20192020學(xué)年九年級(jí)生物上學(xué)期期中試題新人教

2019-2020學(xué)年九年級(jí)生物上學(xué)期期中試題新人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)生物上學(xué)期期中試題新人教版4/42019-2020學(xué)年九年級(jí)生物上學(xué)期期中試題新人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)生物上學(xué)期期中試題新人教版一、選擇題（單項(xiàng)選擇每題2分，共40分）。題號(hào)12345678910答案題號(hào)12345678910答案1．以下各項(xiàng)中，不屬于生物的基本特點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．能進(jìn)行呼吸B．能生長生殖C．能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反響D．能自由運(yùn)動(dòng)2．生物圈是地球上所有生物的共同的家園，對(duì)于這個(gè)家園正確的描繪是（）A．生物圈就是地球的所有地區(qū)B．生物圈包含大氣圈的底部、整個(gè)水圈和巖石圈的表面C．生物圈包含大氣圈、水圈和巖石圈D．生物圈就是叢林、大海和草原以下對(duì)于生物與環(huán)境關(guān)系的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是A.環(huán)境與生物的互相影響有益弊之分C.生物與環(huán)境是一個(gè)一致的有機(jī)整體

B.環(huán)境影響生物使生物適應(yīng)生計(jì)環(huán)境D.生物影響環(huán)境使生物適應(yīng)生計(jì)環(huán)境現(xiàn)代生物學(xué)研究常用的方法是實(shí)驗(yàn)法，它指的是A.經(jīng)過察看對(duì)生物的形態(tài)構(gòu)造進(jìn)行描繪C.經(jīng)過儀器在人工控制條件下進(jìn)行研究

B.經(jīng)過閱讀理論書本對(duì)生物進(jìn)行研究D.經(jīng)過采訪專業(yè)人員或科學(xué)家進(jìn)行研究5.細(xì)胞膜的主要功能是

(

)A．保護(hù)和控制物質(zhì)的出入

B．保護(hù)

C．控制遺傳物質(zhì)的合成

D．支持6．遺傳物質(zhì)的載體是一種叫A．細(xì)胞壁B

DNA的有機(jī)物，．細(xì)胞膜C

DNA主要存在于以下哪一種構(gòu)造里面？(．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

)7．小麥的表皮細(xì)胞和人體的神經(jīng)細(xì)胞都擁有的構(gòu)造有

(

)①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③葉綠體

④線粒體

⑤細(xì)胞核

⑥中央大液泡

⑦細(xì)胞質(zhì)A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦

C

．②④⑤⑦

D．②④⑥⑦8．對(duì)圖1－6所示過程的描繪，正確的選項(xiàng)是

(

)A．該過程表示細(xì)胞生長B．該過程可以表示動(dòng)物細(xì)胞分裂C．該過程受遺傳物質(zhì)控制D．d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半9．以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞。依照的原理主假如( )A．細(xì)胞生長的結(jié)果B．細(xì)胞衰老的結(jié)果C．細(xì)胞分裂的結(jié)果D．細(xì)胞分化的結(jié)果10．細(xì)胞壁薄，液泡大，有積蓄養(yǎng)分功能的植物組織是( )A．保護(hù)組織

B．分生組織C．營養(yǎng)組織

D．輸導(dǎo)組織11．英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲因?yàn)樵谠嚬軏雰貉芯糠矫孀鞒鐾怀鲐暙I(xiàn)而獲取

2010

年諾貝爾獎(jiǎng)。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的，受精卵是一個(gè)

(

)A．細(xì)胞12．如圖

B．組織C．器官D．系統(tǒng)1－7所示為宋朝《存真圖》中一幅人體解剖圖的部分信息。此中所注明的各器官，都沒有波及

(

)A．神經(jīng)系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)

B．生殖系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)1－713．在種子萌生的過程中，種子的形態(tài)及生搭剪發(fā)生一系列變化。以下變化不會(huì)發(fā)生的是( )A．種子的胚根伸長并打破種皮B．種子的體積變大，重量增添C．呼吸作用比萌生前顯然加強(qiáng)D．種子內(nèi)有機(jī)物的總量顯然增添14．一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不可以結(jié)出果實(shí)？( )A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．萼片15．植物根尖中汲取水分和無機(jī)鹽的主要部位以及擁有細(xì)胞分裂功能的部位分別是( )A．成熟區(qū)、分生區(qū)B．分生區(qū)、成熟區(qū)C．伸長區(qū)、成熟區(qū)D．成熟區(qū)、根冠16．取一段帶葉的樹枝，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽光下，過一段時(shí)間，對(duì)枝條進(jìn)行橫切和縱切后察看，被染紅的部分是( )A．表皮B．篩孔C．木質(zhì)部D．韌皮部17．“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)?。這類運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的( )A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．汲取作用18.以下四位同學(xué)的看法中，正確的選項(xiàng)是( )A．小王以為：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)沒法進(jìn)行呼吸作用B．小柯以為：綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)必定不可以進(jìn)行光合作用C．小明以為：綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸入二氧化碳、放出氧氣D．小張以為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物供給了食品和氧氣19．農(nóng)民伯伯采納的以下舉措與其依照(或目的)不一致的是( )A．把農(nóng)作物種子播種在潤濕的土壤中——種子萌生需要水分B．白日為大棚作物增補(bǔ)二氧化碳——加強(qiáng)光合作用C．合時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長供給有機(jī)物D．給農(nóng)作物松土——有益于根部的呼吸20．溫室大棚種植蔬菜時(shí)，夜間經(jīng)常適合降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是( )A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物耗費(fèi)減少C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的消逝D．溫度降低，光合作用加強(qiáng)，有機(jī)物累積量多二、填空題（每題2分，共10分）你從一個(gè)受精卵發(fā)育、成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的巧妙變化。1－11所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答以下問題：1－11圖中①②③表示細(xì)胞____________的過程，④表示細(xì)胞_________