關于交通安全教案（6篇）

第第頁關于交通安全教案（6篇）

交通安全教案1

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，認識一些交通安全標識。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

情景圖片五張。紅綠燈標識各一張，交通標識圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、認識交通安全標識。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伙伴為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

活動反思：

老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和須要的安全指導也是非常須要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌控及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我愛護技能的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培育幼兒的自我愛護技能就尤為重要。

交通安全教案2

設計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。設計這個活動時，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？〔幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章〕引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？〔同學表演〕總結要做到：一站二看三通過。

5、老師小結小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的.時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標識，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

交通安全教案3

教學目的：

讓同學了解水上交通安全常識，加強同學的安全意識，學會自我愛護。

教學重難點：了解水上交通安全常識，加強同學的安全意識。

教學過程：

一、導入課題

我國水域?qū)掗煟藗兺獬雎眯?，會有許多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要。

二、讓同學了解有關水上交通安全知識。

1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。

5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避開乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追趕，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故。

8、船上的很多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。

9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產(chǎn)生錯覺而發(fā)生危急。

10、一旦發(fā)生意外，要保持冷靜，聽從有關人員指揮。

11、集體乘船應留意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動；要馴從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

三、同學小組爭論溝通

我們外出時乘坐水上交通工具應留意些什么？

四、課堂小結：你今日有什么收獲

交通安全教案4

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

重點難點

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和技能。

活動預備

1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關情景游戲的創(chuàng)設。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”

〔幼兒爭論〕

老師小結：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過公路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗《過公路》。

〔1〕帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？〔人行道?！?/p>

師：行人應當留意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！?/p>

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。〕

四、延伸活動：

行人走在公路上還應當留意什么？

五、活動結束

小伙伴們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

交通安全教案5

活動目標：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能認識簡約的交通標記并了解安全通過公路應遵守的交通規(guī)章。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

〔一〕導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕認識交通標識。

1、出示掛圖認識簡約的交通標識：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標識的認識。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

〔三〕學說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

〔四〕游戲

小伙伴們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標識讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

交通安全教案6

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設施的援助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)章。

活動預備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括假設干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。

老師：

〔1〕小伙伴們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

〔2〕這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以援助和愛護人們安全通行，叫做交通設施。

二、運用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。

老師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小伙伴，一起來看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是援助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

〔2〕綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。

〔3〕沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲