新學期教師工作總結(jié)

—新學期教師工作總結(jié)新學期老師工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是搜集整理的新學期老師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。新學期老師工作總結(jié)1匆忙的一學期又結(jié)束了，回憶到這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、班級情況分析開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時辰將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛锌隙ǖ耐茢嗔α?。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。我時辰嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的獨特與愛好，實行不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了?！蔽业拇饛?fù)是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，三、在教學工作上本學期強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒準備了田字格本、數(shù)學訓練本、拼音本，充足利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、訓練寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加活潑而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。四、在家長工作方面本學期我們更加注意了和家長的溝通，按時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時的建議和看法，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會按時與家長進行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。新學期老師工作總結(jié)2一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評試卷，主動進行課后輔導，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)。嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的內(nèi)在規(guī)律，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。深化了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會顯現(xiàn)的困難，按時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。細心設(shè)計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、細心組織課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。三、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。四、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。五、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑。當代社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。新學期老師工作總結(jié)3在新學期里，我有幸來到XX學校工作。能參加這個大家庭，我感到非?？鞓?，同時迎面而來的是巨大的挑戰(zhàn)。在新學期，我擔任一班級語文教學和班主任工作。在我的想象中，一班級的教學工作肯定是不輕松的，面對著剛剛踏入校內(nèi)的小好友，老師需要更加細心和有耐性，在完成教學任務(wù)的同時更要培育同學良好的習慣。學校在教育上提倡生本教育，以同學為本，服務(wù)師生，成就師生。注意同學的閱讀，不管是在家還是在校內(nèi)，都推動閱讀，這與我之間的教學經(jīng)驗相差甚遠，需要從新學習。在課堂上讓同學讀繪本故事或老師讀故事，課間也有閱讀繪本的時間，讓同學從小培育閱讀的愛好，課堂不僅僅是圍繞語文書，通過閱讀課堂得到了延長。這樣的課堂不單單是拓展了同學，同時老師也需要不停地閱讀和學習，真正做到教學相長。第一次接觸一班級的課堂，面對活潑的同學，老師也需要找回童真。對待低班級同學，一味講道理孩子可能聽不懂也沒有這個耐煩去聽，所以不管是講課、講紀律、講道理都需要利用故事的形式，以孩子寵愛的方式才能到達事半功倍。自我感覺在重拾童真方面還需要努力。新學期的第一個月，每天都充滿挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)我們有最堅實的后盾--——XX學校。每天放學后，學校都會給我們新老師進行培訓，給我們教學上的建議，幫忙解決遇到的難題，務(wù)求讓我們更快地勝任自己的工作。學校還組織到育才學校進行學習，更深化地了解生本教育應(yīng)當如何開展?；貞涍@一個月，工作任務(wù)當然繁多，但收獲更加豐富，愿我與我班的小孩一起進步。新學期老師工作總結(jié)4作為一位初三數(shù)學老師，在面臨中考的壓力時，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一學期來，本人擔任初三兩個班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的'有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練初三總復(fù)習是重要的教學階段，是同學再學習的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維力量，培育同學分析問題解決問題力量的“收獲季節(jié)”，是同學連續(xù)學習和參與工作的準備階段，讓同學滿載著素養(yǎng)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。二、總復(fù)習工作面對全體同學詳細做法是：㈠老師的板書與同學的板演。老師的板書應(yīng)表達學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學看解題思路及同學參與情況，老師的板書布局要合理，層次要分明。強化同學板演作用，讓不同層次同學都有時機表現(xiàn)，由于同學板演可為老師提供反應(yīng)信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，同學板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師提供向同學學習的良好時機；另外也可以培育同學膽識，培育同學獨立思索力量，促進記憶。㈡注意同學解題中的錯誤分析。在總復(fù)習中，同學在解題中顯現(xiàn)錯誤是不行防止，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師認真總結(jié)，可以成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學力量的培育會產(chǎn)生有益影響。首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學對學問的把握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解水平。⑵聯(lián)系的理解水平。⑶制造性水平。其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，對于同學錯誤的答復(fù)，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問穩(wěn)固正面學問。最終，課后的講評要抓住典型加以評述?，F(xiàn)實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，訓練往往走過場。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔三、抓住同學心理，營造良好的教與學環(huán)境中考競爭形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的“厭學”心情比以往任何時分都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ杏懲瑢W的心理，找出合適同學心理特征的教法。我把同學分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學困生輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納商量式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學問點，作業(yè)和訓練題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習主動性。數(shù)學是一門比擬抽象的學科，要維持同學的學習愛好，必需重視與同學的情感溝通。比方給同學按時的輔導；給留意力不集中的同學按時的提示；給有好的解法的同學按時表揚；給失去信念的同學按時的心理勸慰；給學有余力的同學各種力量的培育和發(fā)揮潛能的時機。只有老師與同學有充足充足的情感溝通，才能在教學中在一種愉快、競爭、合作的環(huán)境下完成。四、強化對教材的研討，營造課堂教學高效益實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當然初三復(fù)習的后期工作也非常重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我們留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述；留意新舊學問、新題舊題的比照，把冗雜抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的研討和條件多變的問題的應(yīng)付方法；留意富有思索性的新問題，與同學一起探究研討。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的訓練時間，而訓