《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)課前交流：孩子們，來過這里上課嗎？看樣子大家已經(jīng)久經(jīng)殺場(chǎng)，熟門熟路了，那在這樣的大教室里上課，回答問題的時(shí)候我們要用話筒，所以希望同學(xué)們互相合作，傳遞一下話筒給回答問題的孩子，可以嗎？師：恩，真是會(huì)合作的孩子。老師放首歌，聽聽你會(huì)唱嗎？（放喜羊羊與灰太狼的歌曲視頻）放完后：這是什么電視的歌啊?恩，喜歡看嗎？這個(gè)動(dòng)畫片主要講的是6只小羊和灰太狼斗智斗勇的故事，那你們知道這六只可愛的小羊住在什么地方嗎？生：羊村師：是的，羊村是個(gè)非常好玩的地方，那里還有美麗的青青草原呢！想去看看嗎？這節(jié)課老師就帶大家去羊村玩一玩，好嗎？好，那就準(zhǔn)備出發(fā)了，你準(zhǔn)備好了嗎？好，上課！情景導(dǎo)入：看，同學(xué)們，我們已經(jīng)來到羊村門口了，唉，羊村的大門怎么關(guān)著呢？（喜羊羊：想進(jìn)我們羊村就先過我這一關(guān)，請(qǐng)看這幾道口算題你們會(huì)做嗎？）原來是喜羊羊想考一考大家，我們趕快看看吧，第一組題會(huì)的舉手？說的聲音真響亮，請(qǐng)坐！第二組誰來？很好，請(qǐng)坐。第三組題。嗯，不錯(cuò)。那誰來說一說，20+6你是怎么想的呢？２０＋６０你是怎么想的呢？恩，同學(xué)們算得都很準(zhǔn)確，看來喜羊羊沒有難倒大家，那現(xiàn)在我們一起去羊村看一看吧！唉，誰來迎接我們啦？聽，村長(zhǎng)對(duì)我們說什么了？（村長(zhǎng)：小朋友們，歡迎大家，今天是我們大肥羊?qū)W校發(fā)新書的日子，大家跟我一起去看看吧?。┨骄啃轮海ㄒ唬﹥晌粩?shù)加一位數(shù)：師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察大屏幕，從這上面，你能觀察到哪些數(shù)學(xué)信息？生１：一包數(shù)學(xué)書有３５本。生２：一包語文書有３０本。師：除了一包的，還有一些零散的數(shù)學(xué)書和語文書各有多少本呢？生１：數(shù)學(xué)書有３本，語文書有８本。根據(jù)這些找到的數(shù)學(xué)信息，你能提出用加法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？生自由回答。像這樣的數(shù)學(xué)問題，我們還可以提出好幾個(gè)，那現(xiàn)在我們就來聽一聽聰明的喜羊羊提出的數(shù)學(xué)問題吧?。ㄏ惭蜓颍何姨岬牡谝粋€(gè)問題是數(shù)學(xué)書有多少本？第二個(gè)問題是一包數(shù)學(xué)書和一包語文書一共有多少本？）那接下來我們就重點(diǎn)來解決喜羊羊提出的這兩個(gè)問題，先看第一個(gè)問題，數(shù)學(xué)書有多少本？那這個(gè)問題，應(yīng)該怎樣解決呢？誰會(huì)列算式？生１：３５＋３＝３８嗯，你真聰明，都把得數(shù)算出來了。（教師板書：３５＋３＝）你同意他的算式嗎？那３５＋３應(yīng)該怎樣計(jì)算呢，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的小棒，聽清楚老師的要求，在桌面上先擺一擺，然后再算一算，最后合同桌說一說你是怎樣擺的，又是怎樣算的？聽清楚要求了嗎？好，開始吧！生自由活動(dòng)，教師巡視。好，同學(xué)們，擺完了嗎？那老師想請(qǐng)一位同學(xué)到前面來，把你剛才擺小棒的過程向大家展示展示，誰愿意來？好，請(qǐng)你來。那其他同學(xué)，請(qǐng)你把你的小棒合在一起，放在指定的地方，然后坐端正一起來看看這位同學(xué)是怎么擺的，又是怎么算的。生邊說邊擺。（你先擺的幾，又?jǐn)[了幾，然后你又是怎么算的呢？）同學(xué)們，你們聽清楚了嗎？那老師還想問問你，你問什么要把５根小棒和３根小棒合起來呢？生：因?yàn)樗鼈兌际菐赘鶐赘模▎胃鶈胃模胃鶈胃硎镜木褪?？幾個(gè)一是嗎？好，這位小朋友擺得不錯(cuò)，請(qǐng)回。其他同學(xué)有不同的擺法嗎？看來，大家擺得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)大家和老師一起把剛才擺小棒的過程回顧一遍。先擺３個(gè)十和５個(gè)一，在擺３個(gè)一，然后把５個(gè)一和３個(gè)一合起來是８?jìng)€(gè)一，最后和３個(gè)十相加得到３８。那你們，能不能根據(jù)咱們剛才擺小棒的過程思考一下，如果我們現(xiàn)在口算３５＋３應(yīng)該先算什么，再算什么呢？生說師板書：先算３＋５＝８，再算３０＋８＝３８同學(xué)們，你們和他想得一樣嗎？那３５＋３的計(jì)算過程你會(huì)說嗎？那就請(qǐng)你和同桌互相說一說吧！好，說完了嗎？那位同學(xué)愿意把３５＋３的計(jì)算過程再說一遍。好，不錯(cuò)，請(qǐng)坐。請(qǐng)大家看，我們?cè)儆?jì)算３５＋３的時(shí)候是把幾個(gè)一和幾個(gè)一先合起來，在和原來的整十?dāng)?shù)相加，那現(xiàn)在我們知道數(shù)學(xué)書有多少本了嗎？（師板書：38本）（二）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：那我們解決了第一個(gè)問題，再看第二個(gè)問題，一包數(shù)學(xué)書和一包語文書一共有多少本？這個(gè)問題應(yīng)該怎么列式呢？（師板書：３５＋３０）那３５＋３０應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？咱能不能像剛才那樣請(qǐng)小棒來幫忙呢？哪位同學(xué)愿意到前面來用老師的小棒來擺一擺算一算呢？嗯，結(jié)果是６５，同學(xué)們，你同意嗎？這位小朋友擺得很清楚說得很準(zhǔn)確。大家把掌聲送給他。大家看屏幕，剛才這位同學(xué)先擺了３個(gè)十和５個(gè)一，又?jǐn)[了３個(gè)十，然后把３個(gè)十和３個(gè)十合起來等于６個(gè)十，最后再用６個(gè)十和５個(gè)一合起來等于６５。那老師想問問大家為什么要把３個(gè)十和３個(gè)十合起來呢？生：因?yàn)樗鼈兌急硎編讉€(gè)十。你回答得真準(zhǔn)確。剛才那位同學(xué)用擺小棒的方法計(jì)算出了３５＋３０的結(jié)果，那么你們能不能根據(jù)他更才擺小棒的過程說一說口算３５＋３０，應(yīng)該先算什么，再算什么嗎？生：先算３０＋３０＝６０，再算６０＋５＝６５（教師板書）他說得好嗎？這不僅說明這位小朋友很聰明，也說明剛才他看得很仔細(xì)，聽得很認(rèn)真，掌聲送給他。３５＋３０的計(jì)算過程你會(huì)說了嗎？那誰愿意再說一遍。請(qǐng)大家和同桌說一說。請(qǐng)大家看，剛才我們計(jì)算３５＋３０的時(shí)候，是先把幾個(gè)十和幾個(gè)十合起來，然后用所得的數(shù)和幾個(gè)一相加，那現(xiàn)在我們知道一包數(shù)學(xué)書和一包語文書一共有多少本？（教師板書：６５本）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察黑板上的３５＋３和３５＋３０這兩道算式，３５＋３是兩位數(shù)加一位數(shù)，３５＋３０是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，也就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（教師板書：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）同學(xué)們可以跟老師寫的讀一讀。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩道題的計(jì)算方法，誰能說一說這兩道題在算法上有什么不同呢？生：它是先算５＋３＝８，它是先算３０＋３０＝６０。也就是說，在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，先把幾個(gè)一合幾個(gè)一相加，在計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)，先把幾個(gè)十合幾個(gè)十相加。同學(xué)們，你們對(duì)自己剛才的表現(xiàn)滿意嗎？羊村長(zhǎng)對(duì)大家的表現(xiàn)也非常滿意，他呀邀請(qǐng)大家去蘋果園摘蘋果吃，想去嗎？那趕快出發(fā)吧！聯(lián)系鞏固：看，樹上摘滿了又大有紅的蘋果，你們想吃嗎？好，快看，這個(gè)蘋果要掉了，誰來摘，說得對(duì)嗎？那你能來說一說先算什么，再算什么呢？好，真棒，這個(gè)蘋果讓你摘走了。這個(gè)蘋果，誰愿意摘？先算什么，再算什么？第二個(gè)蘋果也讓你摘走了。（后面幾道只說得數(shù)）同學(xué)們，真厲害，把大蘋果都摘光了，看到大家這么厲害，羊村的小羊們，也想展示一下自己的風(fēng)采，也做了幾道題，想讓我們幫忙看一看誰做對(duì)了，誰做錯(cuò)了，可以嗎？第一道題，對(duì)嗎？喜羊羊做的呢？錯(cuò)了，誰愿意幫他改正?？磥硌?，在聰明的喜羊羊，只要不認(rèn)真，也會(huì)出錯(cuò)誤，只要懶洋洋努力，也可以變得很棒，所以咱們小朋友，以后在做題目的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真才能全對(duì)。我們趕快到青青草原看一看，誰在哪里？漂亮的美羊羊，跟我們提了一個(gè)要求。（美羊羊：你們能提出用加法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？）生：大羊和中羊一共有多少只？你能自己列算式嗎？對(duì)不對(duì)？很棒，請(qǐng)坐。還可以提出什么問題，誰能幫他列算式解決呢？這個(gè)算式的得數(shù)對(duì)不對(duì)呢？老師想請(qǐng)一位同學(xué)在我的計(jì)算器上來驗(yàn)證一下，誰愿意來。先撥第一個(gè)加數(shù)多少？生：先撥4141怎么撥呢？接著在添上8，你怎么撥呢？生：在個(gè)位上撥8顆珠子。最后請(qǐng)你撥第三個(gè)加數(shù)30怎么撥？生：在十位上撥三個(gè)珠子。最后的結(jié)果是多少？看樣子，剛才這位同學(xué)算對(duì)了，你了不起！好，也謝謝你！請(qǐng)上位。好，同學(xué)們，時(shí)間就快到了，我們馬上要離開羊村了，村長(zhǎng)阿聽說我們大家要走了，特地趕來為大家送行，（村長(zhǎng)：同學(xué)們，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)神秘禮物，只要你們做對(duì)這道題，這個(gè)禮物就送給你們啦?。┭虼彘L(zhǎng)送給大家一份神秘禮物，想得到這份禮物嗎？那誰能試一試，請(qǐng)你在加數(shù)的位置田一個(gè)一位數(shù)或者整十?dāng)?shù)，然后計(jì)算出來。你真聰明，請(qǐng)坐。（4人）同學(xué)們，都很聰明，全都答對(duì)了，那我們看一看，羊村長(zhǎng)送給大家的是什么禮物呢？（教師出示：小紅花。）原來羊村長(zhǎng)為了表揚(yáng)大家，為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一朵小紅花，現(xiàn)在有請(qǐng)班長(zhǎng)來接受這份珍貴的禮物，請(qǐng)你回到教室后發(fā)給大家。大家以后看到這朵小紅花就會(huì)想起今天和老師一起度過的美好時(shí)光，好嗎？同