農(nóng)村支教工作總結(jié)

第第頁(yè)農(nóng)村支教工作總結(jié)

農(nóng)村支教工作總結(jié)1從教初期，大到新課改理念的樹(shù)立，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，對(duì)中學(xué)整套語(yǔ)文教材的把握，對(duì)中學(xué)同學(xué)各班級(jí)年齡特征與接受水平的了解，小到每堂課的處理，作業(yè)的布置，對(duì)每一位同學(xué)有針對(duì)性的教育策略的選擇，都感受到了“閱歷用時(shí)方恨少”的苦惱。于是，我開(kāi)始想方設(shè)法地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一、實(shí)時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，用新課改的新理念武裝自己。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，在這種狀況下，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并嘗試在教育實(shí)踐中試驗(yàn)與思索。書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)都成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

二、積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)知識(shí)。

工作之余，我時(shí)刻不忘復(fù)習(xí)中文專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀中外文學(xué)讀物，豐富自己的學(xué)科功底;課余飯后，博覽語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)刊物，向語(yǔ)文教育大家魏書生等人，向身邊的老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)的心得寫成日記的形式積累下來(lái)。成為我從教生涯的珍貴財(cái)寶。

三、扎實(shí)做好日常教學(xué)工作。

仔細(xì)做好學(xué)期、月、周計(jì)劃，具體備課，仔細(xì)授課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)每一堂課都嚴(yán)格要求自己高質(zhì)量完成，以期圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

……此處隱蔽14636個(gè)字……學(xué)，提高同學(xué)信息素養(yǎng)。我很快行動(dòng)起來(lái)，向七中老師不斷取經(jīng)。

一切從零開(kāi)始，在講新課之前，先進(jìn)行鍵盤指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，家里沒(méi)有電腦，網(wǎng)吧又萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)不得，所以要提高打字速度，就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此，每節(jié)課，我都會(huì)讓同學(xué)進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí)。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)：在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，不要運(yùn)用競(jìng)賽的方式進(jìn)行練習(xí)。由于這樣一來(lái)，有些對(duì)鍵盤記憶不牢的同學(xué)為了提高擊鍵速度，減削思索字母所在位置而耽擱時(shí)間，而經(jīng)常涌現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習(xí)慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來(lái)跳去。久而久之，不僅惡習(xí)難改，也不利于同學(xué)后期打字水平的穩(wěn)步提高。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的補(bǔ)缺教學(xué)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的信息技術(shù)技能漸漸得到了提高，漸漸趕上了中學(xué)信息技術(shù)教材進(jìn)度。與此同時(shí)，我還特別著重訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí)，鼓舞他們敢于動(dòng)手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上，我總是避開(kāi)填鴨似的向同學(xué)傳授知識(shí)，而是想方設(shè)法啟發(fā)同學(xué)或自己嘗試、或集體爭(zhēng)論，課堂氣氛特別激烈，同學(xué)的協(xié)作意識(shí)更是得到了加強(qiáng)。同學(xué)普遍反映信息技術(shù)課鮮活有趣，能帶動(dòng)自己思索，很多原來(lái)膽小的同學(xué)都學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言、積極動(dòng)腦解決問(wèn)題。

農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做老師的能上心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實(shí)事，那么，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中，他們同樣也能披荊斬棘，勇往直前。

半學(xué)期的支教工作是勞碌的，也是充盈的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來(lái)的支教工作中，我將一如既往