二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-表內(nèi)乘法5的乘法口訣2 人教新課標(biāo)_第1頁
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-表內(nèi)乘法5的乘法口訣2 人教新課標(biāo)_第2頁
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-表內(nèi)乘法5的乘法口訣2 人教新課標(biāo)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1理解乘法口訣的意義，能正確而熟練地運(yùn)用5乘法口訣求積。2運(yùn)用5乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。3養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真解題、仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)；熟記的乘法口口訣，能熟練、正確地口算5內(nèi)兩數(shù)相乘的積。教學(xué)難點(diǎn)：在生活實(shí)際中用的乘法口訣解決問題。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入這里是“維思”數(shù)學(xué)快車。今天我們將乘上直達(dá)知識(shí)城的數(shù)學(xué)快車，你們都將是快車上的小乘客，乘坐維思號(hào)快車，你會(huì)輕松愉快、安全正點(diǎn)到達(dá)目的地。1請(qǐng)大家領(lǐng)取“行證”。全體起立，背的乘法口訣。2抽個(gè)別學(xué)生單獨(dú)背。3快速對(duì)口令。二、基本練習(xí)1試一試：一句口訣寫出兩個(gè)算式。（1三五十五，說出算式。為什么這兩個(gè)算式可以用同一句口訣來計(jì)算呢？

出示圖加以說明。3是15個(gè)3以兩個(gè)算式都可以用三五十五這句口訣求出它們的積。（2開火車練習(xí)一名學(xué)生說口訣，學(xué)生說兩個(gè)不同的算式。（3為什么五五二十五只有一道算式？（因?yàn)閮蓚€(gè)因數(shù)都是5交換位置還是相同的算式）2比比看，看誰做得又對(duì)又快。P63第題3P638（1從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息？提出數(shù)學(xué)問題。（2怎樣解決問題？三、拓展練習(xí)1算算手指數(shù)（1一只手有個(gè)手指，一雙手共有幾個(gè)手指？說出你的算式。（2游戲求內(nèi)不超過5手頭作處理答有幾個(gè)手指？2比比看，誰大？4×5○920○4×53×5○5×315＋＋5×5○5+55×4○5×53解決鐘面上的實(shí)際問題撥鐘：把分針“12”到1，走了大格就是5鐘；“1”到“2”也是分。從“12撥到“2”是幾分？你是怎么想的？說出算式

從“12”撥到“3”是幾分？你是怎么想的？說出算式從“12”撥到“4”是幾分？1半也就是時(shí)幾分呢？4你能用幾種方法計(jì)算下面的題目5×

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論