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第4頁共4頁2022年?教師考核工?作總結(jié)范文?這一學(xué)期?以來,本人?熱愛本職工?作,認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論,廣泛?涉獵各種知?識(shí),形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)?格要求學(xué)生?,尊重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主,使學(xué)?生學(xué)有所得?,不斷提高?,從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟,?為了下一學(xué)?年的教育工?作做的更好?,下面是本?人的本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?一、政治思?想方面:?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?,及時(shí)更新?教育理念。?積極參加校?本培訓(xùn),并?做了大量的?政治筆記與?理論筆記。?新的教育形?式不允許我?們?cè)谡n堂上?重復(fù)講講書?,我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念,?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí),還注?意從書本中?汲取營養(yǎng),?認(rèn)真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學(xué)方面?:要提高教?學(xué)質(zhì)量,關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課,我做了?下面的工作?:1、課?前準(zhǔn)備:備?好課。2?、認(rèn)真鉆研?教材,對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念,每句話?、每個(gè)字都?弄清楚,了?解教材的結(jié)?構(gòu),重點(diǎn)與?難點(diǎn),掌握?知識(shí)的邏輯?,能運(yùn)用自?如,知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料,怎樣才?能教好。?3、了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量,他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?,采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。4、考?慮教法,解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?,包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。5、?課堂上的情?況。___?好課堂教學(xué)?,___全?體學(xué)生,注?意信息反饋?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?,使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?,同時(shí),激?發(fā)學(xué)生的情?感,使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境,創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛,課堂?語言簡潔明?了,克服了?以前重復(fù)的?毛病,課堂?提問面向全?體學(xué)生,注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣,課堂上?講練結(jié)合,?布置好家庭?作業(yè),作業(yè)?少而精,減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6、?要提高教學(xué)?質(zhì)量,還要?做好課后輔?導(dǎo)工作,小?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩,缺乏?自控能力,?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè),有?的學(xué)生抄襲?作業(yè),針對(duì)?這種問題,?就要抓好學(xué)?生的思想教?育,并使這?一工作慣徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去,還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作,?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?,對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開始,?比如,握握?他的手,摸?摸他的頭,?或幫助整理?衣服。從贊?美著手,所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重,所以,?和差生交談?時(shí),對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?,還有在批?評(píng)學(xué)生之前?,先談?wù)勛?己工作的不?足。7、?積極參與聽?課、評(píng)課,?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法,博采眾?長,提高教?學(xué)水平。?8、熱愛學(xué)?生,平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生,讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?,良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三、?工作考勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè),從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在本學(xué)年?的工作中,?我取得了一?定的成績:?略一年來?,我積極服?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分配,主?動(dòng)挑起最苦?最累的管理?學(xué)校伙食的?工作,及工?會(huì)與少先隊(duì)?工作,除此?之外,還擔(dān)?任了五年級(jí)?的班務(wù)和語?文教學(xué)工作?。從不因任?務(wù)重,太辛?苦為由向領(lǐng)?導(dǎo)訴一聲苦?,叫一聲累?。教學(xué)及班?務(wù)工作上,?我虛心向老?教師請(qǐng)教,?積極參加教?研活動(dòng),認(rèn)?真學(xué)習(xí)《新?課標(biāo)》,領(lǐng)?會(huì)新的教學(xué)?理念,轉(zhuǎn)變?角色,把微?笑帶進(jìn)課堂?,注重學(xué)生?的全面發(fā)展?。認(rèn)真,耐?心的教好每?一個(gè)學(xué)生,?上好每一節(jié)?課,開好每?一次班會(huì)。?經(jīng)過努力,?我所帶的班?級(jí)整體風(fēng)貌?有了很大的?轉(zhuǎn)變,學(xué)生?成績也有所?提高。在搞?好工作的同?時(shí),我還不?忘與同志們?搞好團(tuán)結(jié),?尊敬領(lǐng)導(dǎo)及?同事,真誠?的對(duì)待每一?位同志。在?這一年的工?作中,我以?一名黨員和?教師的雙重?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己,得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo),教師們?及學(xué)生們的?好評(píng)。但是?,檢查起來?,所存在的?缺點(diǎn)毛病也?是不少的,?還需今后努?力改正。主?要缺點(diǎn)還有?以下幾個(gè)方?面:一是理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)還是欠缺?,還存在有?懶惰思想二?是工作雖然?很努力,可?是個(gè)人能力?還有待提高?,學(xué)生成績?進(jìn)步太慢。?今后,我一?定在校領(lǐng)導(dǎo)?及全體同志?們的幫助下?,加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,提高工作?能力,使自?己的思想和?工作都能更?上一個(gè)臺(tái)階?!時(shí)間過?得真快,轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?,為了更好?地做好今后?的工作,總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn),本?人特就這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下:?一、思想工?作方面俗話?說:“活到?老,學(xué)到老?”,本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己,努力地?提高自己,?以便使自己?更快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展的?形勢。通過?閱讀大量的?道德修養(yǎng)書?籍,勇于解?剖自己,分?析自己,正?視自己,提?高自身素質(zhì)?。在抗“非?典”時(shí)期,?能夠主動(dòng)配?合學(xué)校,做?好防治宣傳?工作。二?、教育工作?方面這學(xué)期?,本人擔(dān)任?一年級(jí)語文?教學(xué)工作,?班級(jí)人數(shù)眾?多,又面臨?著新課程改?革。面對(duì)首?次接觸的教?材,我在教?育教學(xué)工作?中遇到了不?少困難。針?對(duì)這些情況?,我在積極?參加教育局?___的新?教材培訓(xùn)的?同時(shí),虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中,認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材,積極開?拓教學(xué)思路?,把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?的等能力。?另外,本人?在搞好教學(xué)?工作的同時(shí)?,還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累,有了?心得體會(huì)就?及時(shí)記下來?與同事交流?,本學(xué)期撰?寫綜合活動(dòng)?案例《翱游?花?!芬约?論文多次參?加市級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三.?遵守紀(jì)律方?面本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,不遲到?、不早退、?有事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工作?中,尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事,能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。平?時(shí),勤儉節(jié)?約、任勞任?怨、對(duì)人真?誠、熱愛學(xué)?生、人際關(guān)?系和諧融洽?,從不鬧無?原則的糾紛
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