二年級數(shù)學上冊導學稿6的乘法口訣(練習課)_第1頁
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文檔簡介

課課教策案授年

二級

授人

學

數(shù)

授日

11.18教學內容目定

6乘法口訣（練習課）：教材第62～64頁練習十三第3、11題。1我進一步熟記6的乘法口。2我正確用6乘法口訣進行計算，并能決生活中的一些問題。重、難

重點：難點：

熟記并背誦1~6的乘法口訣，提學生的計算速度。培養(yǎng)、訓練學生思的敏捷性及較強的口頭表能力。展示方案當反選預

方案一主題：我背口訣?！舨啥喾N方式組織學生背誦口訣。方案二主題：我運口訣?！綮`運用6的乘口訣解決一些實問題。方案三主題：積運用?！艟毩曥柟?。練習十三第3711題。日日清

基題

《課時作業(yè)》第頁第14。三類題的預案

發(fā)題：提高題

第5題第6教反

督查

學長簽督室簽

質組簽板塊流程結構課堂實錄

課課行性情境創(chuàng)·導學略一、習引入：1、口令的法口訣）2、示口算卡片，開火車：2×3=5=3××1×6=6=4××5=2×4=×5=3×3=4×6=二、指導練習：1、完成練習三第題出示表格，向學生明橫行上的1~6和豎行各數(shù)都看作因，把相乘的積寫在兩因數(shù)交叉的位置上。2、完成練習三第題看誰都能做對。3、完成練習三第題把學生分成兩人一，其中一個同學任意拿一數(shù)字卡片，另外一個同學要迅速出哪兩個數(shù)相乘等于卡片這個數(shù)。做完一輪，再相互交換4、完成練習三第、10題。先讓學生理解題意然后獨立完成，最后集體正。5、完成練習三第11題。⑴指名讀題，理解意。⑵解決問題。⑶相互交流，說說決問題的方法和結果。⑷估算，想一想7小貓釣的魚，比條多還是少？說說你是怎樣想的。6、數(shù)學游戲保護青蛙⑴說說青蛙長的什樣，它的作用是什么？⑵讓學生邊看邊說在書上填得數(shù)。⑶組織學生游戲比一比誰說得又對又快。三、積運用：1、我會填：一六（）二（）一十（）十八三三（）一（）得四（）二十2、計算：4×3=×2=4×3×5×6=×5=6×5×2×4=×2=6×6×3、每個小朋分4個蘋果，5小朋友一共分了多少個蘋果

學生學行動期學生對口令，完成算卡片。學生填寫表格，指回答并說出口訣。學生獨立完成，集訂正。學生按要求進行分，進行訓練。學生進行數(shù)學游戲:比一比誰說得又又快。學生獨立完成積累用相關練習，指名回答，集體訂正。學生交流自己的感。

四、課總結：這節(jié)課我們復習了的乘法口，同學們要熟記的乘法口訣，

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