詩歌鑒賞專題復習課件

1最新高考語文詩歌鑒賞專題復習1最新高考語文詩歌鑒賞專題復習2

在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應該明白，成功來之不易，我們需要動力，更需要努力。

失敗，是任何人都不愿面對的結果?；蛟S有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個傷心的失敗者頒發(fā)獎牌。但我們要明白，這場比賽的結果的決定者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運！

導入復習專題2在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的3

高考語文科《考試說明》對詩歌鑒賞的要求：①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度?？键c簡說3高考語文科《考試說明》對詩歌鑒賞的要求：①鑒賞4考點知識精講精練鑒賞古詩讀懂始4考點知識精講精練鑒賞古詩讀懂始556

1、了解古典詩詞的發(fā)展變化?！对娊洝烽_創(chuàng)了現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，曾為漢樂府民歌、建安詩人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代詩人所發(fā)揚光大。特征：真實地反映現(xiàn)實生活，反映人民的愿望。

《楚辭》開創(chuàng)了浪漫主義的傳統(tǒng)，并為李白、李賀、蘇軾、辛棄疾、陸游、龔自珍等優(yōu)秀詩人繼承并發(fā)揚光大。特征：善用豐富的想象、夸張、象征等手法，重在抒發(fā)主觀感情。

不僅要掌握現(xiàn)實主義和浪漫主義這兩大文學源頭及其特點，還要按照歷史的順序理清詩歌發(fā)展脈絡；既要對各個時期的詩歌總體風格有所了解，還要對各個時期的（特別是唐宋時期）各個流派的代表人物有比較深刻的認識。專題一從體裁方面讀懂古詩61、了解古典詩詞的發(fā)展變化?！对娊洝烽_創(chuàng)了現(xiàn)實主義7

詩歌作為典型的文學樣式，其思想內容不可能不打上時代的烙印。①北朝詩多寫征戰(zhàn)尚武。②南朝詩多寫男女相思。③唐詩題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻詩以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，文人憫之，于是憫農詩又興起?？傊?，唐代是我國古代詩歌創(chuàng)作的顛峰時期。④北宋詩重義理。⑤南宋詩重抒愛國情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時期的憂國愛國題材就成為當時詩詞中的時代強音。⑥南宋末年以及明朝末年的漢族愛國詩人面對異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時危顯臣節(jié)的氣勢。因此詩歌之中多重忠義。

7詩歌作為典型的文學樣式，其思想內容不可能不8表達方式分類敘事詩抒情詩哲理詩創(chuàng)作分類文人詩民間詩形式分類詩詞曲古體詩近體詩題材分類送別詩懷古詩邊塞詩思鄉(xiāng)詩閨怨詩借景抒情詩詠物言志詩田園詩山水詩政治詩時間分類古代詩現(xiàn)代詩詩的分類格律詩自由體詩2、掌握詩歌類別及其特點8表達方式分類創(chuàng)作分類形式分類詩詞曲古體詩近體詩題材分類時9①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達自己渴望建立功業(yè)的心情，同時，委婉的對現(xiàn)實進行批評。③邊塞詩大都以描寫戰(zhàn)爭為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭的殘酷性，非正義性。④思鄉(xiāng)詩往往和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望安寧的平靜生活。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt9①送別詩是古詩詞中的一個大類。它一般是按照時間、地點來描寫10⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠大理想以及對人生獨特的體驗和認識。⑦閨怨詩一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的向往。⑧談禪說理詩，詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt10⑤詠物言志詩是通過對物的獨特觀察和描寫，來表達自己的精神11古雜言七律近詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt11古雜言七律近詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt12秋、流、舟、留

解析據(jù)對仗特點選。

近C詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt12秋、流、舟、留解析據(jù)對仗特點選。近C詩歌鑒賞專題復13（2）詞詞：是今體詩之后產生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句（句子字數(shù)不等、長短不一）、詩余（由詩歌發(fā)展而來）、曲子詞、樂府等。詞的一段叫“片”，也叫“遍”或“闕”，是音樂唱完一遍的意思。詞按樂調的長短分為單調（也叫小令，一般認為58字以內）、中調（一般分上下闕，58-90字）、長調（91字以上，三闕以上）。每首詞都有一個表示音樂的曲調名（叫詞牌），詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt13（2）詞詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt14A解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt14A解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt15C詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt15C詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt16（3）曲曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字數(shù)中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感。小令是一支單調的曲，簡短精煉，如馬致遠《樂調·天凈沙·秋思》。套數(shù)是由兩支以上的曲子按照一定的規(guī)則連綴起來的組曲，又叫“散套”“套曲”。全套必須屬于同一宮調。一般散曲的標題會有三個部分組成：宮調＋曲牌＋題目。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt16（3）曲詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt17專題二從體式入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt17專題二從體式入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞18詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt18詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt19

先寫景，后抒情：先選取草色、柳色、桃花、杏花等典型春景表現(xiàn)春日之美，再用東風不消愁、春日惹恨長來點明春思。(或：先寫春天的色彩；次寫春天的繁花；接著寫不解愁的春風；最后寫春日惹恨，點明春思。)解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt19先寫景，后抒情：先選取草色、解析答案詩歌鑒20詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt20詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt21

第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt21第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜22詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt22詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt23解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt23解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt24詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt24詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt25

第三句從“橫風吹雨”轉入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢，承上啟下。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt25第三句從“橫風吹雨”轉入“雨過潮平”，為描寫26詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt26詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt27

本詩末句并不正面回答第三句的疑問，而是以景結情，描寫明月照耀下的朦朧、沉寂、荒涼、荒無人煙的莽莽平沙，氣象闊大，含蓄地暗示了戍邊將士風餐露宿的艱苦生活，余味無窮。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt27本詩末句并不正面回答第三句的疑問，而是以景28專題三從情景關系入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt28專題三從情景關系入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌29

分為兩層：前兩聯(lián)為一層，寫孤舟夜泊河岸的圖景；后兩聯(lián)為一層，抒發(fā)自傷漂泊之情。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt29分為兩層：前兩聯(lián)為一層，寫孤舟夜泊河岸的圖30專題四從語言特征入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt30專題四從語言特征入手讀懂古詩詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌31中國詩歌對語言的變形，在語法上主要表現(xiàn)為：改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音樂美，給讀者留下藝術想象和再創(chuàng)造的空間。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt31中國詩歌對語言的變形，在語法上主要表現(xiàn)為：改變詞性、顛倒32一、把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”日色冷青松——王維《過香積寺》山光悅鳥性，潭影空人心。

——常建《破山寺后禪院》春風又綠江南岸——王安石《泊船瓜洲》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉

——蔣捷《虞美人·聽雨》詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt32一、把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”日色冷青松——王33

為了合乎作詩詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側重點。典型的比如:

崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。１．主語后置。”意即“晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實際上卻是被陳述的對象。二、要把握特殊語法現(xiàn)象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt33為了合乎作詩詞的規(guī)則，所以往往有變式句存34杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！保玻e語前置。實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩人想象他遠在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對象，結果被放在前面，似乎成了主語。二、要把握特殊語法現(xiàn)象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt34杜甫《月夜》詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！保玻e語前置35

白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”，盧綸《塞下曲》詩“林暗草驚風，將軍夜引弓”等。３．主、賓換位。門戶生光彩林暗風驚草這種主賓換位的詞序表面上仍是“主——動——賓”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。二、要把握特殊語法現(xiàn)象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt35白居易《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶364、定語的位置

詩詞曲定語的位置卻相當靈活，往往可以離開它所修飾的中心語而挪前挪后。下面分別舉例說明。

a．定語挪前。王昌齡《從軍行》詩：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！毕戮涞摹肮鲁恰奔粗赣耖T關，為“玉門關”的同位性定語，現(xiàn)卻被挪在動詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門。b．定語挪后。李白《夢游天姥吟留別》詩：“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。”意即“一月夜飛渡鏡湖”?！霸乱埂边@個偏正詞組本為句首的時間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》詩：“曉看紅濕處，花重錦官城?！保ㄥ\官城花重）二、要把握特殊語法現(xiàn)象王昌齡《從軍行》詩：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！崩畎住秹粲翁炖岩髁魟e》詩：“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月?！倍鸥Α洞阂瓜灿辍吩姡骸皶钥醇t濕處，花重錦官城?！痹姼梃b賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt364、定語的位置

詩詞曲定語的位置卻相當靈活，37二、要把握特殊語法現(xiàn)象

5．以賓語面貌出現(xiàn)的狀語?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風?！?/p>

“笑春風”表面上是動賓詞組，實際上“春風”不受“笑”的支配，而是表示“在春風中笑”的意思。這類情況在詩詞中比較常見，例如：李商隱《安定城樓》詩：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。”（永憶江湖白發(fā)時歸。）都是同類的例子。

其他：蘇軾《念奴嬌》詞：“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！保☉ξ叶嗲椤＃└鼮榈湫偷?、學生再熟悉不過的“欲窮千里目，更上一層樓”，學生亦能很快重排為“欲目窮千里”。千古江山，英雄無覓孫仲謀處（無覓英雄孫仲謀處）。

其實，詩詞曲中特殊詞序的出現(xiàn)，聲律的要求和修辭的需要往往是兼而有之的。如王昌齡《從軍行》、杜甫《春夜喜雨》二例，定語“孤城”挪前而“錦官城”移后，除了為符合七絕和五律的平仄格式外，目的還在于突出和強調玉門關所處孤立突兀的地勢以及春雨后詩人想象中繁花墜落的景象。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt37二、要把握特殊語法現(xiàn)象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題38三、注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白。

金開誠先生指出：詩詞賞析始終離不開一個“想”字。吳世昌先生也說，讀詞須有想象。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

——杜牧《過華清宮》雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。

——歐陽修《蝶戀花》詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt38三、注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白。39

通過語序倒裝，強化了“半點燈明”的昏暗情景，與上句構成對仗，且押韻。解析答案詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt39通過語序倒裝，強化了“半點燈解析答案詩歌鑒賞40考點知識精講精練

讀懂詩家語詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt40考點知識精講精練讀懂詩家語詩歌鑒賞專題復習ppt詩41【詩家語】

詩的語言藝術。為了表情達意的需要和詩詞格律的要求對詩歌語言進行變形處理。它常常是不合法的，它常常是不合理的。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt41【詩家語】詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt42把握詞性改變！還原語序！補充省略！把古詩當作文言文來讀讀懂詩家語不合法：改變詞性、顛倒語序、省略成分

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt42把握詞性改變！還原語序！補充省略！把古詩當作文言文來讀讀43把握詞性改變錦帽貂裘，千騎卷平岡名作動病樹前頭萬木春名作形朱顏君未老，白發(fā)我先秋誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯

形容詞使動艱難苦恨繁霜鬢形容詞意動錦帽貂裘春秋輕繁詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt43把握詞性改變錦帽貂裘，千騎卷平岡名作動病樹前頭萬木春名作44找出下面活用的詞：山光悅鳥性，潭影空人心夜雨滴空階，曉燈暗離室風老鶯雛，雨肥梅子春風又綠江南岸泉聲咽危石，日色冷青松（03高考題）改變詞性的地方，往往就是一首詩的“詩眼”悅空暗老肥綠咽冷煉字！詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt44找出下面活用的詞：改變詞性的地方，往往就是一首詩的“詩眼451．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。

答：詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt451．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

過香46

詩眼分別是“咽”和“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎顯得陰冷，“咽”、“冷”二字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt46詩眼分別是“咽”和“冷”。山中的流泉由于巖石的47香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳皇枝?！罢颉睉獮?鸚鵡啄余香稻粒，鳳皇棲老碧梧枝

還原語序！煉意！詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt47香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳皇枝。鸚鵡啄余香稻粒，鳳皇棲48“春水船如天上坐，老年花似霧中看” --------杜甫。

誰不為這奇妙的詩情畫意所傾倒？

春來水漲，江流浩漫，所以在舟中漂蕩起伏猶如坐在天上云間；詩人身體衰邁，老眼昏蒙，看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧如天上坐船，似霧中看花”

春水如天上坐船，老年似霧中看花詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt48“春水船如天上坐，老年花似霧中看” -----4949

“不知人面去何處，桃花依舊（在）春風（中）笑”。崔護《題都城南莊》狀語放在賓語的位置去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt4949“不知人面去何處，桃花依舊（在）春風（中）笑”。50杜甫《日暮》詩中“石泉流暗壁，草露滴秋根”原句順序應為

詞序的錯位，不僅使聲調更為鏗鏘和諧，而且突出了“石泉”與“草露”，使“滴秋根”“流暗壁”所表現(xiàn)的詩意更加奇逸、濃郁。從凄寂幽邃的夜景中，隱隱地流露一種遲暮之感?！鞍等魇?，秋露滴草根”詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt50杜甫《日暮》詩中詞序的錯位，不僅使聲調更為鏗鏘和51

一.主語倒裝:

春日繁魚鳥，江天足芰荷。

(“正序”應為:

竹喧歸浣女,蓮動下魚舟。

(“正序”應為:春日魚鳥繁,江天芰荷足。)jìhé竹喧浣女歸,蓮動魚舟下。)詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt51一.主語倒裝:竹喧歸浣女,蓮52

二.賓語倒裝:

柳色春山映，梨花夕鳥藏。

(“正序”應為:

春山映柳色，夕鳥藏梨花?！坝F千里目，更上一層樓?！?/p>

-----王之渙《登鸛雀樓》欲目窮千里詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt52二.賓語倒裝:柳色春山映，梨花夕鳥藏53三.主語和賓語的倒裝:

綠垂風折筍,紅綻雨肥梅。

(“正序”應為:

風折筍垂綠，雨肥梅綻紅。被春風吹折的嫩竹低垂著，仍保持著青綠的顏色；被春雨催肥的梅子變紅了，飽滿得似乎快要綻破。

)“林暗草驚風”“林暗風驚草”，詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt53三.主語和賓語的倒裝:風折筍垂綠，雨肥梅綻紅。被春風吹54

四、多重倒裝

“千古江山，英雄無覓孫仲謀處?！?/p>

(“正序”應為:

“來相召，香車寶馬，謝了他，酒朋詩侶?！?“正序”應為:無處覓英雄孫仲謀酒朋詩侶，香車寶馬，來相召，（我）謝（絕）了他。酒朋詩友坐著香車，騎著寶馬，邀我出去游玩，但，我婉絕了他們，（因為我心中愁悶）。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt54四、多重倒裝

“千古江山，英雄無覓551、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流

（李白）2、寺憶曾游處，橋憐再渡時（杜甫）練習：指出下列詩句的正序讀法。峨眉山半輪秋月憶曾游寺處，憐再渡橋時詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt551、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白）練習：指出下56

臨安春雨初霽陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

補充省略省主語

近年來做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰又讓我乘馬來到京都作客沾染繁華？我住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細細地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。呵，不要嘆息那京都潔白的衣衫沾染上了京都的灰塵，清明時節(jié)還來得及回到鏡湖邊的山陰故家。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt56臨安春雨初霽補充省57野曠天低樹省介詞

把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。

宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt57野曠天低樹省介詞把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，58

桃李春風一杯酒,

江湖夜雨十年燈。

（當年）春風下觀賞桃李共飲美酒，（如今）江湖落魄，一別已是十年，常對著孤燈聽著秋雨（思念著你）。

省謂語詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt58桃李春風一杯酒,（當年）春風下觀賞桃李共飲59

新城道中

【蘇軾】東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。

云不是披的主語，日也不是掛的主語，嶺上積聚了晴云好像披上了絮帽，樹頭初升了太陽好像掛上了銅鉦絮帽:白絲綿制的頭巾,這里以絮喻云,取其輕軟潔白。銅鉦:銅鑼,這里以鉦喻日,取其圓而明亮。謂語不全詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt59新城道中云不是披的主語，日60東風像是知道我要到山里行，吹斷了檐間連日不斷的積雨聲。嶺上浮著的晴云似披著絲棉帽，樹頭升起的初日象掛著銅鉦。矮矮竹籬旁，野桃花點頭含笑；清清的沙溪邊，柳條輕舞多情。生活在西山一帶的人家應最樂，煮芹燒筍吃了好鬧春耕。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt60東風像是知道我要到山里行，吹斷了檐間連日不斷的積雨聲。詩61考點知識精講精練快速讀懂詩情八法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt61考點知識精講精練快速讀懂詩情八法詩歌鑒賞專題復習ppt詩62一、辨詩類，明主旨1.寫景抒情詩（言情詩）夏日等車蓋亭紙屏石枕竹方床，手倦拋書午夢長。睡起莞然成獨笑，數(shù)聲漁笛在滄浪。詩的前兩句描寫了一幅怎樣的圖景？包含著詩人怎樣的思想感情？答：詩中描寫了一幅夏日午后，在涼亭讀書的詩人因困倦隨手把書拋在一旁，獨自酣然入夢的生活圖景，包含著詩人安逸閑適、讀書自樂的思想感情。總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt62一、辨詩類，明主旨1.寫景抒情詩（言情詩）總結方法詩歌鑒632.邊塞詩衛(wèi)國保家的忠心建功立業(yè)的豪情戍邊征戰(zhàn)之苦思念親人故鄉(xiāng)

塞下曲盧綸（唐）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

夜上受降城聞笛李益（唐）回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)？邊塞風光詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt632.邊塞詩衛(wèi)國保家的忠心戍邊征戰(zhàn)之苦643.詠物言志詩

早梅

齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺②。注：①齊己：唐末著名詩僧。早年曾熱心于功名仕進。然而科舉失利，不為他人所賞識。②望春臺：既指觀賞春景的高臺，又喻指京城。

末聯(lián)兩句意味深長，表達了詩人什么心志?(3分)

答：語義雙關，祝愿梅花明年應時而發(fā)，在望春臺上獨占鰲頭，寫出滿懷希望的心境，借詠梅花傳遞出自己不甘寂寞，意欲大展宏圖，有所建樹，滿懷期待的心志。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt643.詠物言志詩早梅

654.懷古詩懷古傷情懷古諷今懷古論事

賈生李商隱（唐）宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

赤壁杜牧（唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt654.懷古詩懷古傷情懷古諷今懷古論事66其他山水田園詩、離別詩、閨怨詩·、登臨詩·····常見的思想感情：蔑視權貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水向往田園憂國憂民建功報國羈旅愁思依依惜別思鄉(xiāng)念親相知相思深情勉勵別恨離愁惜春悲秋思念離人登高覽勝

懷古傷今…詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt66其他山水田園詩、離別詩、閨怨詩·、登臨詩·····詩歌鑒67（一）憂國傷時1、

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》；2、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

如：杜甫《兵車行》3、山河淪喪離亂的痛苦

如：汪元量《湖州歌》4、同情人民的疾苦

如：白居易《賣炭翁》；

5、對國家民族前途命運的擔憂

如：杜甫《登樓》6、借古諷今的情懷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》；積累詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt67（一）憂國傷時1、

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

積累詩歌鑒賞專681、

建功立業(yè)的渴望

如：曹操《龜雖壽》；

2、保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》；

3、報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》（二）建功報國詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt681、

建功立業(yè)的渴望（二）建功報國詩歌鑒賞專題復習ppt691、羈旅(長期寄居他鄉(xiāng))愁思

如：溫庭筠《商山早行》；馬致遠《天凈沙》

2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》

蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?；

3、邊關思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》；

4、閨中懷人

（閨怨）如：王昌齡《閨怨》溫庭筠《菩薩蠻》（三）思鄉(xiāng)懷人詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt691、羈旅(長期寄居他鄉(xiāng))愁思（三）思鄉(xiāng)懷人詩歌鑒賞專題復70（四）長亭送別

1、依依不舍的留戀

如：柳永《雨霖鈴》

2、情深意長的勉勵

如：王勃《送杜少府之任蜀川》；

3、坦陳心志的告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt70（四）長亭送別

1、依依不舍的留戀詩歌鑒賞專題復習ppt71

1、寄情山水、田園的悠閑如：王維《山居秋暝》

2、青春易逝的傷感

如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》;

3、仕途失意的苦悶

如：白居易《琵琶行》

4、告慰平生的喜悅

如：杜甫《聞官軍收河南河北》5、昔勝今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》；

（五）人生雜感詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt71

1、寄情山水、田園的悠閑（五）人生雜感詩歌鑒賞專題復習72二、看標題，抓題眼

標題往往對詩歌廣泛豐富的內容有很明顯的提示總括作用。

1、有些題目顯示事件、情感；

2、有些題目交代寫作目的和寫作背景；

3、有些題目點明中心。所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內容。

總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt72二、看標題，抓題眼總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞73例一、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

問：從思想內容分，這是什么詩？表達了作者怎樣的情感？

答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩。詩中用“春江渺茫”“日暮”“何處泊”“斷人腸”等詞，表達了作者惜別哀傷之情。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt73例一、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。

74

征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

邯鄲冬至夜思家白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。2.請快速辨別以下詩歌的思想感情。抒發(fā)了作者對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛和贊美之情。表達了作者的孤寂之感和思家之情。詩雖然不直接發(fā)出怨語，而蘊蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt74征人怨柳中庸75特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt75特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題76特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt76特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題77特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt77特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題78特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt78特色專題5閱讀方法指導詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題79例二、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客②去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。

注：①這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②遷客，指西漢的賈誼，因指責時政，受到權臣的讒毀。貶官到長沙。③古曲有《梅花落》。(1)詩歌前兩句抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?(4分)

抒發(fā)了詩人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思而不得的苦悶。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt79例二、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。與史郎中80三、看注釋，抓暗示信息

注釋是詩歌鑒賞中最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內容或感情基調；有些是介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格或主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。

總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt80三、看注釋，抓暗示信息總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌81例一：閱讀下面這首詩，然后回答問題。武夷山中宋·謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？注：①謝枋fāng得，宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年，宋德祐元（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。

問題：兩條注解分別暗示了詩歌可能抒發(fā)什么情感？國破家亡、忠貞、孤寂、痛苦詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt81例一：閱讀下面這首詩，然后回答問題。問題：兩條注解分別暗82例二：閱讀下面這首詩，然后回答問題。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt82例二：閱讀下面這首詩，然后回答問題。詩歌鑒賞專題復習pp83例三、閱讀下面這首詩歌，說說表達了作者怎樣的思想感情。于長安歸還揚州九月九日行微山亭賦韻江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？注：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思歸之情，流露出歸隱田園的情懷。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt83例三、閱讀下面這首詩歌，說說表達了作者怎樣的思想感情。表84練習四：請說說以下詩歌的思想感情。（2011安徽卷）瑯琊溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間?，樼鹣诔莠樼鹕健＂陂叮╟há）：這里指拼扎而成的簡易木橋。提示：聯(lián)系初中學過的《醉翁亭記》。

這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。不能只看注釋中“被貶滁州”就認為一定是寫“悲傷”、“壯志難酬”之類的切記：具體問題具體分析。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt84練習四：請說說以下詩歌的思想感情。（2011安徽卷）瑯琊85四、看作者，知人論世知人論世，就是說，要理解文章的思想內容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩所表達的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關。我們要關注著名詩人的相關遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政……

如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復失地之心……總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt85四、看作者，知人論世總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒86月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋.剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭.例、請背誦下列兩首詩，并談談所表達的思想感情。

楓橋夜泊張繼相見歡李煜

詩歌構造出一個清幽寂遠的意境：江畔秋夜?jié)O火點點，羈旅客子臥聞靜夜鐘聲。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情怎一個愁字了得。抒發(fā)亡國離恨的惆悵和孤獨落寞的情懷。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt86月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。無言獨上西樓,月如鉤,寂87練習1：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

詩人以孤雁比喻自己，描寫了漂泊生涯路遠孤獨、同伴難尋的寂寞凄苦；表達了渴望團聚的哀愁與奮力尋找同伴的忠貞之情。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt87練習1：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？88【練習2】閱讀下面詩詞，回答問題。

菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。

暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。

何處是歸程？長亭更短亭。

試分析抒情主人公的情感。

表達了抒情主人公（思婦）盼望遠方行人、久候而不歸的孤寂、惆悵的感情。用“空”字增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。"宿鳥歸飛急"意在反襯行人滯留他鄉(xiāng)，未免戀戀不返。

“更”字加強了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt88【練習2】閱讀下面詩詞，回答問題。

89詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt89詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt90詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt90詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt91詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt91詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt92詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt92詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt93詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt93詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt94五、看字詞，把握“情感關鍵字”。詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內容的字眼，我們都稱為“情感關鍵字”。閱讀時準確抓住情感關鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內容有重要的作用。如《虞美人》：問君能有幾多愁？……又如《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足，……總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt94五、看字詞，把握“情感關鍵字”?？偨Y方法詩歌鑒賞專題復95

江樓感舊

趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。

同來望月人何處？風景依稀似去年。

首句中一個“思”字奠下了全詩的感基調，也成為我們窺視詩人內心世界的窗口。詩人為何“思”？思的對象又是什么？聯(lián)系下文方知，詩人是由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)了對友人的思念。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt95江樓感舊

962、請結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術效果。

溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。注解：林景熙（1242～1310），南宋末期愛國詩人。歷任泉州教授，禮部架閣，進階從政郎，宋亡后不仕，隱居于平陽白石巷。

答：詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行?！按弊中蜗蟮貍鬟_出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt962、請結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術效果97六、看意象，把握特定含意在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。例如，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！

總結方法表達了作者對老友遭遇的深刻憂慮與對老友的思念，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關懷。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt97六、看意象，把握特定含意總結方法表達了作者對老友遭遇的深98

天凈沙·秋思

馬致遠

作者通過九個組合的意象營造了一種蕭瑟蒼涼的意境，并借此寫出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷(或:有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子)。例1、背誦下列詩歌，談談它所表達的情感。

枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt98天凈沙·秋思作者通過九個組99意象與情感月亮思鄉(xiāng)、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好楊柳離別、留戀、傷感、春天的美好；菊花高潔、隱逸梧桐凄涼悲傷浮云漂泊詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt99意象與情感月亮思鄉(xiāng)、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好100意象與情感杜鵑凄涼、哀傷鷓鴣旅途艱險、離愁別緒寒蟬悲涼鴻雁思鄉(xiāng)懷親之情、羈旅傷感、指代書信

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt100意象與情感杜鵑凄涼、哀傷鷓鴣旅途艱險、離愁別緒101

答：子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，因此，子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。【例2】閱讀下面一首唐詩，回答問題。

宣城①見杜鵑花

李白

蜀國曾聞子規(guī)②鳥，宣城還見杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴③。

注：①【宣城】今安徽宣城縣。②【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言:不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。③【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。

“子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？表達了怎樣的思想情感？詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt101答：子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，由于作者102有的詩講究起承轉合

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt102有的詩講究詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt103詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt103詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt104例3、（09四川）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分)

秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)

陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作簡要分析。

這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折第表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt104例3、（09四川）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6105七、看典故，取用原來意義

古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。

總結方法詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt105七、看典故，取用原來意義總結方法詩歌鑒106例六、閱讀下面一首元曲，回答問題。．［正宮］叨叨令無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你，尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。

［注］①儂：我。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

請結合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感。(2006浙江卷)簡析：鸚鵡洲本是地名，后因元代白賁（bēn）的“儂家鸚鵡洲邊住，是個不識字漁父”，而成為隱居的典故。補注中也提到了鸚鵡洲是“漁父居處”的代稱，由此可得出答案：①點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父(隱士)超然塵世的情懷和隱逸的情趣。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt106例六、閱讀下面一首元曲，回答問題。簡析：鸚鵡洲本是地名107八、看尾句，卒章顯志詩歌的結尾方式是多種多樣的，或以景結句、或以情結句、或以理結句、或以問結句。不論以什么形式結尾，詩人都喜歡在結尾這個地方用點心機，因為結尾在全詩中具有相當重要的作用。如：馬致遠的《天凈沙秋思》結尾“夕陽西下，斷腸人在天涯”。又如：文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨偨Y方法表達了作者的愛國之情，體現(xiàn)了他的高風亮節(jié)，以及舍身取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt107八、看尾句，卒章顯志總結方法表達了作者的愛國之情，體108例七、閱讀下面的一首唐詩，回答問題。

塞下曲（李白）

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

（1）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”寫的是什么內容？表達中心思想有什么作用？

寫的是緊張而艱苦的軍旅生活，對于揭示盛唐時期為國戍邊的將士們建功立業(yè)的豪邁情懷起了很好的襯托作用。雖然軍旅生活緊張而艱苦，但是將士們樂觀、豪邁的精神不減，愛國熱情、報國豐志不減，從而有力地反襯了將士們的精神風貌。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt108例七、閱讀下面的一首唐詩，回答問題。

109愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[思路點拔]

尾聯(lián)的抒情，直截了當，毫無拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲鴼?、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時期的積極向上、昂揚奮發(fā)的時代風貌。當然，是完全建立在前三聯(lián)的對軍隊艱苦生活的刻畫基礎上的。沒有前三聯(lián)的烘托，就沒有尾聯(lián)這種昂揚、樂觀、豪邁情感的直接抒發(fā)。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt109愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[思路點拔]

詩歌鑒賞專題復習110課堂小結快速把握詩歌思想感情的方法：（二）看標題，抓題眼；（三）看注釋，抓暗示信息；（四）看作者，知人論世；（六）看意象，把握特定含意；（五）看字詞，把握“情感關鍵字”；（七）看典故，取用原來意義；

（八）看尾句，卒章顯志。（一）辨詩類，明主旨；詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt110課堂小結快速把握詩歌思想感情的方法：（二）看標題，抓題111實戰(zhàn)演練詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt111實戰(zhàn)演練詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt112全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？

表達了作者懷念故園的思鄉(xiāng)之情以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（故園、頭白、注釋“流寓”）找準路徑，關聯(lián)分析。

日暮①

杜甫

牛羊下來久,各已閉柴門。風月自清夜,江山非故園。石泉流暗壁,草露滴秋根。頭白燈明里,何須花燼②繁。注：①大歷二年(767)秋,杜甫在流寓夔（kuí）州瀼(ràng)西東屯期間,寫下了這首詩。②“花燼”：民俗中有“預報喜兆”之意。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt112全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？113考點知識精講精練

形象意境類詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt113考點知識精講精練形象意境類詩歌鑒賞專題復習ppt114一、鑒賞詩歌中的人物形象

例1、閱讀王維《觀獵》，試分析詩中所塑造的人物形象。風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平?！緟⒖即鸢浮窟@首詩勾畫出了一個英姿颯爽、意氣風發(fā)的將軍形象。詩中“馬蹄輕”寫出奮力追擊的情形，“忽過、還歸”描寫出策馬疾馳的英姿，“回看”描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動描寫了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。表達詩中人充滿生氣的意態(tài)與豪情。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt114一、鑒賞詩歌中的人物形象例1、閱讀王維《觀獵115

例2、閱讀陳子昂《登幽州臺歌》，試分析詩中所塑造的人物形象。陳子昂《登幽州臺歌》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【參考答案】本詩通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨落寞、懷才不遇的封建士大夫形象?！澳睢睂懗龈锌蔼殣砣欢橄隆睂懗銎鄾龊蛻n傷，表達的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。

一、鑒賞詩歌中的人物形象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt115例2、閱讀陳子昂《登幽州臺歌》，試分析詩中所塑造116

例3、《題李凝幽居》中李凝是一個怎樣的人？表達了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒原。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言?！敬鸢浮坷钅且粋€過著悠閑、寧靜生活的隱士形象。首聯(lián)詩人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯(lián)的作者心理活動彰顯主旨，表現(xiàn)作者對這種隱逸生活的追求和向往。一、鑒賞詩歌中的人物形象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt116例3、《題李凝幽居》中李凝是一個怎樣的人？表達117

例4、閱讀下面這首唐詩，簡要分析“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【參考答案】這首詩勾畫出性格清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的漁翁形象。詩的首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在這樣的一個環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚，這就給讀者展示了那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。這恰是實際生活中的柳宗元本人思想感情的寄托與寫照。一、鑒賞詩歌中的人物形象詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt117例4、閱讀下面這首唐詩，簡要分析“蓑笠翁”的形118二、鑒賞詩歌中的景物形象

例1、杜甫《江畔獨步尋花》詩中運用了什么手法？描寫了什么景色？抒發(fā)了什么感情？江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。參考答案：全詩運用動靜結合、視覺聽覺結合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開、花香鳥語的美好景象，抒發(fā)了詩人欣喜之情。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt118二、鑒賞詩歌中的景物形象例1、杜甫《江119二、鑒賞詩歌中的景物形象

例2、閱讀曾鞏《西樓》一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

參考答案：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀，表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt119二、鑒賞詩歌中的景物形象例2、閱讀曾鞏120二、鑒賞詩歌中的景物形象

例3、簡析張九齡《望月懷遠》中“月”的作用。望月懷遠

張九齡海上升明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。

參考答案：這是一首望月懷人的詩。由望月引起相思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見證。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt120二、鑒賞詩歌中的景物形象例3、簡析張九121三、鑒賞詩歌的意境

例1、王維《山居秋暝》一詩，塑造了怎樣的一種意境？表現(xiàn)了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

參考答案：這首詩塑造的是寧靜、安謐、恬淡的境界，內凈外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環(huán)境、景物的客觀狀態(tài)；凈，是心靈、欲念的主觀愿望。秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人對安靜淳樸生活的滿足和對污濁官場的厭惡。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt121三、鑒賞詩歌的意境例1、王維《山居秋暝122三、鑒賞詩歌的意境

例2、閱讀下面一首絕句，簡要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的感情？絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

答案：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt122三、鑒賞詩歌的意境例2、閱讀下面一首絕句123三、鑒賞詩歌的意境

例3、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談你對這首詩意境的理解。聽張立本女吟

高適危冠廣袖楚宮妝①，獨步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

注：①“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習慣。③清歌一曲，即吟歌一首。

答案：這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。結尾“月如霜”三字，以滿目如霜的月色來烘托四周的沉寂，透露出少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的惆悵，從而留下了無窮的韻味。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt123三、鑒賞詩歌的意境例3、結合注釋，閱讀124三、鑒賞詩歌的意境

例4、閱讀晏殊《蝶戀花》這首詞，體會“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！币痪涞囊饩?。檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？

參考答案：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓”寫出景既蕭索，人又孤獨，“望盡天涯路”這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，氣象闊大，境界高遠。這三句是本詞中流傳千古的佳句。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt124三、鑒賞詩歌的意境例4、閱讀晏殊《蝶戀花》這125“形象意境類”題目答題步驟和答案構成

“形象類”答題步驟：（1）找到詩人描繪的形象的有關詩句，（2）分析形象的基本含義，（3）結合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象，（4）指出描繪形象的作用或效果。

“形象類”答案由三部分構成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt125“形象意境類”題目“形象類”答題步驟：（1）找126“形象意境類”題目答題步驟和答案構成

“意境類”答題步驟：（1）找出詩中的物象、意象，并展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）點明景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。（3）分析表達了詩人怎樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

“意境類”答案由三部分構成：①什么圖景；②景物所營造的氛圍特點；③根據(jù)詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情、理想、追求、品性等。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt126“形象意境類”題目“意境類”答題步驟：（1）找127考點知識精講精練

情感主旨類詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt127考點知識精講精練情感主旨類詩歌鑒賞專題復習ppt128“情感主旨類”題目解題格式

1、所抒感情：通過什么內容＋表現(xiàn)了什么＋抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達了什么的追求）。

2、概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩＋詩歌各句分別寫了什么＋通過什么手法＋抒發(fā)什么情感＋評價(總分總式)。詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt128“情感主旨類”題目解題格式1、所抒感情：通過129

例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這首詞的內容主旨。天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

【參考答案】這首詩描寫西湖月夜美景，湖水天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實生活的美好情懷。

詩歌鑒賞專題復習ppt詩歌鑒賞專題復習ppt129例1、閱讀歐陽修《采桑子