2022年高考備考方案

Word———2022年高考備考方案

一、XX年高考回顧

XX年，我們xx中學(xué)高考取得了驕人的成果，學(xué)校被評(píng)為xx市XX年高考先進(jìn)單位。這是我們xx人團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取所取得的驕人成果。我們xx人為之傲慢，為之驕傲。然而，成果已成為過(guò)去，我們xx人還得靠團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神去面對(duì)XX年的高考。

二、高三班級(jí)的現(xiàn)狀

高三班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)860多人，共有15個(gè)教學(xué)班，理科班8個(gè)，文科班7個(gè)；其中理科重點(diǎn)班2個(gè)，文科重點(diǎn)班1個(gè)，美術(shù)班1個(gè)。本屆生源與往屆相比，人數(shù)雖然多，但基礎(chǔ)差，底子薄，因各方面的緣由導(dǎo)致差生特殊多。因此，與往屆相比，與兄弟學(xué)校相比，我們學(xué)校這一屆明顯處于劣勢(shì)。因此，做好符合實(shí)際的高考備考是我們?nèi)〉肵X年高考良好成果的前提。好在我們班級(jí)有一支肯吃苦、能拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，我們有信念在XX年的高考中再創(chuàng)輝煌。

三、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為指南，以教材為依托，用新的理念、新的方法、新的視野搞好各階段復(fù)習(xí)，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅(jiān)持文理并重、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?，注意同學(xué)共性差異，因材施教，分類(lèi)要求，讓不同層次方面的同學(xué)都能找到自己的進(jìn)展目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)師生的備考樂(lè)觀性，通力合作，奮力拼搏，奪取XX年課改首次高考的成功。

四、高考指標(biāo)

（略）

五、工作思路

1、加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。

2、實(shí)施目標(biāo)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，目標(biāo)到班到人（到老師、到同學(xué)、到分?jǐn)?shù)），實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

3、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點(diǎn)，促全面。

4、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率。

5、要精細(xì)備考，樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí)；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神、忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

6、優(yōu)化管理隊(duì)伍、老師隊(duì)伍和同學(xué)隊(duì)伍。

六、復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：

9月1日——三月中旬

目標(biāo)：

夯實(shí)基礎(chǔ)，掃描全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。

要求：

1、學(xué)問(wèn)層面上，學(xué)問(wèn)梳理到角，在全面復(fù)習(xí)鞏固全部學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，掃除同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的盲區(qū)和理解上的障礙，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)技能體系；

2、力量培育上，圍繞學(xué)問(wèn)點(diǎn)，串點(diǎn)成線，串線成面，使同學(xué)在整體把握學(xué)問(wèn)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，嫻熟地運(yùn)用學(xué)問(wèn)；

3、方法策略上，以學(xué)科為單位，按章節(jié)單元挨次，以同學(xué)手中的教輔資料為藍(lán)本，精選練習(xí)題，以練為主，講練結(jié)合，鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，培育解題力量。

其次輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：3月下旬——4月底

目標(biāo)：

圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)與力量的整體提升。

要求：

1、學(xué)問(wèn)層面上，緊扣主干學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；

2、力量層面上，實(shí)行專(zhuān)題訓(xùn)練方式，在應(yīng)用學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步提升力量；

3、方法策略上，一單元板塊為線，以考綱考點(diǎn)為綱，精選典型試題，專(zhuān)題突破重難點(diǎn)。一方面解決教材中的重難點(diǎn)，學(xué)問(wèn)性的難點(diǎn)往往是考試中的易錯(cuò)點(diǎn)和易淆點(diǎn)，簡(jiǎn)單變成考試中的失分點(diǎn)，因此要實(shí)行比較、辨析的方法解決；個(gè)體性的難點(diǎn)由個(gè)體思維方法的差異、個(gè)體理解力量的不同或個(gè)體學(xué)問(wèn)缺陷疏漏造成的，這些難點(diǎn)往往成為個(gè)別同學(xué)的攔路虎，要通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式解決。另一方面，要關(guān)注學(xué)問(wèn)的交匯點(diǎn)，綜合分析力量弱的同學(xué)往往望而卻步，因此專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段要注意學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，注意培育同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的遷移力量，在學(xué)科學(xué)問(wèn)的交匯點(diǎn)上精選典型考題進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)專(zhuān)題訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：4月1日——5月底

目標(biāo)：

緊扣高考熱點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試力量。

要求：

1、學(xué)問(wèn)層面上，注意學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合和學(xué)科間的相互滲透、交叉與整合，回歸課本；

2、力量層面上，以綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題為中心，培育同學(xué)正確解答綜合題目的力量，重點(diǎn)培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量；

3、方法策略上，以考代練，圍繞