外出秋游活動總結(jié)五篇

精品文檔外出秋游活動總結(jié)五篇外出秋游活動總結(jié)外出秋游活動總結(jié)1秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地番禺名果園。老師帶著小朋友認識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園，并且在入口合影紀念。在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的`認識。孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。隨后，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高快樂興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里表達出來了，使得公園的草地仍然整潔美麗。而且家長們對本次玩耍的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，如今通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的時機，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子開展;認知的好途徑?？吹郊议L們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，鼓勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的時機讓家長去理解孩子、理解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去理解孩子的根本情況;理解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美妙的回憶。外出秋游活動總結(jié)2學(xué)生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。假如讓我對這次秋游作一個評價，我個人認為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達成了心愿，老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動的籌劃者，但我是這次活動的組織者，我應(yīng)該承當責(zé)任!靜下心來想一想，這次活動的優(yōu)點很少，問題卻多。前車之鑒，不得不汲取教訓(xùn)，總結(jié)如下：一、做的好的地方1、學(xué)生平安教育工作做得早，做得實。運用了周一升旗儀式和班會雙管齊下，學(xué)生外出玩耍的平安意識強。整過活動始終沒有平安事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進展教育并準備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動拾掇餐具保持清潔，分開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;3、講秩序，組織紀律性強。各班少有不報告私自亂跑的學(xué)生，行進都保持了隊形，集合速度快;二、存在問題及改正措施1、確定秋游地點沒有實地考察，跟我們想向的有間隔。教練組織的拓展活動有些草率，對學(xué)生心智教育意義不大，場地是一個半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個終究，耳聽為虛，眼見為實。還可以通過其它參加過的學(xué)校或其它的方式求證，最好是親自去體驗一天;2、與旅游公司商議制定一個符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的老師有一個指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提早對自己班級活動制定一個合理方案;3、確定旅游時間之前要對前后一周的天氣做一個調(diào)查，做一個正案，做一個預(yù)案。假如這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推延時間;4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時間，按照出發(fā)前雙方的協(xié)議;5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強聯(lián)絡(luò)。這樣就不會個別班主任不知所措;6、這次沒有安排一個主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊伍前往，導(dǎo)致不能及時反應(yīng)信息，調(diào)整突發(fā)事件;7、每次旅游都有兩個小時的活動時間，需要班主任自行設(shè)計游戲工程文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提早規(guī)劃和安排;8、叮囑班主任隨時清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生喪失衣物。外出秋游活動總結(jié)3我校一年一度的秋游理論活動以于上周全部完畢了?；顒訌慕M織和施行來看還是很成功的。下面，我就此次秋游活動做一個總結(jié)：首先，活動方案到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規(guī)那么》到當天的文明、平安、有序活動再到后期的秋游理論成果角得布置，全得益于活動方案和組織到位。其次，平安和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項平安考前須知。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽從老師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在平安教育的同時，也樹立了慈湖二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學(xué)們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進預(yù)期目的。學(xué)校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在方案時也考慮到除了玩耍，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級理論角的布置交流活動。對這次活動的成果進展進一步的總結(jié)提升。從上周的搜集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級的趙老師，因為學(xué)生年紀小，所以趙老師特地精心設(shè)計了合適學(xué)生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學(xué)生的制作精心指導(dǎo)。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學(xué)生的游記。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學(xué)們的豐碩收獲。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)通過這次活動，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進了我們的目的達成。本次活動可以比擬圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力!當然，這次活動也有一些缺乏，總結(jié)了一下，以便進步：1、有些班級在班級里布置理論角時還應(yīng)再及時些2、作品要使用統(tǒng)一的16紙，許多同學(xué)忽略了這項要求3、中年級的標本制作，還需要進步一些制作常識：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制幾天除去水分再制作，很多同學(xué)少了這個過程，結(jié)果作品都卷了起來，很可惜。這次作品展示，同學(xué)們積極參與都能精心制作，學(xué)校從中評出了30幅優(yōu)秀作品，請允許我來宣布他們的制作者，請校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)證書：通過秋游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅表達在學(xué)習(xí)上，也表達在我們的理論活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學(xué)們的認真努力。外出秋游活動總結(jié)4涼快的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20--年10月15日，我們--幼兒園為了讓孩子“走進大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地--森林公園。走進森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美妙。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美妙。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地理解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)絡(luò)的時機。當然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶分開樹媽媽了?！蔽覀兊睦蠋熞埠芎玫睦眠@次難得時機對孩子們進展隨機教育，大大小小，高上下低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。我們跟隨導(dǎo)游到達了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭上下，小朋友很榮幸的來到這個美麗的“世外桃”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃重的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈敏、多變、而又生動的`一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進展了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開場了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是漫步玩耍。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆?......帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，考慮著......，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。在這里的一切，讓我們真正表達了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并可以與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新穎空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，理解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂?；顒又?，全體家長的配合無不表達了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能表達的。我們覺的這次活動意義深入。孩子們在爸爸媽媽的帶著下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意......看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。外出秋游活動總結(jié)510月3日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?活動開展得非常成功,如今想想還有點意猶未盡哦!好好的天氣、好好的家長、好得意的小朋友呀!因為天氣。孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面開展才最重要的。孩子的身體安康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。十一月的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶著下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅、按方案我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時的尖叫，不難看出