中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容資料

1題中小學(xué)教職業(yè)道規(guī)范內(nèi)容教師職道德簡(jiǎn)稱"師德"是一種職業(yè)道德它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，是教師的從業(yè)之德，是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德范疇、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。德是教師職業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)物，具有穩(wěn)定性和繼承性的特征，并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。就其內(nèi)涵而言，師德通常是指教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育教案活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。內(nèi)容一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一規(guī)范。五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教案水平。2題一、教師職業(yè)幸福的含義教師的職業(yè)幸福是指教師在教育活動(dòng)過程中的穩(wěn)定的、和諧的、自由的愉悅狀態(tài)。1.一種愉悅的心理體驗(yàn)是否幸福并不依賴于他人或外界的準(zhǔn)則而是人性得到肯定時(shí)的主觀感受師的職業(yè)幸福是教師感知到教育的樂趣,體驗(yàn)到“桃李滿天下”的那種快樂、滿足的心理狀態(tài)。2.一種樂教的職業(yè)境界當(dāng)教師將職業(yè)角色納入生命體驗(yàn)時(shí)教育就成了生活享受,而不是謀生的手段時(shí)候教師就會(huì)把職業(yè)當(dāng)成了自己的事業(yè)來追求就會(huì)積極主動(dòng)地去創(chuàng)造去熱愛學(xué)生去鉆研教育教案技能樂教的職業(yè)境界會(huì)使教師體驗(yàn)到種快樂:一是自己生命智慧得以延續(xù)之樂二是學(xué)生認(rèn)同之樂。三是自我完善之樂。教師的職業(yè)良心是教師職業(yè)道德規(guī)范體系的重要范疇之一一、教師職業(yè)良心的內(nèi)涵教師的職業(yè)良心是教師在教育生涯過程中形成的，它體現(xiàn)為教師職業(yè)信念中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力。教師職業(yè)良心是教師對(duì)學(xué)生和社會(huì)義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。教師要形成正確的職業(yè)良心，必須樹立起正確的社會(huì)良心觀。教師的職業(yè)良心，就是教師在對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及對(duì)社會(huì)、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德責(zé)任感及道1/3

德自我評(píng)價(jià)能力作為教師義務(wù)。義務(wù)與教師的職業(yè)特點(diǎn)相聯(lián)系，是教師特定的義務(wù)。這兩部分義務(wù)既有聯(lián)系，又有區(qū)別，教師作為公民應(yīng)承擔(dān)的一部分義務(wù)體現(xiàn)在教師特定的義務(wù)中，教師的特定義務(wù)有一部分是公民義務(wù)的具體化、職業(yè)化。兩者也各有一部分是獨(dú)立的，互不重復(fù)。結(jié)合教師的職業(yè)特點(diǎn)，教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)主要有以下項(xiàng)：(一)遵紀(jì)守法義務(wù)(二)教育教案義務(wù)(三)教書育人的義務(wù)(四)尊重學(xué)生人格的義務(wù)(五)保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)(六)提高思想覺悟和教案水平義務(wù)教師公正的涵義公正，即公道、正義，它表示人的品德，指為人處事沒有私心，不違反公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和公平合理的原則。所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教案過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。可以說，教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。(二)教師公正的內(nèi)容1．堅(jiān)持真理真理是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的反映。教師作為真理的傳授者、學(xué)生思想品德的塑造者、學(xué)生心靈的陶冶者，應(yīng)該是也必須是真理的化身。首先，教師是真理的傳播者。其次，教師是真理的堅(jiān)持者。最后，教師是真理的探索者和發(fā)現(xiàn)者。2．秉公辦事秉公辦事是教師公正的另一重要內(nèi)容，主要反映在對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象的評(píng)判和抨擊以及對(duì)學(xué)生利益的公正處理兩個(gè)方面。3．獎(jiǎng)罰分明獎(jiǎng)罰是否能達(dá)到預(yù)期的目的，關(guān)鍵在于獎(jiǎng)罰是否公平合理，教師只有正確運(yùn)用這個(gè)教育手段，使被獎(jiǎng)懲者與周圍其他人都感到公平合理，才能驅(qū)邪扶正，揚(yáng)善抑惡。教師要從教育目標(biāo)出發(fā)，獎(jiǎng)要合理，罰要公正，使學(xué)生心悅誠服。3題提高教師業(yè)道德養(yǎng)的方法有些？強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省，慎獨(dú)；（一）要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：1，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，樹立正確的世界觀和人生觀。2，應(yīng)在理論學(xué)習(xí)中去深刻理解教師職業(yè)道德規(guī)范和要求。3，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。（二）道德修養(yǎng)應(yīng)注意內(nèi)省和慎獨(dú)；二、勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；三、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流；四、確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力。4題一教師的思想行為規(guī)范１熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義***思想，熱愛教育事業(yè)。２執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。３正直誠實(shí)，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法。４樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，不做有損國格、人格的事。５積極參加政治學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。二教師的教案行為規(guī)范１要有端正的教案態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教案工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容。２鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教案，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，盡量避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸性教案。３精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。定時(shí)做好教案質(zhì)量檢查工作，及時(shí)補(bǔ)缺2/3

補(bǔ)漏。４按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。５上課語言文明、清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精確。６既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。熱情、耐心地回答學(xué)生提問。不能諷刺、挖苦學(xué)生。７教案計(jì)劃應(yīng)符合教案進(jìn)度的要求，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三教師的人際行為規(guī)范１教師與學(xué)生之間要作的做到：熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生；嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒；不以師生關(guān)系謀取私利。２教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平等相待，不亢不卑；樂于助人，關(guān)心同事。３教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排；顧全大局，遵