部編教材《鄉(xiāng)下人家》全文課件1

導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題1鄉(xiāng)下人家2第一課時(shí)鄉(xiāng)下人家2第一課時(shí)2陳醉云，著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人,是一位現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)堅(jiān)強(qiáng)的拓荒者，而且也是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的現(xiàn)代詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式、愛(ài)憎分明、用詞精練而含蓄。著有“寒星集”“鄉(xiāng)下人家”“愛(ài)的樂(lè)章”和“醉云集”等。介紹作者陳醉云，著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東31.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞。2.不明白的地方要做標(biāo)記。自讀提示1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞。自讀4guānshuàitǎngfùhuìxié構(gòu)成

雞冠花樸素率領(lǐng)倘若附近

搗衣

繪成

和諧

gòupǔdǎosù讀一讀guānshuàitǎngfùhuìxié構(gòu)成雞冠花5棚架

風(fēng)趣

裝飾

雞冠花

大理菊順序

照例

瞧見(jiàn)

率領(lǐng)

覓食

搗衣

倘若

向晚

歸巢

和諧

催眠曲

場(chǎng)地辛苦

房前屋后

天高地闊

月明人靜讀一讀shìguāncáochǎng棚架風(fēng)趣裝飾雞冠花大理菊讀一讀shìguān6再讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。鄉(xiāng)村生活洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)村生活自然親切、優(yōu)美恬靜。鄉(xiāng)村生活不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文再讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。鄉(xiāng)村生活洋溢著濃7第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉(xiāng)下人家屋前搭架、門(mén)前花開(kāi)、屋后筍生，以及雞覓食、鴨戲水的情景。第二部分(5、6)：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家在夏秋時(shí)節(jié)的生活情景。第三部分(7)：總結(jié)全文，鄉(xiāng)下人家四季總有迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉(xiāng)下人家屋前搭架8鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文獨(dú)有的，與眾不同的吸引人鄉(xiāng)下人家，在任何時(shí)候，在任何季節(jié)，都有著自己獨(dú)特的、吸引人的美。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)9仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書(shū)的空白處寫(xiě)出來(lái)，然后有感情地讀一讀，在腦海中勾畫(huà)那美麗的畫(huà)面。學(xué)習(xí)提示仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景10會(huì)寫(xiě)的字構(gòu)鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧會(huì)寫(xiě)的字構(gòu)鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧11會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字12通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰(shuí)能將自己喜歡的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？我們一同來(lái)感受美、品味美。第二課時(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰(shuí)13幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。句段導(dǎo)讀采用擬人化的修辭手法，使人感覺(jué)生動(dòng)、自然。擬人幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從14青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。句段導(dǎo)讀對(duì)比生動(dòng)、親切可愛(ài)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓15雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。句段導(dǎo)讀擬人寧?kù)o、和諧的農(nóng)家生活雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)16他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。句段導(dǎo)讀他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)17若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。句段導(dǎo)讀若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。18秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。句段導(dǎo)讀秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們19鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。句段導(dǎo)讀文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)201.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫(huà)面。2.仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來(lái)。3.認(rèn)真抄寫(xiě)或默寫(xiě)你喜歡的部分。課后習(xí)題1.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫(huà)面。課后習(xí)題211.在括號(hào)里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風(fēng)景一()農(nóng)家風(fēng)光課后習(xí)題

條

道

對(duì)

場(chǎng)

片

派1.在括號(hào)里填上合適的量詞。課后習(xí)題條道對(duì)場(chǎng)片派222.圈出每組詞語(yǔ)里不屬于同一類(lèi)的詞。（1）鳳仙

芍藥

鮮花

大理菊

雞冠花（2）絲瓜

苦瓜

地瓜

冬瓜

哈密瓜（3）燕子

螳螂

蟬

天牛

紡織娘（4）彩云

紅霞

烏云

白云

星星（5）傍晚

晌午

時(shí)間

黃昏

夜晚課后習(xí)題2.圈出每組詞語(yǔ)里不屬于同一類(lèi)的詞。課后習(xí)題233.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也……

如果……就……

雖然……但是……（1）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（2）鄉(xiāng)下人家，()住著小小的房屋，()總愛(ài)在房前屋后種些東西。（3）()明天不下雨，我們()去公園玩。課后習(xí)題即使

也

雖然

但是如果

就

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。課后習(xí)題即使241.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，沒(méi)有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無(wú)法取代的，人類(lèi)文明的傳播方式從圖像過(guò)渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過(guò)語(yǔ)言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語(yǔ)言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無(wú)法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫(xiě)好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋?zhuān)棺约撼蔀榭鞓?lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，必須充滿想象，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要心中有愛(ài)，有愛(ài)才有快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。7.寫(xiě)作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋?zhuān)瑥拿嫔习盐铡６趯?xiě)作時(shí)，不能只是單純地談自己對(duì)快樂(lè)的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大25導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題26鄉(xiāng)下人家2第一課時(shí)鄉(xiāng)下人家2第一課時(shí)27陳醉云，著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人,是一位現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)堅(jiān)強(qiáng)的拓荒者，而且也是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的現(xiàn)代詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式、愛(ài)憎分明、用詞精練而含蓄。著有“寒星集”“鄉(xiāng)下人家”“愛(ài)的樂(lè)章”和“醉云集”等。介紹作者陳醉云，著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東281.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞。2.不明白的地方要做標(biāo)記。自讀提示1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞。自讀29guānshuàitǎngfùhuìxié構(gòu)成

雞冠花樸素率領(lǐng)倘若附近

搗衣

繪成

和諧

gòupǔdǎosù讀一讀guānshuàitǎngfùhuìxié構(gòu)成雞冠花30棚架

風(fēng)趣

裝飾

雞冠花

大理菊順序

照例

瞧見(jiàn)

率領(lǐng)

覓食

搗衣

倘若

向晚

歸巢

和諧

催眠曲

場(chǎng)地辛苦

房前屋后

天高地闊

月明人靜讀一讀shìguāncáochǎng棚架風(fēng)趣裝飾雞冠花大理菊讀一讀shìguān31再讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。鄉(xiāng)村生活洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)村生活自然親切、優(yōu)美恬靜。鄉(xiāng)村生活不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文再讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。鄉(xiāng)村生活洋溢著濃32第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉(xiāng)下人家屋前搭架、門(mén)前花開(kāi)、屋后筍生，以及雞覓食、鴨戲水的情景。第二部分(5、6)：寫(xiě)鄉(xiāng)下人家在夏秋時(shí)節(jié)的生活情景。第三部分(7)：總結(jié)全文，鄉(xiāng)下人家四季總有迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉(xiāng)下人家屋前搭架33鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。走進(jìn)課文獨(dú)有的，與眾不同的吸引人鄉(xiāng)下人家，在任何時(shí)候，在任何季節(jié)，都有著自己獨(dú)特的、吸引人的美。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)34仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書(shū)的空白處寫(xiě)出來(lái)，然后有感情地讀一讀，在腦海中勾畫(huà)那美麗的畫(huà)面。學(xué)習(xí)提示仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景35會(huì)寫(xiě)的字構(gòu)鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧會(huì)寫(xiě)的字構(gòu)鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧36會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字37通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰(shuí)能將自己喜歡的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？我們一同來(lái)感受美、品味美。第二課時(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰(shuí)38幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。句段導(dǎo)讀采用擬人化的修辭手法，使人感覺(jué)生動(dòng)、自然。擬人幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從39青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。句段導(dǎo)讀對(duì)比生動(dòng)、親切可愛(ài)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓40雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。句段導(dǎo)讀擬人寧?kù)o、和諧的農(nóng)家生活雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)41他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。句段導(dǎo)讀他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)42若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。句段導(dǎo)讀若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。43秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。句段導(dǎo)讀秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們44鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。句段導(dǎo)讀文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)451.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫(huà)面。2.仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來(lái)。3.認(rèn)真抄寫(xiě)或默寫(xiě)你喜歡的部分。課后習(xí)題1.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫(huà)面。課后習(xí)題461.在括號(hào)里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風(fēng)景一()農(nóng)家風(fēng)光課后習(xí)題

條

道

對(duì)

場(chǎng)

片

派1.在括號(hào)里填上合適的量詞。課后習(xí)題條道對(duì)場(chǎng)片派472.圈出每組詞語(yǔ)里不屬于同一類(lèi)的詞。（1）鳳仙

芍藥

鮮花

大理菊

雞冠花（2）絲瓜

苦瓜

地瓜

冬瓜

哈密瓜（3）燕子

螳螂

蟬

天牛

紡織娘（4）彩云

紅霞

烏云

白云

星星（5）傍晚

晌午

時(shí)間

黃昏

夜晚課后習(xí)題2.圈出每組詞語(yǔ)里不屬于同一類(lèi)的詞。課后習(xí)題483.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也……

如果……就……

雖然……但是……（1）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（2）鄉(xiāng)下人家，()住著小小的房屋，()總愛(ài)在房前屋后種些東西。（3）()明天不下雨，我們()去公園玩。課后習(xí)題即使

也

雖然

但是如果