科室年度工作計(jì)劃匯總四篇

—科室年度工作計(jì)劃匯總四篇科室年度工作方案匯總四篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)具體的方案了。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是為大家整理的科室年度工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。科室年度工作方案篇1指導(dǎo)思想：依據(jù)市區(qū)教育局20XX年教育工作看法和教科研工作方案為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)立“三星級(jí)”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出表達(dá)“抓隊(duì)伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素養(yǎng)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順當(dāng)通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真落實(shí)課題研討工作，促進(jìn)課題研討為教學(xué)工作服務(wù)。2、推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研討力量。工作要點(diǎn)：一、落實(shí)課題研討1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研討任務(wù)，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研討和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。2、做好20XX年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題研討材料，制定好方案，布置本學(xué)期的課題研討任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和班級(jí)組的校級(jí)課題研討，把課題研討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)解決我校各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題。二、和教務(wù)處協(xié)作，抓好課堂教學(xué)1、進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)有效性的研討，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)完成教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、同學(xué)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動(dòng)、和諧的課堂氣氛，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討。老師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成果，而且關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)走全面進(jìn)展之路。3、要強(qiáng)化教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，完成高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀老師，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。三、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)1、20XX年是我校主動(dòng)制造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”高中的要求，對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭(zhēng)取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將連續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充足發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。2、為進(jìn)一步促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，加快新老師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年老師的培育，充足發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，培育一支有較強(qiáng)研討意識(shí)和教科研力量的骨干老師隊(duì)伍。連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，施行“以老帶新”，建立“伙伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)老師每月至少聽青年老師兩節(jié)課，課后要按時(shí)評(píng)課，指導(dǎo)，并作好聽、評(píng)課記錄，加快老師的成長(zhǎng)。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程（1）連續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)按時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)比信息，與教研組、備課組強(qiáng)化溝通，努力為老師的進(jìn)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對(duì)老師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校老師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。（2）為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，連續(xù)激勵(lì)老師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。主要工作布置：二月份1、制訂本學(xué)期課題研討工作方案，制定教科研方案。2、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題研討實(shí)施工作。3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。4、做好征集論文工作。5、課題組活動(dòng)。6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。三月份1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱　?、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。四月份1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座2、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，溝通學(xué)習(xí)心得。3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。5、連續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。五月份1、強(qiáng)化教科研情報(bào)資料的搜集、匯編、整理及利用。2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。六月份1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。2、組織參與各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。3、高一班級(jí)開展研討性學(xué)習(xí)心得展現(xiàn)活動(dòng)。4、收交課題研討資料。5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研討課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。6、教科研工作總結(jié)。7、組織課題與論文評(píng)比，促進(jìn)老師參與研討。七月份：1、對(duì)在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。2、搜集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。20XX年2月科室年度工作方案篇2一、指導(dǎo)思想本著學(xué)校“書香墨韻、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教科研工作，在連續(xù)推動(dòng)“精細(xì)教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作看法，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵進(jìn)展為核心目標(biāo)，以常規(guī)落實(shí)為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，凝心聚力，解決關(guān)鍵問題，全面推動(dòng)我校的教科研工作?，F(xiàn)就我校20XX—20XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工作布置如下：二、學(xué)期主要工作（圍繞精細(xì)教學(xué)開展）1、月份教案、教學(xué)工作手冊(cè)檢查2、讀書溝通、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通、教材分析3、老師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽4、名師、骨干示范課的開展，課題研討有效對(duì)接，探究實(shí)效教研新模式5、組織青年老師風(fēng)采課大賽6、開展新老師匯報(bào)課7、組織骨干老師參與支教、送教活動(dòng)8、單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)（學(xué)校、教研中心）9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測(cè)10、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作11、推動(dòng)音體美學(xué)科常態(tài)化工作12、組織老師參與區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)教學(xué)能手賽評(píng)比13、語言文字示范工作14、新教育兒童課程常態(tài)化15、組織老師開展教學(xué)根本功競(jìng)賽（書法、多媒體）三、措施要點(diǎn)1、切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)的理念全體老師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)校組織各學(xué)科老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課標(biāo)操作層面的學(xué)習(xí)研討。結(jié)合教學(xué)中遇到的問題組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合，不走形式，不追新求異，著眼于教學(xué)的實(shí)效性和同學(xué)的全面進(jìn)展。2、通過質(zhì)量分析，使課堂教學(xué)目標(biāo)趨于明確質(zhì)量分析對(duì)教與學(xué)都具有檢測(cè)功能，對(duì)教學(xué)管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學(xué)科將在開學(xué)初連續(xù)做好此項(xiàng)工作，質(zhì)量分析肯定要指向課堂教學(xué)，要將試卷顯現(xiàn)的問題和課堂教學(xué)行為對(duì)接，從而通過分析，對(duì)課堂教學(xué)存在問題起到提升的作用。樹立正確的質(zhì)量觀。同學(xué)的質(zhì)量表達(dá)在方方面面，最直接的表現(xiàn)是學(xué)業(yè)成果。學(xué)業(yè)成果不行以不追求，但要理性看待學(xué)業(yè)成果，分析影響學(xué)業(yè)成果的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質(zhì)量觀。3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研討相結(jié)合的教研新思路傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的整體提升。語、數(shù)、英學(xué)科將結(jié)合申報(bào)課題，落實(shí)“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學(xué)科將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)及評(píng)價(jià)中存在的主要問題進(jìn)行以課例、研討、溝通等形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中促進(jìn)名師骨干水平，促進(jìn)專業(yè)水平提高。同時(shí)，通過對(duì)“徒弟”授課的聽評(píng)，來檢測(cè)名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文（隨筆）一份所教班級(jí)優(yōu)秀試卷，作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干假如沒有擔(dān)當(dāng)區(qū)域教研活動(dòng)的，可以預(yù)約教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評(píng)課，推廣自己的教學(xué)。教研活動(dòng)專項(xiàng)綻開，不貪多求全，持續(xù)研討，力求形成學(xué)校的特色。4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量（1）注意過程評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量的提高，老師素養(yǎng)的提升，都要表達(dá)在常規(guī)工作的扎實(shí)有序上。學(xué)校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的時(shí)機(jī)，攜同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采納隨機(jī)抽樣和檢測(cè)的形式，一要檢查老師的備課、講課、批改作業(yè)等情況，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，通過調(diào)查了解，分析教研活動(dòng)及集體備課等活動(dòng)，是不是立足校情、學(xué)情，圍繞專題，持續(xù)進(jìn)行。（2）組織好語文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查及學(xué)期末的班級(jí)抽查，各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習(xí)慣的培育，重視各學(xué)科單項(xiàng)基礎(chǔ)的扎實(shí)和提高工作。5、認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國家課題研討，讓課題真正服務(wù)于教育教學(xué)，強(qiáng)化過程管理，做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗(yàn)收、按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀成果。按時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充足發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用，提高收益。6、連續(xù)強(qiáng)化體衛(wèi)藝教學(xué)工作，跟進(jìn)課堂教學(xué)，以聽課為抓手，評(píng)課為導(dǎo)向，結(jié)合活動(dòng)開展，打造綜合組各學(xué)科有效課堂。7、“走動(dòng)式”辦公，多方聽取看法和建議，按時(shí)改進(jìn)工作中的缺乏。走動(dòng)式，深化到教研組、課堂、教室，按時(shí)解決工作中存在的問題，提高管理的實(shí)效性，強(qiáng)化與老師的溝通與聯(lián)系。8、努力踐行。一方面在工作實(shí)踐中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規(guī)律的同時(shí)，理性借鑒教育改革的經(jīng)驗(yàn)，立足于學(xué)校的實(shí)際，追求實(shí)際效果，將經(jīng)驗(yàn)與做法外鄉(xiāng)化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動(dòng)呈現(xiàn)出來，杜絕空想。9、精細(xì)。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環(huán)節(jié)干部的做事方式直接影響老師的做事方式，是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注意每個(gè)環(huán)節(jié)的跟進(jìn)，策劃、籌備、落實(shí)、效果，各個(gè)環(huán)節(jié)充足考慮，步步跟進(jìn)。10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節(jié)成員，在千頭萬緒的工作中，理清思路，抓好詳情，有條不紊地開展工作，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估體系，與自己的工作體系找到契合點(diǎn)，互相印證。是一條珍珠項(xiàng)鏈，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。12、探究提高學(xué)業(yè)成果的科學(xué)路徑。首先，通過提高老師建設(shè)課程的水平，增加課程的順應(yīng)性，提高教學(xué)效率。其次，大力提倡老師自選、精編習(xí)題集。關(guān)注“一點(diǎn)、二性、三度”，即“關(guān)注習(xí)題編寫的策略和操作要點(diǎn)，關(guān)注習(xí)題編寫的目的`性和針對(duì)性，關(guān)注習(xí)題編寫的精度、坡度和難度?！碧岣呓虒W(xué)質(zhì)量。13、建設(shè)課程。這個(gè)過程形成體系，主要經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：（1）建立培訓(xùn)體系。表達(dá)“尋、展”兩個(gè)特點(diǎn)，尋指學(xué)校面對(duì)全國、面對(duì)國際查找行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選派老師學(xué)習(xí)考察，或邀請(qǐng)專家到校講學(xué)。展指老師在學(xué)習(xí)考察的過程中，也要通過經(jīng)驗(yàn)介紹、講課等形式，向所到地區(qū)展現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)成果。一尋一展目的是開闊老師的眼界，老師的眼界確定老師課程的質(zhì)量，確定孩子的進(jìn)展?jié)摿?。?）建立學(xué)校課堂教學(xué)根本原則，表達(dá)三個(gè)詞：立意、思辨、互動(dòng)。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導(dǎo)同學(xué)用思辨的思索方式取得新知，互動(dòng)是指課堂上生生、師生的互動(dòng)。（3）明確各梯隊(duì)老師骨干培育目標(biāo)，明確專家指導(dǎo)中心責(zé)任分工，明確指導(dǎo)對(duì)象目標(biāo)；其次，進(jìn)行各層面的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，依據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，每學(xué)年開展“徒弟匯報(bào)活動(dòng)”；再次，完成每學(xué)年的各級(jí)骨干推舉、認(rèn)定工作，走“個(gè)人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路；最終，學(xué)校對(duì)德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熧n予政策傾斜，待遇從優(yōu)。（4）發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，各個(gè)層面包括引進(jìn)的、選聘的、本地的老師，組成讀書、科研、寫作、書法老師小組。用核心成員帶動(dòng)老師成長(zhǎng)。（6）成立專家指導(dǎo)中心，專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的老師組成，本校老師主要是教研組長(zhǎng)，定期舉辦講座，定期開展教研組活動(dòng)，引領(lǐng)老師建設(shè)課程。（7）優(yōu)化校本課程。細(xì)心選擇校本課程工程，提高實(shí)效性，并形成可行性教材，重點(diǎn)提高書法課堂教學(xué)水平，探究將蒙古族頭飾課做得更扎實(shí)的路徑。新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成果中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失利中取得教訓(xùn)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，努力向前。讓我們?cè)谝怨ｉL(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭(zhēng)先下，凝心聚力、振作精神、借力東風(fēng)、乘勢(shì)而上，順當(dāng)、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作！科室年度工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：深化貫徹素養(yǎng)教育方針，在市局教研室及學(xué)校學(xué)期工作布置的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，有效推動(dòng)課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增加科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為老師幸福工作的追求，成為學(xué)校進(jìn)展的支點(diǎn)，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”。二、工作目標(biāo)：1．增加科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新科研觀念，在平常的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探究。2．進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作，以“務(wù)實(shí)、有效、提升”為基點(diǎn)，主動(dòng)開展小課題研討，創(chuàng)新研討方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。3．做好各級(jí)各類課題的實(shí)效化研討過程管理，尤其要做好課題的成果總結(jié)提煉工作，提高老師課題研討的自信與力量。4．優(yōu)化青年老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)以“分層考評(píng)”為方式的青年老師專業(yè)成長(zhǎng)考核機(jī)制，進(jìn)一步提升老師的教育科研力量。借助平常的科研活動(dòng)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊(duì)伍。5．以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。按時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，激勵(lì)老師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師逐步完成由實(shí)踐型向研討型角色的轉(zhuǎn)變。6．主動(dòng)有效地開發(fā)實(shí)施校本課程，并與精品社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，開發(fā)積累相關(guān)資源。7．連續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)為老師搭建溝通經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，表達(dá)課題研討的動(dòng)態(tài)過程，確保課題研討標(biāo)準(zhǔn)化、品質(zhì)化。三、詳細(xì)措施：（一）周密方案組織學(xué)習(xí)，打造老師進(jìn)展共同體。1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。嚴(yán)格要求老師把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論學(xué)問武裝自己。組織老師主動(dòng)參與市局組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。每位老師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫好讀書筆記。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有方案地組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、老師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊(duì)伍。3．主動(dòng)開展青年老師培育工作。采納集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式連續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年老師的培育，要求35周歲以下老師每周完成兩篇讀書筆記；一學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)及以上教研課；每周交一張鋼筆字、一張毛筆字訓(xùn)練紙；每周寫兩版粉筆字。指導(dǎo)青年老師建立個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)劃，讓每—位青年老師設(shè)計(jì)自己的進(jìn)展藍(lán)圖，明確個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，加快老師的成長(zhǎng)步伐。4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校激勵(lì)老師利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)按時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，提倡老師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教育科研方式的創(chuàng)新；激勵(lì)老師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校內(nèi)網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進(jìn)溝通與學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師擁有自己的教育博客。（二）扎實(shí)開展課題研討，提高老師教科研力量。1.主動(dòng)開展課題研討，努力將教育的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)老師最優(yōu)化進(jìn)展。2.主動(dòng)申報(bào)省級(jí)、泰州市級(jí)課題。3.強(qiáng)化對(duì)在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研討過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)把握課題研討動(dòng)態(tài)。4.激勵(lì)老師進(jìn)行微課題研討，強(qiáng)化對(duì)微課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對(duì)課題研討相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。5.為提高老師的教科研力量，全部課題組人員必需完成以下工作：讀一本與課題研討相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開一堂課題研討課；寫一篇與課題研討相關(guān)的論文；積累一些研討敘事、研討案例等；期末形成一份研討工作總結(jié)。6.以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化科研教研整合。進(jìn)行專題研討、老師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步完成優(yōu)質(zhì)教育。7.以推廣成果為突破，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。按時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，認(rèn)真組織課題組成員按時(shí)積累、總結(jié)研討心得，并撰寫論文。（各課題組成員本學(xué)期必需有與研討課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)），激勵(lì)老師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師在實(shí)踐中逐步完成由實(shí)踐型向研討型角色的轉(zhuǎn)變。（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)教科研管理。1.圍繞課題研討內(nèi)容，布置課題研討教研活動(dòng)。全部課題組核心成員均須上校級(jí)教研課。全部老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提倡跨學(xué)科、跨班級(jí)聽課。2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長(zhǎng)為核心的教研組隊(duì)伍。各教研組要組織全組老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)。3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，施行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)學(xué)問點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，組長(zhǎng)要訂好方案，細(xì)心組織。激勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式敏捷的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，激勵(lì)老師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中進(jìn)展”的理念，激活研討的氣氛，進(jìn)一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。4.強(qiáng)化聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要按時(shí)匯報(bào)，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。5．主動(dòng)推動(dòng)泰州“大閱讀”，激發(fā)師生閱讀愛好，調(diào)動(dòng)閱讀主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。6.激勵(lì)師生筆耕不輟，主動(dòng)參與各級(jí)各類論文評(píng)比，按時(shí)展現(xiàn)老師教科研成果。（四）拓寬老師競(jìng)技舞臺(tái)，加快老師成長(zhǎng)步伐。1.充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，連續(xù)開展“成長(zhǎng)伙伴1+1”活動(dòng)，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年老師進(jìn)行“313才智課堂”教學(xué)競(jìng)賽，讓一大批優(yōu)秀老師脫穎而出。2.強(qiáng)化名老師、骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。乘市局強(qiáng)化骨干老師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干老師考核評(píng)分細(xì)則》，給骨干老師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進(jìn)全校一線老師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。3.重視各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高老師進(jìn)行教育科研的力量，引導(dǎo)老師向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)，要同心協(xié)力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭(zhēng)在全省、全市獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)?？蒲袕?qiáng)校品牌。4.深層次推動(dòng)與兄弟學(xué)校的溝通活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的完成才智共生、資源共享、成長(zhǎng)共贏。四、月份工作布置八月份：1.制定學(xué)校教科室工作方案及各教研組方案；2．組織開展期始校本培訓(xùn)；九月份：1．期始聽課調(diào)研；2.各教研組制定“學(xué)科開放日”方案；3.布置“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)；4.啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。十月份：1．開展“杏壇論語”活動(dòng)；2.召開課題工作會(huì)議，落實(shí)課題研討方案；3．進(jìn)行課題中期評(píng)估；4．開展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)。十一月份：1.組織老師參與省市級(jí)論文評(píng)比；2.期中階段教學(xué)工作全面檢查；3.開展讀書沙龍活動(dòng)；4.課堂教學(xué)情況調(diào)研；5.開展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)。十二月份：1．學(xué)科過程考核；2.開展“313才智課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；3.開展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)；4.開展讀書沙龍活動(dòng)；5.參與市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。一月份：1.開展學(xué)科活動(dòng)日、“相約星期五”骨干老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)。2．教科研成果統(tǒng)計(jì)；3．完成學(xué)期工作總結(jié)；4．評(píng)比表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人；5.按時(shí)做好課題材料的搜集整理歸檔工作，完成課題研討的階段性總結(jié)?？剖夷甓裙ぷ鞣桨钙?回憶上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊密圍繞教育科研與老師進(jìn)展兩大方面進(jìn)行，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了肯定成果。幫助教導(dǎo)處，連續(xù)為學(xué)校“情趣課堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，主動(dòng)參與其中；借助學(xué)校平臺(tái)，組織了屢次有影響力的教研活動(dòng)，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會(huì)贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序研討中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項(xiàng)，并順當(dāng)開題；組織了兩次“成長(zhǎng)”讀書班溝通，二期“成長(zhǎng)”讀書班的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級(jí)組織的各類征文評(píng)比中，經(jīng)教科室組織報(bào)送多篇并取得較好成果。本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與老師進(jìn)展工作，教科室也將主動(dòng)開拓思路，綻開活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)老師成長(zhǎng)，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出奉獻(xiàn)。一、學(xué)校課程文化建設(shè)教科研的落實(shí)，需要有一個(gè)核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的進(jìn)展處在一個(gè)順當(dāng)?shù)母呶唬炭蒲泄ぷ魅绾文軌蛲苿?dòng)學(xué)校進(jìn)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成果，始終是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，協(xié)作校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，依據(jù)活動(dòng)主動(dòng)參與策劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。二、課題管理相關(guān)工作目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階