xué)員分組、管理方法以及教室的布置做了細(xì)心的打算，并打印成冊發(fā)給每位學(xué)員，培訓(xùn)班配備了班主任、教務(wù)和考核員。從培訓(xùn)班內(nèi)部管理上，特地制定了《班長培訓(xùn)班管理方法》，實(shí)行學(xué)分考核制，將理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)習(xí)成果（論文、合理化建議）探討溝通、外出考察、組織紀(jì)律等合成學(xué)分，分項(xiàng)進(jìn)行考核，學(xué)習(xí)班結(jié)束，獲學(xué)分前三名者，得獎學(xué)金，學(xué)分低于60分者，不發(fā)〈崗位培訓(xùn)證書〉，年度績效考評不能評為S級員工。從培訓(xùn)班外部管理上，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視和關(guān)注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓(xùn)專工始終參加組織，各部門和各單位親密協(xié)作，公司上下形成了人人關(guān)切班組建設(shè)，個個重視班長成長的良好氛圍。

學(xué)習(xí)班每一項(xiàng)活動支配的著眼點(diǎn)都放在訓(xùn)練和提高班長的實(shí)力上，第一天軍訓(xùn)結(jié)束，晚上溝通支配的內(nèi)容是用兩分鐘的時間向?qū)W員們介紹自己和自己的班組，不僅說清晰自己的特點(diǎn)，還要講清晰自己所在班組的工作性質(zhì)、任務(wù)，在公司生產(chǎn)過程中所起的作用。不能超時，語言簡練，重點(diǎn)突出，而且還能給學(xué)員們留下深刻的印象。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對班長應(yīng)具備的素養(yǎng)和實(shí)力有了理性的相識，我們支配在各組探討溝通的基礎(chǔ)上，推選一個代表，到培訓(xùn)班中溝通，發(fā)言的人要結(jié)合班組工作實(shí)際談班長應(yīng)具備的素養(yǎng)和實(shí)力。發(fā)言后，學(xué)員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發(fā)言要作出點(diǎn)評。在此基礎(chǔ)上，我們在其次天的晚上，又支配了其次輪溝通，學(xué)員們普遍感覺到發(fā)言的條理性、概括性、全面性和語言表達(dá)實(shí)力等方面都比第一輪有了很大的提高。為每位學(xué)員撰寫論文打下了基礎(chǔ)。

整個學(xué)習(xí)班的程序支配的驚慌有序，學(xué)員們比較辛苦，教務(wù)人員在課間支配了茶歇，打算了糕點(diǎn)、水果等，體現(xiàn)了以人為本，學(xué)員們感到雖苦猶榮。

四、有效提升培訓(xùn)滿足度

xx年第四季度綏電公司開辦了兩期班組長培訓(xùn)班，來自公司不同崗位101名班長接受了培訓(xùn)。學(xué)習(xí)班結(jié)束，我們收到了101篇論文，150項(xiàng)合理化建議，經(jīng)過各專業(yè)技術(shù)帶頭人和專業(yè)人員評比，共選出優(yōu)秀論文一等獎10篇，優(yōu)秀論文二等獎19篇，合理化建議29項(xiàng)。在101名學(xué)員填寫的無記名“培訓(xùn)效果反饋表