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文檔簡介
2021年廣東省肇慶市成考專升本大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(15題)1.下列文學(xué)常識表述完全正確的是()
A.魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》,都是我國20世紀(jì)30年代著名的長篇小說
B.我國現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》《日出》和《茶館》
C.聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”
D.沈從文的《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)
2.莊子《秋水》中代表莊子觀點的人物是
A.莊子B.河伯C.北海若D.河伯與北海若
3.
4.下列各句所運用的修辭手法依次是(1)哀吾生之須臾,羨長江之無窮。(2)問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(3)南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方的,比如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。A.A.比喻、夸張、排比、對偶
B.排比、比擬、比喻、夸張
C.對偶、比擬、比喻、夸張
D.對偶、比喻、排比、夸張
5.下列句子中屬于直抒胸臆的句子是()
A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流
B.山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處
C.虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉
D.北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪
6.在《苦惱》中,車夫姚納的真正苦惱在于
A.苦惱無處訴說
B.生活艱難
C.沒有生意
D.兒子死了
7.莫泊桑是法國19世紀(jì)著名的小說家,他屬于()
A.現(xiàn)實主義作家B.浪漫主義作家C.超現(xiàn)實主義作家D.批判現(xiàn)實主義作家
8.王維山水詩突出的藝術(shù)特點是()
A.曠達(dá)飄逸B.詩中有畫C.沉郁頓挫D.慷慨雄壯
9.我國古代第一個有巨大成就的詩人是
A.屈原B.曹操C.李白D.杜甫
10.錢鐘書的小說作品是()
A.《寫在人生邊上》B.《圍城》C.《管錐編》D.《談藝錄》
11.本文中,“大都不過參國之一”中“參國之一”的意思是()
A.三個國家中的一個B.國都的三分之一C.參加國之一D.三個國都中的一個
12.下列詩歌中屬于律詩的是()
A.杜牧《泊秦淮》B.陸游《關(guān)山月》C.李白《行路難》D.王維《山居秋暝》
13.下列屬于巴金的《愛情三部曲》的是()
A.《家》B.《雨》C.《春》D.《秋》
14.宇航公司發(fā)射“大鏡子”的意圖是()
A.在夜晚把光明帶給任何一個需要它的城市
B.解決北極地區(qū)漫長的冬夜造成的生產(chǎn)和生活的不便
C.給人類制造失去夜空的景象
D.只照亮城市及工業(yè)區(qū)內(nèi)約8公里的范圍
15.由一系列具體事實概括出一般原理的論證方法是()
A.歸納法B.演繹法C.比較法D.比喻法
二、填空題(10題)16.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞:"______________,月有陰晴圓缺,此事古難全。"
17.辛棄疾《水龍吟》:把吳鉤看了,欄桿拍遍,________,________。
18.老吾老以及人之老,_____________。
19.梁啟超作品文筆流暢,感情奔放,時號“__________”。
20.陶淵明《飲酒》(其五):"結(jié)廬在人境,_________"。
21.張若虛《春江花月夜》:“不知乘月幾人歸,__?!?/p>
22.《秋水》中對話的兩個神話人物是__________和北海若。
23.《左傳》是我國第一部__________體的歷史著作。
24._________是我國最早的一部國別體史書。
25.《行路難》中表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的兩句詩是"___________,____________。"
三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()
27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成,反是者敗”。()
28.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()
29.在《報劉一丈書》中,作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()
30.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()
四、文言文閱讀(3題)31.(三)閱讀小說片段,回答下列27~29題。原來寶玉會過雨村回來聽見了,便知金釧兒含羞賭氣自盡,心中早又五內(nèi)摧傷,進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn),也無可回說。見寶釵進(jìn)來,方得便出來,茫然不知何往,背著手,低頭一面感嘆,一面慢慢地走著,信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門,不想對面來了一人正往里走,可巧兒撞了個滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳,抬頭一看,不是別人,卻是他父親,不覺的倒抽了一口氣,只得垂手一旁站了。賈政道:“好端端的,你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你,叫你那半天你才出來;既出來了,全無一點慷慨揮灑談吐,仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色,這會子又咳聲嘆氣。你那些還不足,還不自在?無故這樣,卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐,只是此時一心總為金釧兒感傷,恨不得此時也身亡命殞,跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話,究竟不曾聽見,只是怔呵呵地站著。這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?
32.這段文字運用何種論述方法闡明觀點?效果如何?
33.閱讀王安石的《讀孟嘗君傳》,然后回答下列小題。世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也。這段文字分為四層,請簡要概括每層的意思。
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這兩段文字突出描寫的場面是什么?它在全文中的作用又是什么?(4分)
35.閱讀魯迅《風(fēng)波》中的一段文字,然后回答小題。七斤雖然住在農(nóng)村,卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他,三代不捏鋤頭柄了;他也照例的幫人撐著航船,每日一回,早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城,傍晚又回魯鎮(zhèn),因此很知道些時事:例如什么地方,雷公劈死了蜈蚣精;什么地方,閨女生了一個夜叉之類。他在村人里面,的確已經(jīng)是一名出場人物了。
如何理解七斤的飛黃騰達(dá)?
36.閱讀小說《米龍老爹》片段,回答下列各小題:
一個月來,大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下,生命的花朵盛開,欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍(lán)湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上,被又高又細(xì)的山毛櫸圍著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一片一片的小樹林。走到跟前,推開蟲蛀的柵欄門,卻又叫人以為是一座大花園,因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干,歪歪扭扭,成行地排列在院子里,向著晴空撐開它們的圓頂,白的白,紅的紅,光彩奪目。蘋果花的清香,敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味,還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光?
六、作文(1題)37.烈日下,沙漠中兩個焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺,搖了搖。一個說:“哎呀,太糟糕了,我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興地說:“真幸運,我們還有半壺水!”其實,人生中的許多事就像那半壺水一樣,換一種眼光,換一個角度,就有不同的心情,不同的答案。
仔細(xì)閱讀上述材料后,寫一篇文章。
要求:
(1)文體自選(詩歌除外);(2)題目自擬;(3)立意自定;(4)字?jǐn)?shù)不少于800字。
參考答案
1.CA項中魯迅的《吶喊》是20世紀(jì)初期的作品;B項中話劇《茶館》是老舍的作品;D項中《邊城》的故事背景在湘西水鄉(xiāng)。
2.C
3.B
4.D
5.C“虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉?”這是白居易站在“杜陵叟”的立場上,對那些統(tǒng)治階級中,只管個人升官而不顧百姓死活的貪官污吏而進(jìn)行的面對面的嚴(yán)厲痛斥,直抒胸臆。
6.A
7.D
8.BA項“曠達(dá)飄逸”是“詩仙”李白的創(chuàng)作風(fēng)格,C項“沉郁頓挫”是杜甫的創(chuàng)作風(fēng)格,D項“慷慨雄壯”是辛棄疾的創(chuàng)作風(fēng)格。王維多才多藝,擅長繪畫,并將畫家觀察景物的眼光運用到詩的創(chuàng)作當(dāng)中,使其詩歌帶有繪畫的特點,即“詩中有畫”。
9.A
10.B【考情點撥】本題考查了作家的代表作品?!緫?yīng)試指導(dǎo)】《寫在人生邊上》是錢鐘書的散文集,《管錐編》《談藝錄》是其學(xué)術(shù)著作。
11.B
12.D
13.B
14.A
15.A
16.人有悲歡離合
17.無人會登臨意。無人會,登臨意。
18.幼吾幼以及人之幼
19.新文體
20.而無車馬喧
21.落月?lián)u情滿江樹落月?lián)u情滿江樹
22.黃河伯黃河伯
23.編年
24.《國語》
25.長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
26.N
27.Y
28.N
29.Y
30.Y
31.心理描寫、語言描寫、行動描寫。
32.運用正反對比,兩相對照的方法闡明明觀點。鮮明深刻地突出了“大同”、“小康”各自的本質(zhì)特征及它們之間的差異。而“大同”、“小康”與當(dāng)時“禮崩樂壞”的社會現(xiàn)實的潛在對比就更加鮮明深刻。
33.第一層寫世人認(rèn)為孟嘗君能募賢士,并借士之力才從秦國逃脫;第二層作者認(rèn)為所謂“士”只是些“雞鳴狗盜”的庸才罷了;第三層進(jìn)一步論證,“士”若真為“士”,以齊國之國
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