德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版5篇

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版5篇工作規(guī)劃是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備。事先做好支配和準(zhǔn)備，就不會(huì)到時(shí)候工作會(huì)手忙腳亂。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版，盼望你喜愛(ài)。

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版篇1

一、指導(dǎo)思想

我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)老師自覺(jué)樹(shù)立良好形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

始終堅(jiān)持把師德教育放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、總結(jié)、溝通，傳遞師德師風(fēng)，深化文化，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過(guò)硬、學(xué)問(wèn)面廣、閱歷豐富、人民滿足”的老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)措施

1、連續(xù)開(kāi)展《老師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高全體教工的師德修養(yǎng)，堅(jiān)固樹(shù)立“教書(shū)育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把老師職業(yè)新要求的`道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)懷喜愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)敬重的人。由各組長(zhǎng)組織觀看《老師禮儀》VCD，溝通爭(zhēng)論，撰寫(xiě)心得體會(huì)，各小組推舉1～2篇。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，老師人人參加，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問(wèn)題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書(shū)感悟、一段教育管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過(guò)程中給人以啟迪的故事等等。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使老師熟悉到只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的才智和閱歷，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。活動(dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推舉好書(shū)，集體閱讀或輪番閱讀一本好書(shū)，各小組推舉2～3篇讀書(shū)感悟。

4、學(xué)期評(píng)比園級(jí)“先進(jìn)工”、“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版篇2

一、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德教育擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為老師的人格品質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范老師的言行，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”的先進(jìn)事跡，要求全體老師必需做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)同學(xué)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育常?；⒅贫然?。老師的集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證支配集中學(xué)習(xí)不少于四次。

3、規(guī)范師德行為，對(duì)比有關(guān)師德規(guī)范的要求，老師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批判與自我批判，寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料，切實(shí)解決老師中存在的問(wèn)題。

4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。連續(xù)開(kāi)展同學(xué)問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)看法、師德調(diào)查、老師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)接受同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增加工作透亮?????度、增加學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦人民群眾滿足的學(xué)校。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精確?????理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2、引導(dǎo)全體老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展變化的需要。老師除把握好專業(yè)學(xué)問(wèn)外，還要樂(lè)觀參與連續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高力量，以適應(yīng)素養(yǎng)教育進(jìn)展的需要。

(三)多彩活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。

1、仔細(xì)開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)同學(xué))。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)事業(yè)”活動(dòng)，樹(shù)立老師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，加強(qiáng)老師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)，重建老師的博愛(ài)心靈。為確保“三愛(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推動(dòng)，取得實(shí)效，樂(lè)觀開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

2、開(kāi)展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老師”活動(dòng)。關(guān)注老師的心情、關(guān)懷老師的生活、關(guān)懷老師的成長(zhǎng)，樂(lè)觀關(guān)心解決存在的實(shí)際困難，讓廣闊老師感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。連續(xù)關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)老師的急躁心情進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

(四)完善老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康進(jìn)展。

1、建立師德檢查制度，制定老師月考核指標(biāo)體系，對(duì)老師進(jìn)行月考核。(師德占總考核的10%)

2、學(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善老師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。

3、對(duì)全體老師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師嘉獎(jiǎng)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票拒絕制。發(fā)覺(jué)有悖職業(yè)道德的言行，準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)事老師提出批判教育。

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版篇3

一、班級(jí)狀況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育方案。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)四周的人開(kāi)頭，培育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不玩危急物品，遵守交通規(guī)章，有病準(zhǔn)時(shí)告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，愿意關(guān)心同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動(dòng)愛(ài)好，知道自己能做的事應(yīng)當(dāng)自己做;

3、培育健康、穩(wěn)定的心情和活潑開(kāi)朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能原諒、諒解別人，能樂(lè)觀、主動(dòng)地和小伴侶交往;寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人關(guān)心，有肯定的敏捷性和機(jī)靈性。誠(chéng)懇，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛(ài)集體教育。喜愛(ài)上幼兒園，在集體中保持開(kāi)心穩(wěn)定的心情。在老師的要求下，能關(guān)懷愛(ài)惜班上的東西。在成人鼓舞下，能開(kāi)心地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴共享玩具。能熟識(shí)本班幼兒的姓名。

2、愛(ài)勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學(xué)做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛(ài)惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)省用水，洗手時(shí)不玩水。

3、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，熟悉國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。

4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提示、關(guān)心下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)章意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很興奮。了解一年四季的變化，觀看四季植物的生長(zhǎng)。

5、生活習(xí)慣的教育。留意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)情愿去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提示下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，不任憑亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。

7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛(ài)惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。

8、良好的共性心理品質(zhì)的教育。常常保持活潑開(kāi)心的心情，不愛(ài)哭，不任憑發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立嬉戲。

敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信念。能在成人關(guān)心下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，要依據(jù)學(xué)校德育工作方案，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話”等多項(xiàng)德育活動(dòng)把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二班級(jí)班級(jí)建設(shè)中進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步提升班級(jí)集體榮譽(yù)感。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)__人，其中男生__人，女生__人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài);雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名學(xué)校生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)步很大，但他們的自主力量較差，不能離開(kāi)老師，辨別是非的力量較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點(diǎn)是培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí);課上仔細(xì)聽(tīng)講，課下仔細(xì)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣;努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(一)以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。

(1)文明教育：開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。連續(xù)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。

(2)誠(chéng)信教育：開(kāi)展“崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。并把自己對(duì)誠(chéng)信的熟悉在班隊(duì)會(huì)上和大家進(jìn)行溝通。

(3)負(fù)責(zé)教育：開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)

(4)敬重教育：開(kāi)展“敬重自己、敬重他人、敬重科學(xué)、敬重生命、敬重自然”教育活動(dòng)，其中把“敬重生命”“敬重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

(5)“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。

(6)“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，培育同學(xué)相互協(xié)作，相互關(guān)心，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

(二)加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

對(duì)于學(xué)校布置的工作要樂(lè)觀的參加并做好和自己班級(jí)有關(guān)的工作?？偨Y(jié)本班同學(xué)的優(yōu)秀事跡加以宣揚(yáng)、發(fā)揚(yáng)。開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)性的教育活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

(三)制造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)，樂(lè)觀營(yíng)建和諧校內(nèi)氛圍。

1、深化開(kāi)展創(chuàng)建和諧校內(nèi)活動(dòng)。依據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，制造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)活動(dòng)，樂(lè)觀探究，引導(dǎo)制造有班級(jí)特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)：從學(xué)校公物愛(ài)護(hù)和同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開(kāi)展教育，以和諧校內(nèi)環(huán)境文化的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)為抓手，逐步使班級(jí)的墻壁到處成為育人的教材，到處成為美的景觀。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

(四)加強(qiáng)同學(xué)的教育，建設(shè)和諧的班集體。

關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，急躁細(xì)致地作好同學(xué)的思想教育工作。關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培育同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。搞好德育工作。

德育工作規(guī)劃精簡(jiǎn)版篇5

一、同學(xué)狀況分析

我班本學(xué)期共有同學(xué)x人，他們活潑可愛(ài)，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班同學(xué)由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏熟悉，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠抱負(fù)。個(gè)別成果好的同學(xué)能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，喜愛(ài)勞動(dòng)等。

二、目標(biāo)

1、做好同學(xué)開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、班級(jí)衛(wèi)生明確分工，各負(fù)其職。增加衛(wèi)生意識(shí)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、方法措施

1、常規(guī)教育方面

假期剛結(jié)束，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能立刻適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

2、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。