最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本三篇

精品文檔最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本三篇總結(jié)和方案在我們工作中一直起到的是相輔相成的作用，我們需要時(shí)常進(jìn)展工作總結(jié)的書寫任務(wù)，只有將工作總結(jié)寫好，我們才有制定出全面工作方案的可能，以下是職場(chǎng)和大家分享的最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本1本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè)，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié)，假如按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。研究到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，進(jìn)步課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最終就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)方案，并有序地進(jìn)展教學(xué)。最終按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，獲得了一些成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)目的是我們確定教學(xué)資料與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)施行與評(píng)價(jià)的根本根據(jù)，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測(cè)度的功能。深入認(rèn)識(shí)目的，既有助于我們?cè)谶M(jìn)展地理教育課程的根本功能，又有利于經(jīng)過詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目的落到實(shí)處。在詳細(xì)的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大局部學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。二、采用多元的教育教學(xué)方法：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：〔一〕課前準(zhǔn)備：我能提早一周備好課，寫好教案。并進(jìn)取進(jìn)展團(tuán)體備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析^p認(rèn)真記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、研究教法，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、課堂上的情景。老師不僅僅傳授知識(shí)、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)取性，引導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。〔二〕關(guān)心中等生和差生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過堅(jiān)持輔導(dǎo)，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來，后面的教學(xué)效果明顯進(jìn)步?！踩车掠ぷ?、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的宏大教育力量。2、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學(xué)生人格，力求平易近人。理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感。三、從事教學(xué)教研活動(dòng)：〔一〕進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度?！捕撤e極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步自我的教研教學(xué)程度。〔三〕組織擬訂了教研課題〔區(qū)級(jí)課題〕，并組織研究之中。四、遵守校紀(jì)校規(guī)：本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與團(tuán)體、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)省，任勞任怨，對(duì)人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)。五、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)：隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的進(jìn)步，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了很多資料，并進(jìn)取進(jìn)展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了制作多媒體課件的技能，可以純熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)，使我的課堂氣氛更加活潑。社會(huì)的開展對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的力量。六、進(jìn)取備戰(zhàn)迎考。在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個(gè)課時(shí)，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)書共有五章資料，每一章資料用一課時(shí)復(fù)習(xí)，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目的，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一齊解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在許多缺乏之處，如：有局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績難以進(jìn)步，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著，幾次月考成績不夢(mèng)想，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和進(jìn)步，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會(huì)獲得更加顯著的成效。最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本2本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個(gè)班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。的搞好以后的.教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、主要經(jīng)歷和收獲1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生狀態(tài)，的分析^p、考慮，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，的本領(lǐng)。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)問題和問題，學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下的根底。教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生的心理特征，的知識(shí)、本領(lǐng)根底，從教育。注意因材施教，針同的學(xué)生不一樣的要求，對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，的情景了耐心幫助，鼓勵(lì)一系列的活動(dòng)去結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，性學(xué)習(xí)等多種，培養(yǎng)的和本領(lǐng)。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的，即地理知識(shí)產(chǎn)生和開展的過程等，收到了的教學(xué)。注重學(xué)生主體作用的。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不一樣的層次，使每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)。，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，假設(shè)和預(yù)見，尊重的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析^p為根底。學(xué)生身邊的分析^p，可以使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)的、的認(rèn)識(shí)。一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各素質(zhì)都的。是考慮本領(lǐng)、識(shí)圖本領(lǐng)、分析^p和解決問題的本領(lǐng)等迅速。2、在知識(shí)爆炸的知識(shí)的多少最的，而如何知識(shí)才是最的，教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理，其從的觀察、分析^p中地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的過程產(chǎn)生興趣，靠單純機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括本領(lǐng)，對(duì)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的，并且在開展智力、培養(yǎng)本領(lǐng)的作用。，知識(shí)的理解、本領(lǐng)的培養(yǎng)都需要過程，不可要求其過高過急。3、地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活。幫助學(xué)生熟悉的理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生明白地理知識(shí)在生活、消費(fèi)和科學(xué)試驗(yàn)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。4、應(yīng)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂等培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡單問題的本領(lǐng)。在中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立考慮，解決問題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果分析^p、確定。5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的手段，能激發(fā)學(xué)生的性、性。在考試的也要對(duì)學(xué)生多的評(píng)價(jià)而僅停留在成績上。6、課后作業(yè)幫助知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生可以按質(zhì)按量按時(shí)老師所布置的作業(yè)，但也學(xué)生作業(yè)不質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注重思想教育，輔導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、問題及改善方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也著之處，如學(xué)習(xí)生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。并所地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)資料講解不靈敏，吸引力，學(xué)消費(fèi)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力：1、以學(xué)生為主體，注意根底知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、地理知識(shí)的應(yīng)用4、在教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生心理教育總之，我要改善工作方法，的地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)歷，查找，在新的一年，好成績。最新七年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本3因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，地理老師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析^p，制定合理的教育教學(xué)方案本學(xué)期初一年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書，主要資料是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，期望該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，理解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級(jí)的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對(duì)“地理”這個(gè)概念比擬模糊，地理又是中考的會(huì)考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α＿@就要求我，經(jīng)過與學(xué)生的溝通及間接理解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定實(shí)在可行的方案把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)1、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對(duì)教材的思想資料，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)歷。2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講課堂上，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本領(lǐng)的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)。每一個(gè)班級(jí)有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感職責(zé)之重，因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)