最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文四篇

精品文檔最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文四篇最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文1一、抓好教學常規(guī)管理本學期，我們教研組圍繞學校工作目的，標準教學常規(guī)管理，使數(shù)學教學工作有序地鋪展開來。開學初，我們認真學習了學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實，精細管理教學的每一個過程。每位老師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析^p等根本常規(guī)。期中，根據(jù)學校的安排，我們對本教研組老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的學習習慣等教學常規(guī)進展自查和互查。二、同研一節(jié)課，共同求開展本學期，圍繞工作重點，我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動。我們教研組團結(jié)協(xié)作，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體理論與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力進步教學研討的針對性和實效性。做到教研組活動經(jīng)常性，尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們根本保證上做到每周一次小活動，每月一次大活動，進展理論、業(yè)務(wù)學習或?qū)ｎ}討論，加強行為的反思層面，突出教研課題化。教研組的老師，還積極參與各種學習活動，并勇挑重擔。在教學過程中，老師都能以新課程的教學理念為指導，尊重學生的個體差異，特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識。三、認真做好其他教學工作1、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，浸透到詳細的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。加強了學生的書寫習慣，口頭表達才能的培養(yǎng)，同時還注重培養(yǎng)了低年級學生的計算才能與數(shù)學思維。平時通過每周一練，進步學生的應(yīng)用才能；結(jié)合數(shù)學周活動，開展口算競賽，增強學生的數(shù)學興趣。2、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。結(jié)合學校的大課題，我們制定了合適一年級小朋友的評價方案。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組將在作業(yè)理論活動及評價方面力求一些嘗試，希望做到是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在自己的小本子上。我們將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注老師的專業(yè)成長，促進數(shù)學教學的整體提升。最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文2光陰荏苒，歲月如梭，xx年已經(jīng)成為過去了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教誨處的指導下，在全體數(shù)學老師親密配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課標，內(nèi)化教學觀本學年，教研組每周都開展教研活動，間周進展學習研討。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的`特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質(zhì)量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。3、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務(wù)處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文3我們xx中心小學數(shù)學教研組在學校整體工作的指示下，有效的開展了特色教研活動——共生活力課堂。經(jīng)過第一輪的施行，在我們數(shù)學組的集體努力下，我們感覺我們的特色教研活動獲得了令人滿意的效果，不僅確實解決了我們在教學中遇到的各種問題，而且為我們以后的教學掃除了很多障礙。下面我把我們本次特色教研活動進展簡單總結(jié)：一、特色教研活動調(diào)動了老師的積極主動性這學期我們最主要的就是不搞花呼哨，不做外表的東西，而是真切的想搞一些實實在在的問題，真正有利于進步自己課堂教學的問題。所以我們確定把問題會診作為我們這學期的特色教研活動內(nèi)容。特色教研活動的施行過程中，我們針對每一個問題都認真分析^p研究，尋找解決方法，其中有我們自己的經(jīng)歷，也有借鑒別人的適宜做法，在整個特色活動教研的開展過程中，我們組的每個老師都投入了極大的精力和熱情，不僅做的盡心盡力，而且做的津津有味。二、在特色教研活動中，我們進一步認識到校本教研的重要性校本教研活動雖然經(jīng)常在教育界提起，但仍然有很多的教研活動流于形式，致使不少老師對教研活動失去信心，認為都是做做樣子，而非真正有助于教學。在這樣的疑問下，我們?nèi)匀婚_展了我們組自己的特色教研活動。在活動施行中，我們及時搜集教學過程中出現(xiàn)的各種問題，并進展分析^p、研究，最后找到適宜的解決方法，從而改良自己的教學。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案。通過對課堂教學行為進展觀察、分析^p、診斷、進展多維度解讀，我們不僅加深了對教育理論的理解，而且使我們的課堂教學更加順利的開展進展。但凡在教學中曾經(jīng)遇到的，正在遇到的，可能遇到的問題，我們都進展羅列出來，針對每一個問題細致研究、分析^p、診斷，最后尋找有效的解決方法，不僅解決了眼前的問題，而且為以后的教學掃除一些障礙。比方在施行教研活動的過程中，我們真正從中受益，真正感受到校本教研給我們帶來的好處，我們深入地認識自己在課改中所承當?shù)慕巧哺钊氲恼J識到校本教研的重要性。三、在特色教研活動中，我們解決了很多實際問題這學期我們在開展特色教研活動中，發(fā)現(xiàn)、解決了很多教學過程中遇到的難題，為我們的教學掃除了不少的障礙。比方在學生做題過程中，總是遇到很多學生計算出現(xiàn)很多錯誤的情況，這其中的錯誤不僅是壞學生出錯，好學生出錯，計算問題儼然成了教學中最棘手的問題。為了實在解決這一難題，這學期我們曾一起討論、分析^p、診斷這個問題，通過我們自己對學生學習態(tài)度的觀察，查閱學生計算出錯的客觀原因，并對特定年齡段學生的心理進展分析^p，以及專家對此類問題的看法，我們從多個方面入手，逐漸解決了學生計算容易出錯這一難題，使學生的計算錯誤率大大降低。最新數(shù)學學期教研活動總結(jié)精選范文4我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學老師進展課程標準的學習，并要求老師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學理論，下面就學習新數(shù)學課程標準，談?wù)勛约后w會和做法。一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。老師是課程改革實驗的詳細施行者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。假如我們老師如今還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生開展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得根本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能得到充分開展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深入理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。二、貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上，老師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談?wù)勎业脑敿氉龇ǎ骸惨弧匙寣W生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要嚴密聯(lián)絡(luò)學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學?！捕臣訌姾献鲗W習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，老師要鼓勵學生獨立考慮，自主探究，加強合作學習，進步教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個老師難以面向差異的眾多學生教學的缺乏，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到開展的目的?！踩持匾暸囵B(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和才能。學生掌握了知識和技能以后，老師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)歷，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。三、運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的