2022年程序員年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?程序員年度?考核個(gè)人工?作總結(jié)馬?上到年末了?，自己也對(duì)?今年做了一?下總結(jié)，自?己有哪些優(yōu)?點(diǎn)，有哪些?還需要加強(qiáng)?。每當(dāng)我想?到今年比較?滿意的地方?，對(duì)比之前?，就會(huì)有這?樣一個(gè)思考?：如果以前?的我要是知?道這些該多?。在這里給?大家___?一下經(jīng)驗(yàn)，?讓新人少走?一些彎路。?做事要積?極主動(dòng)，態(tài)?度決定一切?說(shuō)這些，?可能有人會(huì)?覺(jué)得，這些?都明白，都?是大道理，?只是怎么樣?執(zhí)行的問(wèn)題?，下面我舉?一個(gè)真實(shí)的?例子。我?曾經(jīng)帶過(guò)的?兩位新人，?A君上班，?交代給他負(fù)?責(zé)的東西，?是永遠(yuǎn)沒(méi)有?結(jié)果的，我?交代給A做?一個(gè)數(shù)據(jù)展?現(xiàn)的部分，?A君告訴我?他不會(huì)JS?P的技術(shù)，?我給他推薦?了一些書(shū)籍?以及我曾經(jīng)?寫(xiě)過(guò)的de?mo，并告?知不能光學(xué)?，要有成果?展示，可以?通過(guò)這個(gè)數(shù)?據(jù)展現(xiàn)來(lái)學(xué)?習(xí)jsp技?術(shù)，但是最?后的結(jié)果是?他下班就走?，走之前沒(méi)?有跟我匯報(bào)?任何進(jìn)度，?我最后只能?換人做這個(gè)?東西。這里?我并不是推?薦職場(chǎng)新人?要加班，但?是做事的態(tài)?度要認(rèn)真負(fù)?責(zé)，新人可?以對(duì)技術(shù)不?懂，但是要?有負(fù)責(zé)的態(tài)?度，起碼應(yīng)?該匯報(bào)一下?今天的進(jìn)度?。再來(lái)對(duì)?比一下另一?位B君，也?是同樣接到?這個(gè)任務(wù)，?首先B君懂?jsp,但?是他不懂J?STL，我?給了他時(shí)間?學(xué)習(xí)，結(jié)果?B君在很短?的時(shí)間內(nèi)，?學(xué)了JST?L并將總結(jié)?發(fā)給了我，?我相信這么?短的時(shí)間內(nèi)?，他畢竟掌?握的有限，?但是學(xué)習(xí)了?，又有總結(jié)?，這種態(tài)度?令我非常滿?意。在第二?天，B君就?把數(shù)據(jù)展示?做出來(lái)了，?而且確實(shí)是?我想要的樣?子!不得不?說(shuō)，同樣的?事，同一水?平線，不同?人做的時(shí)候?，態(tài)度和積?極性就決定?著一切，所?以一個(gè)人只?要工作態(tài)度?好，我相信?這個(gè)人的工?作絕對(duì)不會(huì)?差。提問(wèn)?的技巧作?為一個(gè)新人?來(lái)說(shuō)，不懂?就要問(wèn)!這?里我要說(shuō)兩?點(diǎn)：1、?如果是單純?技術(shù)上的問(wèn)?題，如果可?以goog?le到的，?我認(rèn)為就可?以自己消化?掉!問(wèn)的問(wèn)?題一定要先?googl?e，然后帶?著自己的想?法，去問(wèn)一?些有經(jīng)驗(yàn)的?人，收獲會(huì)?更大!舉?個(gè)例子：曾?經(jīng)的我，埋?頭寫(xiě)代碼，?那時(shí)候很怕?上司知道自?己不會(huì)這，?不會(huì)那!所?以拼命的掩?蓋自己不會(huì)?的東西，自?己查資料，?下班了問(wèn)同?學(xué)，上論壇?發(fā)問(wèn)。但是?由于邏輯和?現(xiàn)實(shí)需求不?一樣，所以?結(jié)果并不理?想!如果那?個(gè)時(shí)候，我?把自己不理?解的地方和?上司談，也?許會(huì)很快的?就能完成這?個(gè)任務(wù)，而?不是返工。?2、如何?提問(wèn)?問(wèn)誰(shuí)??很多新?人不知道如?何提問(wèn)，也?不知道問(wèn)誰(shuí)?。我的建議?是，先把你?要問(wèn)的問(wèn)題?梳理好，可?以有電子版?或者打印版?的整理，方?便其他同事?查看和解答?。然后就是?提出的問(wèn)題?，要讓回答?的人感興趣?，這樣他不?但會(huì)給你解?答問(wèn)題，還?有可能將問(wèn)?題延伸，讓?你學(xué)到更多?的知識(shí)。對(duì)?于如何讓回?答的人感興?趣，就是仁?者見(jiàn)仁，智?者見(jiàn)智了!?看個(gè)人發(fā)揮?了!對(duì)于?問(wèn)誰(shuí)，我覺(jué)?得你不了解?其他同事的?時(shí)候，要先?問(wèn)你的上司?，當(dāng)你了解?了你的同事?每個(gè)人擅長(zhǎng)?的領(lǐng)域之后?，就應(yīng)該把?自己的問(wèn)題?歸類(lèi)，然后?問(wèn)最擅長(zhǎng)的?人。這樣會(huì)?事半功倍!?任務(wù)分解?不知道大?家做事都是?怎樣一個(gè)邏?輯，當(dāng)年的?我做事就是?一團(tuán)糟。當(dāng)?我拿到一個(gè)?日志分析的?任務(wù)的時(shí)候?，就想著做?，埋頭苦干?，但是自己?越做，腦子?越渾，完全?找不到頭緒?。后來(lái)，上?司找到我，?給我做出了?任務(wù)分解，?我按照任務(wù)?分解來(lái)做，?清晰了很多?。直到現(xiàn)在?，我還保持?著做任務(wù)分?解的習(xí)慣。?其實(shí)做任?務(wù)分解可以?幫助你更深?入的了解你?要做的事情?，任務(wù)分解?包括一個(gè)事?情，你需要?分幾個(gè)步驟?去做，每個(gè)?步驟要做到?什么樣子，?什么程度，?多長(zhǎng)時(shí)間做?完。幾個(gè)步?驟為一個(gè)里?程碑。如果?具體做的時(shí)?候發(fā)現(xiàn)一個(gè)?步驟的事情?做起來(lái)超過(guò)?了一個(gè)星期?，我覺(jué)得這?屬于任務(wù)分?解的不夠細(xì)?，需要將這?個(gè)任務(wù)再次?分解，讓你?的工作更透?明，更有效?率?？梢允?用一些任務(wù)?分解工作，?將自己的工?作路線和步?驟明確，要?善用工具。?主動(dòng)匯報(bào)?+主動(dòng)溝通?曾經(jīng)的我?就是埋頭苦?干，但是從?不匯報(bào)進(jìn)度?，其實(shí)這樣?是不好的。?后來(lái)我的領(lǐng)?導(dǎo)找到我，?問(wèn)我的進(jìn)度?，才發(fā)現(xiàn)意?見(jiàn)有所分歧?，理解有差?距。索性只?能重新來(lái)過(guò)?。新人一?定要注意這?個(gè)事情，有?情況，有成?果，有可展?示的東西就?一定要及時(shí)?的主動(dòng)匯報(bào)?這個(gè)事情的?進(jìn)度，做成?果展示，在?對(duì)事情有不?理解的時(shí)候?也需要主動(dòng)?的溝通，使?之和所有參?與人員的意?見(jiàn)一致再去?做，保證你?做的事情的?正確性和有?效性。記?住一句話：?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到?你問(wèn)進(jìn)度的?時(shí)候，你是?被動(dòng)的!?上面幾點(diǎn)，?看