范進(jìn)中舉(正式)課件

十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。一士登甲科，九族光彩新。一人得道，雞犬升天朝為田舍郎，暮登天子堂。窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親書(shū)中自有千鍾粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。詩(shī)句欣賞春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。——孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風(fēng)中舉了！關(guān)于科舉制度正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

1．鄉(xiāng)試（又稱(chēng)大比、秋闈）。每三年的秋天在各省省城舉行一次?？贾械姆Q(chēng)為舉人，第一名稱(chēng)為解元。

2．會(huì)試（又稱(chēng)禮闈、春闈）。鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行?？贾械姆Q(chēng)為貢士，第一名稱(chēng)為會(huì)元。

3．殿試。由皇帝在故宮主持考試，第一甲錄取三名，第一名俗稱(chēng)狀元，第二名俗稱(chēng)榜眼，第三名俗稱(chēng)探花。童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試。關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱(chēng)為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱(chēng)為生員，又稱(chēng)為庫(kù)生，俗稱(chēng)秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱(chēng)為

，第一名稱(chēng)為

。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問(wèn)。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱(chēng)為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱(chēng)

，第二名俗稱(chēng)

，第三名俗稱(chēng)

，合稱(chēng)為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩(shī)，考試限定由四書(shū)五經(jīng)命題，考生不能有自己的見(jiàn)解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。

舉人：通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱(chēng)舉人，第一名稱(chēng)解元，其他的稱(chēng)亞元。

貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱(chēng)為貢士，第一名稱(chēng)為會(huì)元。

進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱(chēng)進(jìn)士。進(jìn)士分三甲——進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名——狀元、榜眼、探花。

科舉制度清朝科舉制度

初級(jí)考試

正式考試

1.童試：儒生2.歲試：秀才（縣里每年一次）3.科試：取得舉人考試的資格（三年一次）1.鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格）（三年一次）2.會(huì)試：貢士（次年二月）3.殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接做官，狀元）舉人吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。作家簡(jiǎn)介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)

《儒林外史》成書(shū)于作者50歲以前。這部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)共55回，刻畫(huà)了100多個(gè)人物，無(wú)一個(gè)中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

“儒林”指讀書(shū)人這一階層。《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。全書(shū)用白話寫(xiě)成，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。全書(shū)中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累生字新詞。2、正確朗讀課文，整體感知文意，理清思路劃分段落層次。自學(xué)指導(dǎo)（一）結(jié)合注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，快速默讀課文。5分鐘后看誰(shuí)能給下面漢字注音，能正確朗讀每個(gè)詞語(yǔ)，并能說(shuō)出下列詞語(yǔ)的意思。作揖（

yī）帶挈（qiè

）行事（háng）見(jiàn)教（jiào）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癩蛤?。╨ài）

啐（cuì）嗑（hē）諱（huì）踹倒（chuài）星宿（xiù）宿舍（sù）住一宿（xiǔ）閻王（yán）兀（wù）綰（wǎn）桑梓（zǐ）齋公（zhāi）軒敞（chǎng）緊攥（zuàn）瘟（wēn）中舉（zhòng）相公（xiàng）字詞正音掌握下列詞語(yǔ)荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自相(xiàng)公細(xì)絲錠(dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)著肚子啐(cuì)在臉上星宿(xiù)僥幸（jiǎo)不省人事：狗血噴頭：

體統(tǒng)：癩蛤蟆想吃天鵝肉：火候：不明白人事。?。盒盐?。明白。

比喻把人罵得一塌糊涂。指體制、格局、規(guī)矩等。

俗語(yǔ)。比喻人沒(méi)有自知之明,一心想謀取不可能到手的東西。原意為燒火的火力的大小和時(shí)間的長(zhǎng)短。本文指寫(xiě)文章的功夫。

介紹與本課有關(guān)的小說(shuō)內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描寫(xiě)廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。自學(xué)指導(dǎo)（二）默讀課文，5分鐘后比誰(shuí)能完成下列任務(wù)。1、給文章劃分段落層次，概括大意。2、梳理文章故事情節(jié)，根據(jù)插圖復(fù)述故事。《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為

和

兩大部分。課文結(jié)構(gòu)中舉前中舉后全文可分為兩部分：第一部分（1、2）：寫(xiě)范進(jìn)中舉前的情況。（范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，胡屠戶前來(lái)賀喜；借盤(pán)纏，遭到拒絕和辱罵）第二部分（3---12）：寫(xiě)中舉后范進(jìn)喜極而瘋以及其社會(huì)地位的顯著變化（喜極而瘋；胡屠戶治瘋；張鄉(xiāng)紳拜會(huì)，胡屠戶受贈(zèng)）這部分可分四層：第一層（3---5）：范進(jìn)發(fā)瘋第二層（6---9）：胡屠戶治瘋第三層（10---11）：張鄉(xiāng)紳拜會(huì)范進(jìn)第四層（12）范進(jìn)贈(zèng)銀中秀才借錢(qián)賣(mài)雞拖回見(jiàn)喜喜昏瘋跑跌倒瘋走治瘋?cè)好耐勒~賀喜收錢(qián)中舉后的生活研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問(wèn)題:1、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾個(gè)部分？2、文中運(yùn)用了那些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)）3、范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？

噫！好!我中了!形象分析范進(jìn)范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程昏厥|瘋跑|跌倒|瘋走上集對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑。語(yǔ)言描寫(xiě)：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫(xiě)：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫(xiě)：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

這些夸張的描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)出了范進(jìn)是中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。形象分析范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因

“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”“他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅?！?/p>

形象分析在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。中舉前中舉后生活境況社會(huì)地位處事態(tài)度住茅草屋，吃小菜飯不知豬油味餓了兩三天母親餓得兩眼看不見(jiàn)有拿雞蛋送白酒的，有背斗米捉兩雞的，有搬桌拿凳的，胡屠戶送肉送錢(qián)，張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房被丈人罵作“現(xiàn)世寶”“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”鄰里無(wú)人理會(huì)鄰居眾人口口聲聲“范老爺”報(bào)錄人獻(xiàn)計(jì)治瘋丈人稱(chēng)他“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳拜會(huì)，稱(chēng)兄聯(lián)誼甘受屈辱唯唯連聲（不顧一切去參加鄉(xiāng)試）對(duì)張奉迎自如對(duì)胡勢(shì)利虛偽

范進(jìn)是這篇小說(shuō)的中心人物。作者對(duì)他的描寫(xiě)主要圍繞兩個(gè)方面：一是他悲苦辛酸的命運(yùn)，一是他卑怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，都同他熱衷功名富貴卻又長(zhǎng)期落第的生活經(jīng)歷分不開(kāi)。窮得絕糧斷炊，連老婆和老母親都不能養(yǎng)活，這便招致丈人胡屠戶和周?chē)藗兊妮p蔑和嘲笑；而這遭人白眼的處境，又形成他自輕自賤、逆來(lái)順受、怯儒、卑微的性格。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。形象分析

中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，面對(duì)胡屠戶勢(shì)力虛偽，又是何等的圓滑世故。

范進(jìn)形象你從范進(jìn)的這種變化中，看到了一個(gè)什么樣的社會(huì)？封建科舉制度下，讀書(shū)人苦苦掙扎、得意忘形身影，畸形的心態(tài)；讓我們感受到封建社會(huì)欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。形象分析

思考：范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲??？結(jié)合課文具體描寫(xiě)，談?wù)勀愕目捶?。提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。

形象分析范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由是：（1）文中寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；（2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉；（3）范進(jìn)終于清醒過(guò)來(lái)，結(jié)局圓滿。

形象分析范進(jìn)喜極而瘋又是一場(chǎng)悲劇，理由是：從人物命運(yùn)的角度說(shuō)這是一場(chǎng)悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲??；把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家民族的悲劇。

該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)了他的什么性格特點(diǎn)？反映了什么現(xiàn)象？中舉前中舉后稱(chēng)呼長(zhǎng)相學(xué)問(wèn)動(dòng)作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學(xué)又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上罵一個(gè)狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來(lái)，千恩萬(wàn)謝地低頭去了。一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢(qián)胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化形象分析

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛?lè)畛?，?duì)寒士則加以白眼。

仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫(xiě)，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說(shuō)明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！形象分析

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。形象分析眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來(lái)幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。形象分析范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬(wàn)般討好阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)視而不見(jiàn)漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛(ài)富登門(mén)拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析

在深入理解課文內(nèi)容和手法的基礎(chǔ)上，照樣子分別給范進(jìn)、胡屠戶和《范進(jìn)中舉》下一句話評(píng)語(yǔ)。例如：張鄉(xiāng)紳：一個(gè)圓滑世故的封建貪官。封建官場(chǎng)關(guān)系網(wǎng)上的一個(gè)頑結(jié)。

點(diǎn)評(píng)練習(xí)參考答案：范進(jìn):胡屠戶:《范進(jìn)中舉》：

封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實(shí)奴才。一個(gè)前倨后恭、趨炎附勢(shì)的市儈小人。病態(tài)社會(huì)的百丑圖。投向科舉制度的匕首。鮮明的人物形象二語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。一夸張、對(duì)比手法；藝術(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)高超的諷刺（1